一种会计电算化管理用组合式实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种会计电算化管理用组合式实验装置，包括实验桌体，所述实验桌体前侧面存放柜内部通过第一隔板将存放柜分为内腔室和外腔室，所述内腔室上垂直等距离排列设有连通存放柜内壁和第一隔板的第二隔板，所述外腔室上抽屉的顶部通过第一滑槽滑动连接有键盘托板，所述实验桌体底部中间设有中空矩形柜体，所述实验桌体的顶部左右对称设有两个立板，两个所述立板之间设有伸缩挡板，所述实验桌体的顶部前侧前后对称设有两个横向设置的凸字形滑槽，两个所述凸字形滑槽内前后对称滑动设置的四个倒T形滑块的顶部通过固定板固定连接，所述固定板与计算机显示器的底座固定螺接。该实验装置使用方便的同时也方便教学和学习。

A Composite Experimental Device for Computerized Accounting Management

【技术实现步骤摘要】
一种会计电算化管理用组合式实验装置
本技术属于会计电算化管理教学
，具体涉及一种会计电算化管理用组合式实验装置。
技术介绍
会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，可以说，会计是经济管理活动的重要组成部分。随着个人计算机的普及应用，会计学对于实验教学的环境也提出了新的要求，对于会计学教学惯用的手工记账形式的操作训练提出了挑战，因为在现实的会计工作中，要求在校的学生必须掌握会计电算化的技能。现在的条件下，需要有一种既能够进行传统财务训练，又能满足现代计算机教学的实验装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种会计电算化管理用组合式实验装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种会计电算化管理用组合式实验装置，包括实验桌体，所述实验桌体前侧面设有开口的存放柜，所述存放柜内部通过第一隔板将存放柜分为内腔室和外腔室，所述内腔室上垂直等距离排列设有连通存放柜内壁和第一隔板的第二隔板，所述外腔室的底层设有抽屉，所述抽屉的顶部通过第一滑槽滑动连接有键盘托板，所述实验桌体底部中间设有中空矩形柜体，所述实验桌体的顶部左右对称设有两个立板，两个所述立板之间且位于实验桌体的前侧面固定设有伸缩挡板，所述实验桌体的顶部前侧前后对称设有两个横向设置的凸字形滑槽，两个所述凸字形滑槽内前后对称滑动设置的四个倒T形滑块的顶部通过固定板固定连接，所述固定板与计算机显示器的底座固定螺接。此项设置设计单人用的实验装置，具有一定的隐蔽性，便于学生学习，计算机显示器、键盘与计算机主机的设计，使得教学更方便高效，立板以及伸缩挡板的设计，伸缩挡板拉伸时，为学习者提供一个隐蔽性的空间，更加方便学习，伸缩挡板收缩到实验桌体前侧面时，方便与教师配合教学和听课，该实验装置具有结构设计合理、操作简单、使用方便等优点，而且计算机显示器可以通过推动固定板移动，以倒T形滑块的移动，进行计算机显示器的位移，将计算机显示器转移至旁边，为桌子本体提供空间，更加方便学习过程中的书写、会算、算盘以及数纸币的学习和练习。优选的，所述中空矩形柜体的内部放置有与计算机显示器相匹配的计算机主机。优选的，所述键盘托板上放置有键盘，所述计算机显示器与键盘分别通过导线与计算机主机电性连接。优选的，所述固定板的右侧设有推拉把手。优选的，所述固定板与凸字形滑槽相抵顶设置。此项设置利用固定板与凸字形滑槽相抵顶，在推动倒T形滑块与凸字形滑槽滑动连接至计算机显示器的理想位置后，固定板能够稳定的置于凸字形滑槽的上方，保持计算机显示器的稳定性。优选的，所述伸缩挡板的最大拉伸高度与立板的高度相等。本技术的技术效果和优点：该会计电算化管理用组合式实验装置，设计单人用的实验装置，具有一定的隐蔽性，便于学生学习，计算机显示器、键盘与计算机主机的设计，使得教学更方便高效，立板以及伸缩挡板的设计，伸缩挡板拉伸时，为学习者提供一个隐蔽性的空间，更加方便学习，伸缩挡板收缩到实验桌体前侧面时，方便与教师配合教学和听课，该实验装置具有结构设计合理、操作简单、使用方便等优点，而且计算机显示器可以通过推动固定板移动，以倒T形滑块的移动，进行计算机显示器的位移，将计算机显示器转移至旁边，为桌子本体提供空间，更加方便学习过程中的书写、会算、算盘以及数纸币的学习和练习。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术存放柜的结构示意图；图3为本技术凸字形滑槽的俯视图；图4为本技术凸字形滑槽的侧视图。图中：1实验桌体、2存放柜、3第一隔板、4内腔室、5外腔室、6第二隔板、7抽屉、8第一滑槽、9键盘托板、10中空矩形柜体、11立板、12伸缩挡板、13倒T形滑块、14固定板、15计算机显示器、16计算机主机、17键盘、18凸字形滑槽、19推拉把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-4所示的一种会计电算化管理用组合式实验装置，包括实验桌体1，所述实验桌体1前侧面设有开口的存放柜2，所述存放柜2内部通过第一隔板3将存放柜2分为内腔室4和外腔室5，所述内腔室4上垂直等距离排列设有连通存放柜2内壁和第一隔板3的第二隔板6，所述外腔室5的底层设有抽屉7，所述抽屉7的顶部通过第一滑槽8滑动连接有键盘托板9，所述实验桌体1底部中间设有中空矩形柜体10，所述实验桌体1的顶部左右对称设有两个立板11，两个所述立板11之间且位于实验桌体1的前侧面固定设有伸缩挡板12，所述实验桌体1的顶部前侧前后对称设有两个横向设置的凸字形滑槽18，两个所述凸字形滑槽18内前后对称滑动设置的四个倒T形滑块13的顶部通过固定板14固定连接，所述固定板14与计算机显示器15的底座固定螺接。具体的，所述中空矩形柜体10的内部放置有与计算机显示器15相匹配的计算机主机16。具体的，所述键盘托板9上放置有键盘17，所述计算机显示器15与键盘17分别通过导线与计算机主机16电性连接。具体的，所述固定板14的右侧设有推拉把手19。具体的，所述固定板14与凸字形滑槽18相抵顶设置。具体的，所述伸缩挡板12的最大拉伸高度与立板11的高度相等。该会计电算化管理用组合式实验装置，设计单人用的实验装置，具有一定的隐蔽性，便于学生学习，计算机显示器15、键盘17与计算机主机16的设计，使得教学更方便高效，立板11以及伸缩挡板12的设计，伸缩挡板12拉伸时，为学习者提供一个隐蔽性的空间，更加方便学习，伸缩挡板12收缩到实验桌体1前侧面时，方便与教师配合教学和听课，该实验装置具有结构设计合理、操作简单、使用方便等优点，而且计算机显示器15可以通过推动固定板14移动，以倒T形滑块13的移动，进行计算机显示器15的位移，将计算机显示器15转移至旁边，为桌子本体提供空间，更加方便学习过程中的书写、会算、算盘以及数纸币的学习和练习。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计电算化管理用组合式实验装置，包括实验桌体(1)，其特征在于：所述实验桌体(1)前侧面设有开口的存放柜(2)，所述存放柜(2)内部通过第一隔板(3)将存放柜(2)分为内腔室(4)和外腔室(5)，所述内腔室(4)上垂直等距离排列设有连通存放柜(2)内壁和第一隔板(3)的第二隔板(6)，所述外腔室(5)的底层设有抽屉(7)，所述抽屉(7)的顶部通过第一滑槽(8)滑动连接有键盘托板(9)，所述实验桌体(1)底部中间设有中空矩形柜体(10)，所述实验桌体(1)的顶部左右对称设有两个立板(11)，两个所述立板(11)之间且位于实验桌体(1)的前侧面固定设有伸缩挡板(12)，所述实验桌体(1)的顶部前侧前后对称设有两个横向设置的凸字形滑槽(18)，两个所述凸字形滑槽(18)内前后对称滑动设置的四个倒T形滑块(13)的顶部通过固定板(14)固定连接，所述固定板(14)与计算机显示器(15)的底座固定螺接。

【技术特征摘要】
1.一种会计电算化管理用组合式实验装置，包括实验桌体(1)，其特征在于：所述实验桌体(1)前侧面设有开口的存放柜(2)，所述存放柜(2)内部通过第一隔板(3)将存放柜(2)分为内腔室(4)和外腔室(5)，所述内腔室(4)上垂直等距离排列设有连通存放柜(2)内壁和第一隔板(3)的第二隔板(6)，所述外腔室(5)的底层设有抽屉(7)，所述抽屉(7)的顶部通过第一滑槽(8)滑动连接有键盘托板(9)，所述实验桌体(1)底部中间设有中空矩形柜体(10)，所述实验桌体(1)的顶部左右对称设有两个立板(11)，两个所述立板(11)之间且位于实验桌体(1)的前侧面固定设有伸缩挡板(12)，所述实验桌体(1)的顶部前侧前后对称设有两个横向设置的凸字形滑槽(18)，两个所述凸字形滑槽(18)内前后对称滑动设置的四个倒T形滑块(13)的顶部通过固定板(14)固定连接，所述固定板...

【专利技术属性】
技术研发人员：李红，张孜伟，涂悦，
申请(专利权)人：江西财经职业学院，
类型：新型
国别省市：江西,36