【技术实现步骤摘要】
一种楞次定律演示实验装置
本专利技术涉及一种中学物理教学与实验仪器。
技术介绍
在现阶段，中学物理教学中所用的楞次定律演示实验装置通常是用一线圈串接一只灵敏检流计，在线圈中抽插条形磁体，让学生观察检流计指针的偏转方向，归纳总结条形磁体的运动方向和检流计指针偏转方向的关系，从而得出实验结论。这个实验在构思、原理、方法和学生的可参与性方面都很好，但在实际操作中却存在好几个不足：1、在具体操作中因为需要携带灵敏检流计、线圈和条形磁体等几样仪器，许多教师都嫌麻烦、累赘，在教学过程中少做甚至不做这个演示实验；2、为了避免操作中拖带连接导线和检流计，通常连接导线较长，线圈和检流计距离较远，实验仪器需要占较宽的地方；3、在实验中检流计虽然能显示感应电流，但缺少趣味性，总会有学生顾不上同时观察磁体的抽插和检流计的偏转，教师在教学过程中需要做出较多的解释，实验的直观度不高，达不到验证效果。
技术实现思路
为了快速并直观地演示楞次定律实验，克服以上的不足，使实验的直观性增强，本专利技术提供一种楞次定律演示实验装置，涉及一种中学物理教学与实验仪器。该装置主要包括显示板、线圈、条形磁体、电源...
【技术保护点】
1.一种楞次定律演示实验装置，该装置主要由显示板、线圈、条形磁体、开关、电源、底座和线路板组成，其特征在于除条形磁体和电源可以移动或更换外，其他部分都是固定连接为一体的。
【技术特征摘要】
1.一种楞次定律演示实验装置，该装置主要由显示板、线圈、条形磁体、开关、电源、底座和线路板组成，其特征在于除条形磁体和电源可以移动或更换外，其他部分都是固定连接为一体的。2.根据权利要求1所述的一种楞次定律演示实验装置，其特征在于线路板电路包括信号输入电路、负反馈放大电路、比较输出电路和驱动显示电路四部分，其中信号输入电路由线圈串接一抗干扰电阻，再与四个等值电阻和一个滤波电容并联组成。3.根据权利要求1所述的一种楞次定律演示实验装置，其特征在于线路板电路的负反馈放大电路由一大电阻连接比较放大器的输出端和...
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