一种生物课堂实验用玻片存放盒制造技术

本实用新型专利技术涉及生物实验用具领域，公开了一种生物课堂实验用玻片存放盒，包括盒体、盖板、存放槽；存放槽为多个，均匀嵌设在盒体的上端内部，盖板卡设在盒体的上端，且盖板的上端面与盒体的上端面平齐；通过设置横托可方便拿放盒体；固定支撑柱在起到单个盒体支撑的同时，与定位孔相配合，可将多个盒体固定组合，方便使用；存放槽用于放置玻片，实现了对的分类存放，有利于对玻片的保存和查找，并有效防止了玻片之间的磨损和破片；本实用新型专利技术具有结构紧凑、对玻片分类存放和保护、便于查找、方便使用的特点，可有效将未使用和待保存的玻片进行分类存放，可有效对玻片进行保护，防止玻片磨损和破碎，方便进行教学和学习实验。

【技术实现步骤摘要】
一种生物课堂实验用玻片存放盒
本技术涉及生物实验用具领域，具体为一种生物课堂实验用玻片存放盒。
技术介绍
生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学；传授生物学基础知识和基本理论，训练掌握基本技能，培养他们学会应用知识，提高自学和科研能力等；生物实验作为生物研究的重要方法之一，通过生物实验，不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律，真正学好生物学基础知识，而且有利于启发学生积极思维，进行科学方法训练，培养学生的科学素质，而生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程。中学生物实验从内容可分为形态解剖实验、生理生化实验、生态实验、遗传实验等，从实验教学形式可分为演示实验、学生实验、课外实验等；在实验和教学过程中，需要通过切片观察相关组织构成和生物样本，玻片是用显微镜观察东西时用来放东西的玻璃片或石英片，制作样本时，将细胞或组织切片放在载玻片上，将盖玻片放置其上，用作观察。在实际实验过程中，专利技术人发现存在以下问题：（1）课堂上使用的玻片较多，每个实验台上的玻片分散存放，易造成干净和使本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生物课堂实验用玻片存放盒，其特征在于：包括盒体、盖板、存放槽；所述存放槽为多个，均匀嵌设在盒体的上端内部，盖板卡设在盒体的上端，且盖板的上端面与盒体的上端面平齐；所述盒体包括本体，所述本体为矩形板状，且本体的上下两端均开设有矩形凹槽，本体上端的四个角部开设有定位孔，与定位孔相对应位置的本体下端设置有固定支撑柱，且定位孔与固定支撑柱的直径一致，所述本体上端的矩形凹槽底部均匀对称开设有多个长方形滑槽，且长方形滑槽的一端与本体的一侧连通，本体左右两侧的中间位置开设有横托；所述盖板为矩形板状，且盖板上均匀对称开设有多个凹槽，盖板水平卡设在本体上端的矩形凹槽内；所述存放槽为长方形槽状，且存放槽一...

【技术特征摘要】
1.一种生物课堂实验用玻片存放盒，其特征在于：包括盒体、盖板、存放槽；所述存放槽为多个，均匀嵌设在盒体的上端内部，盖板卡设在盒体的上端，且盖板的上端面与盒体的上端面平齐；所述盒体包括本体，所述本体为矩形板状，且本体的上下两端均开设有矩形凹槽，本体上端的四个角部开设有定位孔，与定位孔相对应位置的本体下端设置有固定支撑柱，且定位孔与固定支撑柱的直径一致，所述本体上端的矩形凹槽底部均匀对称开设有多个长方形滑槽，且长方形滑槽的一端与本体的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：张自阳，
申请(专利权)人：张自阳，
类型：新型
国别省市：河南,41