【技术实现步骤摘要】
一种机械设计课程组合教具
本技术涉及教具
，具体为一种机械设计课程组合教具。
技术介绍
机械设计基础是机械类各专业的一门重要的技术基础课，它的任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、设计能力，并获得必要的基本技能训练，为了使机械设计课堂的教学生动活泼，使学生能够主动地融入到课堂中来，必须将理论与实践结合起来。老师单纯的讲解公式定理不能很好的让学生掌握，为此，我们提出了一种机械设计课程组合教具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机械设计课程组合教具，以解决上述
技术介绍
中提出的老师单纯的讲解公式定理不能很好的让学生掌握的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机械设计课程组合教具，包括底座，所述底座的顶部中央设置有立柱，所述立柱的前侧壁设置有校准弧片，所述立柱的上部外部通过平衡轴横向设置有平衡杆，所述平衡杆的左右两端套接有滑套，两组所述滑套的底部设置有挂钩，两组所述挂钩上连接有砝码，所述平衡轴的前侧壁设置有校准指针，所述校准指针竖直指向校准弧片的中间。优选的，所述校准弧片和平衡杆的表面均设置有刻度值。优选的，两组所述滑套顶部设置有配重杯，且两组滑套与平衡杆之间设置有橡胶防磨垫。与现有技术相比，本技术的有益效果是：平衡杆和砝码的配合使用可形象的演示动力臂与阻力臂之间的关系，相比较于单纯的向同学们讲解公式而言，更有利于学生的理解与掌握，该装置结构简单设计巧妙，可有效活跃课堂的学习气氛，提高了课堂的学习效率。附图说明图1为本技术结构示意图。图中：1底座、2立柱、3校准弧片、4平衡轴、5平衡杆、6滑套、7挂钩、8砝码...
【技术保护点】
1.一种机械设计课程组合教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部中央设置有立柱(2)，所述立柱的前侧壁设置有校准弧片(3)，所述立柱(2)的上部外部通过平衡轴(4)横向设置有平衡杆(5)，所述平衡杆(5)的左右两端套接有滑套(6)，两组所述滑套(6)的底部设置有挂钩(7)，两组所述挂钩(7)上连接有砝码(8)，所述平衡轴(4)的前侧壁设置有校准指针(9)，所述校准指针(9)竖直指向校准弧片(3)的中间。
【技术特征摘要】
1.一种机械设计课程组合教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部中央设置有立柱(2)，所述立柱的前侧壁设置有校准弧片(3)，所述立柱(2)的上部外部通过平衡轴(4)横向设置有平衡杆(5)，所述平衡杆(5)的左右两端套接有滑套(6)，两组所述滑套(6)的底部设置有挂钩(7)，两组所述挂钩(7)上连接有砝码(8)，所述平衡轴(4)的前...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。