一种英语助学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语助学装置，包括箱体，所述箱体内壁的一侧固定连接有学习放置板，所述箱体内壁的两侧之间通过转动座转动连接有旋转杆，所述旋转杆的一端固定连接有旋转把手，所述旋转杆的表面固定连接有调节盘盒，所述调节盘盒内壁的两侧之间固定连接有卡紧盒，所述卡紧盒内壁的一侧固定连接有卡紧弹簧，卡紧弹簧远离卡紧盒内壁的一侧固定连接有滑动板，本实用新型专利技术涉及助学装置技术领域。该英语助学装置，解决了传统装置单独划分学习对照区域，单词和翻译无法对比学习的问题，有效的解决了学生学习效果不佳的情况，英语单词和翻译可以及时展示给学生，大大的提高了学生的学习效率，并且结构简答，方便教师操作。

An English Learning Aid Device

【技术实现步骤摘要】
一种英语助学装置
本技术涉及助学装置
，具体为一种英语助学装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。上个世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。从远古时代起一直是人们幻想的“顺风耳”，“千里眼”，“空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。传统的英语助学装置一般单独划分英语单词学习和汉语翻译对照区域，这种做法对于学生的及时复习不利，往往会出现新学习的英语单词还未转变为长久记忆，旧单词已经遗忘，单词和翻译无法对比学习，学生学习效果不佳。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语助学装置，解决了传统装置单独划分学习对照区域，单词和翻译无法对比学习的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种英语助学装置，包括箱体，所述箱体内壁的一侧固定连接有学习放置板，所述箱体内壁的两侧之间通过转动座转动连接有旋转杆，所述旋转杆的一端固定连接有旋转把手，所述旋转杆的表面固定连接有调节盘盒，所述调节盘盒内壁的两侧之间固定连接有卡紧盒，所述卡紧盒内壁的一侧固定连接有卡紧弹簧，所述卡紧弹簧远离卡紧盒内壁的一侧固定连接有滑动板，所述滑动板的一侧固定连接有拉动把手，所述滑动板的两侧分别与卡紧盒内壁的两侧滑动连接，所述滑动板的一侧固定连接有卡紧头，所述卡紧头的一端依次贯穿卡紧盒和调节盘盒并且延伸至调节盘盒的外部。优选的，所述调节盘盒的一侧活动连接有升降挡板，所述升降挡板的底部开设有卡槽，所述升降挡板的一侧固定连接有遮挡板。优选的，所述箱体内壁的顶部和底部之间固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧固定连接有滑轮。优选的，所述箱体底部的两侧均固定连接有支撑脚，所述箱体的表面铰接有箱门，所述箱门的正面铰接有箱门把手。优选的，所述调节盘盒的一侧固定连接有运动把手。优选的，所述箱体的正面固定连接有连接座，所述连接座的一侧固定连接有显示灯。有益效果本技术提供了一种英语助学装置。具备以下有益效果：(1)、该英语助学装置，通过箱体内壁的一侧固定连接有学习放置板，箱体内壁的两侧之间通过转动座转动连接有旋转杆，旋转杆的表面固定连接有调节盘盒，调节盘盒内壁的两侧之间固定连接有卡紧盒，卡紧盒内壁的一侧固定连接有卡紧弹簧，卡紧弹簧远离卡紧盒内壁的一侧固定连接有滑动板，滑动板的两侧分别与卡紧盒内壁的两侧滑动连接，滑动板的一侧固定连接有卡紧头，卡紧头的一端依次贯穿卡紧盒和调节盘盒并且延伸至调节盘盒的外部，箱体、调节盘盒、卡紧盒、卡紧弹簧和滑动板的联合设置，解决了传统装置单独划分学习对照区域，单词和翻译无法对比学习的问题，有效的解决了学生学习效果不佳的情况，英语单词和翻译可以及时展示给学生，大大的提高了学生的学习效率，并且结构简单，方便教师操作。(2)、该英语助学装置，通过旋转杆的一端固定连接有旋转把手，滑动板的一侧固定连接有拉动把手，箱体底部的两侧均固定连接有支撑脚，旋转把手的设置方便使用者操作，拉动把手的设置方便使用者对卡紧头和卡槽卡紧，使得学生在学习时，升降挡板可以稳定工作，支撑脚保证了装置工作稳定。附图说明图1为本技术内部的结构示意图；图2为本技术图1中A处的局部放大图；图3为本技术外部的结构示意图。图中：1-箱体、2-学习放置板、3-旋转杆、4-调节盘盒、5-卡槽、6-卡紧盒、7-卡紧弹簧、8-滑动板、9-卡紧头、10-升降挡板、11-遮挡板、12-支撑板、13-滑轮、14-支撑脚、15-箱门、16-箱门把手、17-运动把手、18-连接座、19-显示灯、20-旋转把手、21-拉动把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种英语助学装置，包括箱体1，箱体1为透明玻璃材质，方便学生观看，箱体1内壁的一侧固定连接有学习放置板2，学习放置板2表面为魔术贴材质，方便安装学习卡片，箱体1内壁的两侧之间通过转动座转动连接有旋转杆3，旋转杆3的一端固定连接有旋转把手20，旋转杆3的表面固定连接有调节盘盒4，调节盘盒4内壁的两侧之间固定连接有卡紧盒6，卡紧盒6内壁的一侧固定连接有卡紧弹簧7，卡紧弹簧7远离卡紧盒6内壁的一侧固定连接有滑动板8，滑动板8的一侧固定连接有拉动把手21，滑动板8的两侧分别与卡紧盒6内壁的两侧滑动连接，滑动板8的一侧固定连接有卡紧头9，卡紧头9的一端依次贯穿卡紧盒6和调节盘盒4并且延伸至调节盘盒4的外部，调节盘盒4的一侧活动连接有升降挡板10，支撑板12以及升降挡板10的材质均为透明玻璃材质，升降挡板10的底部开设有卡槽5，升降挡板10的一侧固定连接有遮挡板11，箱体1内壁的顶部和底部之间固定连接有支撑板12，支撑板12的一侧固定连接有滑轮13，滑轮13对其升降挡板10具有支撑作用，箱体1底部的两侧均固定连接有支撑脚14，箱体1的表面铰接有箱门15，箱门15的正面铰接有箱门把手16，调节盘盒4的一侧固定连接有运动把手17，箱体1的正面固定连接有连接座18，连接座18的一侧固定连接有显示灯19，显示灯19在自然光时较弱。工作时，拉动箱门把手16打开箱门15，将英文单词和汉语翻译按顺序放置在学习放置板2的表面，关闭箱门15，将单词向学生展示，当一组单词学习结束之后，顺时针转动旋转把手20，调节盘盒4表面小凸起内壁的卡紧头9被升降挡板10底部挤压，则滑动板8挤压卡紧盒6内的卡紧弹簧7，卡紧头9与升降挡板10内的卡槽5卡紧，则遮挡板11升起将英文单词遮挡，汉语翻译露出向学生展示，然后拉动拉动把手21挤压卡紧弹簧7，继续顺时针转动旋转把手20，调节盘盒4表面的大凸起内壁的卡紧头9与卡槽5卡紧，则英文单词和汉语翻译均向学生展示，展示结束后，拉动拉动把手21挤压卡紧弹簧7，继续顺时针旋转旋转把手20，使其恢复原位。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语助学装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁的一侧固定连接有学习放置板(2)，所述箱体(1)内壁的两侧之间通过转动座转动连接有旋转杆(3)，所述旋转杆(3)的一端固定连接有旋转把手(20)，所述旋转杆(3)的表面固定连接有调节盘盒(4)，所述调节盘盒(4)内壁的两侧之间固定连接有卡紧盒(6)，所述卡紧盒(6)内壁的一侧固定连接有卡紧弹簧(7)，所述卡紧弹簧(7)远离卡紧盒(6)内壁的一侧固定连接有滑动板(8)，所述滑动板(8)的一侧固定连接有拉动把手(21)，所述滑动板(8)的两侧分别与卡紧盒(6)内壁的两侧滑动连接，所述滑动板(8)的一侧固定连接有卡紧头(9)，所述卡紧头(9)的一端依次贯穿卡紧盒(6)和调节盘盒(4)并且延伸至调节盘盒(4)的外部。

【技术特征摘要】
1.一种英语助学装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内壁的一侧固定连接有学习放置板(2)，所述箱体(1)内壁的两侧之间通过转动座转动连接有旋转杆(3)，所述旋转杆(3)的一端固定连接有旋转把手(20)，所述旋转杆(3)的表面固定连接有调节盘盒(4)，所述调节盘盒(4)内壁的两侧之间固定连接有卡紧盒(6)，所述卡紧盒(6)内壁的一侧固定连接有卡紧弹簧(7)，所述卡紧弹簧(7)远离卡紧盒(6)内壁的一侧固定连接有滑动板(8)，所述滑动板(8)的一侧固定连接有拉动把手(21)，所述滑动板(8)的两侧分别与卡紧盒(6)内壁的两侧滑动连接，所述滑动板(8)的一侧固定连接有卡紧头(9)，所述卡紧头(9)的一端依次贯穿卡紧盒(6)和调节盘盒(4)并且延伸至调节盘盒(4)的外部。2.根据权利要求1所述的一种英语助学装置，其特征在于：所述调节盘...

【专利技术属性】
技术研发人员：王凤君，耿凯，王翀，刘俊才，
申请(专利权)人：天津现代职业技术学院，
类型：新型
国别省市：天津,12