一种中文教育教学微课录制台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中文教育教学微课录制台，包括环形板，所述环形板内部的中间位置处设置有螺纹杆，且环形板的外侧均匀设置有支撑杆，所述支撑杆内侧的中间位置处皆铰接有连接杆，且连接杆远离支撑杆的一端皆与螺纹杆铰接，所述支撑杆远离环形板的一端皆设置有安装板，且安装板的内部皆设置有通槽，所述通槽的内部皆设置有固定柱。本实用新型专利技术安装有环形板，并在环形板的内部设置有螺纹杆，通过螺纹杆与调节螺母相配合，使得装置能够对载板的高度进行调节，继而调节录像的高度，同时利用螺纹杆的升降与连接杆相配合，能够将支撑杆进行收缩与扩张，方便装置的收纳与携带，使得装置的移动更加方便。

A Micro-Course Recording Platform for Chinese Education and Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种中文教育教学微课录制台
本技术涉及教学设备
，具体为一种中文教育教学微课录制台。
技术介绍
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程，“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点，对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一，对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，而在微课的录制过程中，需要录制台对视屏进行录制，传统的微课录制台在使用过程中，摄像机的高度调节与装置的移动较为不便，且由于微课录制地点的不同，传统的装置内部缺乏平衡调节机构，仅能通过在装置的底部垫物品进行辅助支撑，实用性较低，另外录制的过程中，无法对摄像机的水平角度进行调节，影响录制效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种中文教育教学微课录制台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中文教育教学微课录制台，包括环形板，所述环形板内部的中间位置处设置有螺纹杆，且环形板的外侧均匀设置有支撑杆，所述支撑杆内侧的中间位置处皆铰接有连接杆，且连接杆远离支撑杆的一端皆与螺纹杆铰接，所述支撑杆远离环形板的一端皆设置有安装板，且安装板的内部皆设置有通槽，所述通槽的内部皆设置有固定柱，且固定柱的底部皆设置有固定块，所述固定块与安装板之间固定柱的外侧皆设置有第一弹簧，所述安装板的顶部皆设置有连接绳，且连接绳远离安装板的一端皆设置有插杆，所述固定柱的内部皆设置有与插杆相配合的限位孔，所述环形板顶部的外侧设置有环形滑槽，且环形滑槽的内部均匀设置有滑块，所述滑块的顶部设置有调节螺母，所述螺纹杆贯穿调节螺母并延伸至调节螺母的顶部，且螺纹杆的顶部设置有载板，所述载板顶部的中间位置处设置有转盘，且转盘的顶部设置有U型座，所述转盘的底部均匀设置有限位槽，且限位槽内部的顶端皆设置有第二弹簧，所述第二弹簧的底部皆设置有卡块，所述载板顶部均匀设置有与卡块相配合的卡槽。优选的，所述安装板的底部皆设置有移动轮，且移动轮上皆设置有制动机构。优选的，所述固定块的底部皆设置有橡胶垫，且橡胶垫的底部皆设置有防滑纹。优选的，所述滑块设置有四组，且相邻滑块之间的夹角为90°。优选的，所述调节螺母的外侧对称设置有握把，且握把上皆设置有凸块。优选的，所述螺纹杆的外侧设置有刻度线。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该中文教育教学微课录制台安装有环形板，并在环形板的内部设置有螺纹杆，通过螺纹杆与调节螺母相配合，使得装置能够对载板的高度进行调节，继而调节录像的高度，同时利用螺纹杆的升降与连接杆相配合，能够将支撑杆进行收缩与扩张，方便装置的收纳与携带，使得装置的移动更加方便，支撑杆底部安装板、固定柱、固定块、插杆、限位孔、连接绳与弹簧组成的平衡调节机构的设置，能够利用弹簧的推力将固定块与地面进行接触，提高装置的平稳性，方便在不同场合进行录制，实用性更高，载板顶部转盘的设置，通过转盘的移动能够对U型架的角度进行调整，继而调节录像的角度，提高了微课录制的效果，且通过限位槽内部的弹簧推动卡块与载板上的卡槽配合使用，使得转盘移动的角度能够自动进行限位，提高了摄像角度的稳定性。附图说明图1为本技术的主视剖视示意图；图2为本技术的收缩状态示意图；图3为本技术的平衡调节机构示意图；图4为本技术的局部结构示意图；图5为本技术的螺纹杆主视示意图。图中：1、移动轮；2、安装板；3、固定柱；4、支撑杆；5、连接杆；6、螺纹杆；7、环形板；8、滑块；9、调节螺母；10、载板；11、转盘；12、U型座；13、环形滑槽；14、固定块；15、第一弹簧；16、通槽；17、插杆；18、限位孔；19、连接绳；20、限位槽；21、卡块；22、卡槽；23、第二弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供的一种实施例：一种中文教育教学微课录制台，包括环形板7，环形板7内部的中间位置处设置有螺纹杆6，且环形板7的外侧均匀设置有支撑杆4，支撑杆4内侧的中间位置处皆铰接有连接杆5，且连接杆5远离支撑杆4的一端皆与螺纹杆6铰接，支撑杆4远离环形板7的一端皆设置有安装板2，且安装板2的内部皆设置有通槽16，通槽16的内部皆设置有固定柱3，且固定柱3的底部皆设置有固定块14，固定块14与安装板2之间固定柱3的外侧皆设置有第一弹簧15，安装板2的顶部皆设置有连接绳19，且连接绳19远离安装板2的一端皆设置有插杆17，固定柱3的内部皆设置有与插杆17相配合的限位孔18，环形板7顶部的外侧设置有环形滑槽13，且环形滑槽13的内部均匀设置有滑块8，滑块8的顶部设置有调节螺母9，螺纹杆6贯穿调节螺母9并延伸至调节螺母9的顶部，且螺纹杆6的顶部设置有载板10，载板10顶部的中间位置处设置有转盘11，且转盘11的顶部设置有U型座12，转盘11的底部均匀设置有限位槽20，且限位槽20内部的顶端皆设置有第二弹簧23，第二弹簧23的底部皆设置有卡块21，载板10顶部均匀设置有与卡块21相配合的卡槽22。在本实施中：安装板2的底部皆设置有移动轮1，且移动轮1上皆设置有制动机构，方便装置的移动与限位，固定块14的底部皆设置有橡胶垫，且橡胶垫的底部皆设置有防滑纹，提高了装置的稳定性，滑块8设置有四组，且相邻滑块8之间的夹角为90°没提高了调节螺母9转动时的稳定性，调节螺母9的外侧对称设置有握把，且握把上皆设置有凸块，方便装置的高度调节，螺纹杆6的外侧设置有刻度线，便于对拍摄的高度进行限定。工作原理：使用前，将装置移动到指定位置处，然后，顺时针转动调节螺母9，利用调节螺母9与螺纹杆6相配合，带动螺纹杆6进行上移，调节装置的高度，同时螺纹杆6上移的过程中，通过连接杆5将支撑杆4撑开，装置的高度调节完成之后，将插杆17分别从限位孔18的内部抽出，由于第一弹簧15始终处于压缩状态，因此第一弹簧15推动固定块14向下移动，将固定块14的底部与地面接触，保持装置的平稳，使用时，将摄像机放置在U型座12的内部，并通过固定螺母将摄像机进行固定，需要调节摄像机的角度时，转动转盘11，限位槽20内部的卡块21随着转盘11的转动，变换不同的卡槽22，转盘11位置转动完成之后，利用第二弹簧23推动卡块21插入到卡槽22的内部对转盘11进行自动限位，微课录制完成之后，将摄像机拆除，然后，逆时针转动调节螺母9，螺纹杆6的位置下降，再将装置进行复位，然后，向上拉伸固定柱3，将插杆17插入到限位孔1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中文教育教学微课录制台，包括环形板(7)，其特征在于：所述环形板(7)内部的中间位置处设置有螺纹杆(6)，且环形板(7)的外侧均匀设置有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)内侧的中间位置处皆铰接有连接杆(5)，且连接杆(5)远离支撑杆(4)的一端皆与螺纹杆(6)铰接，所述支撑杆(4)远离环形板(7)的一端皆设置有安装板(2)，且安装板(2)的内部皆设置有通槽(16)，所述通槽(16)的内部皆设置有固定柱(3)，且固定柱(3)的底部皆设置有固定块(14)，所述固定块(14)与安装板(2)之间固定柱(3)的外侧皆设置有第一弹簧(15)，所述安装板(2)的顶部皆设置有连接绳(19)，且连接绳(19)远离安装板(2)的一端皆设置有插杆(17)，所述固定柱(3)的内部皆设置有与插杆(17)相配合的限位孔(18)，所述环形板(7)顶部的外侧设置有环形滑槽(13)，且环形滑槽(13)的内部均匀设置有滑块(8)，所述滑块(8)的顶部设置有调节螺母(9)，所述螺纹杆(6)贯穿调节螺母(9)并延伸至调节螺母(9)的顶部，且螺纹杆(6)的顶部设置有载板(10)，所述载板(10)顶部的中间位置处设置有转盘(11)，且转盘(11)的顶部设置有U型座(12)，所述转盘(11)的底部均匀设置有限位槽(20)，且限位槽(20)内部的顶端皆设置有第二弹簧(23)，所述第二弹簧(23)的底部皆设置有卡块(21)，所述载板(10)顶部均匀设置有与卡块(21)相配合的卡槽(22)。...

【技术特征摘要】
1.一种中文教育教学微课录制台，包括环形板(7)，其特征在于：所述环形板(7)内部的中间位置处设置有螺纹杆(6)，且环形板(7)的外侧均匀设置有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)内侧的中间位置处皆铰接有连接杆(5)，且连接杆(5)远离支撑杆(4)的一端皆与螺纹杆(6)铰接，所述支撑杆(4)远离环形板(7)的一端皆设置有安装板(2)，且安装板(2)的内部皆设置有通槽(16)，所述通槽(16)的内部皆设置有固定柱(3)，且固定柱(3)的底部皆设置有固定块(14)，所述固定块(14)与安装板(2)之间固定柱(3)的外侧皆设置有第一弹簧(15)，所述安装板(2)的顶部皆设置有连接绳(19)，且连接绳(19)远离安装板(2)的一端皆设置有插杆(17)，所述固定柱(3)的内部皆设置有与插杆(17)相配合的限位孔(18)，所述环形板(7)顶部的外侧设置有环形滑槽(13)，且环形滑槽(13)的内部均匀设置有滑块(8)，所述滑块(8)的顶部设置有调节螺母(9)，所述螺纹杆(6)贯穿调节螺母(9)并延伸至调节螺母(9)的顶部，且螺纹杆(6)的顶部设置有载板...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐军新，
申请(专利权)人：徐军新，
类型：新型
国别省市：甘肃,62