本实用新型专利技术公开了一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置，包括投影仪，所述投影仪外安装固定结构，所述固定结构上安装有角度调节结构；所述固定结构，其包括：底板、一对结构相同的侧壁板、顶板、一对结构相同的前挡板、若干结构相同的弹簧、若干结构相同的插杆以及若干结构相同的压板；本实用新型专利技术涉及多媒体教学技术领域,该投影教学装置使用方便，结构可靠，通过其上的固定结构，将投影仪安置于一个小型箱体内，将其稳定限位住，以方便后续的角度调节工作，通过固定结构上的角度调节结构，实现了投影仪随着投影屏幕进行移动，并且将投影图像稳定投射到投影屏幕上。
【技术实现步骤摘要】
一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置
本技术涉及多媒体教学
，具体为一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置。
技术介绍
投影仪是一种利用光学元件将工件的轮廓放大,并将其投影到影屏上的光学仪器。它可用透射光作轮廓测量，也可用反射光测量不通孔的表面形状及观察零件表面。投影仪特别适宜测量复杂轮廓和细小工件，如钟表零件、冲压零件、电子元件、样板、模具、螺纹、齿轮和成型刀具等,检验效率高，使用方便;广泛应用于计量室、生产车间，对仪器仪表和钟表行业尤为适用。随着人们生活水平的提高，以及各个学校教学质量的上升，多媒体教学开始普及到各个学校中去，而投影装置是现有的多媒体教学的重要手段，现有的投影装置大多采用屏幕与投影仪固定安置的结构，这种方式虽然简便了操作，但是投影效果却不甚好，一是投影仪产生晃动时，投影质量会受到影响，二是投影仪无法跟随屏幕联动，导致了坐在教室两侧的学生可能无法看清投影内容，三是投影屏幕无法移动，会对教师板书造成影响，如果要板书，需要将投影屏幕升上去，在板书完成后，再将屏幕放下，不仅降低了教师的讲课效率，而且不利于学生抄写笔记，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置，解决了现有的投影装置大多采用屏幕与投影仪固定安置的结构，这种方式虽然简便了操作，但是投影效果却不甚好，一是投影仪产生晃动时，投影质量会受到影响，二是投影仪无法跟随屏幕联动，导致了坐在教室两侧的学生可能无法看清投影内容，三是投影屏幕无法移动，会对教师板书造成影响，如果要板书，需要将投影屏幕升上去，在板书完成后，再将屏幕放下，不仅降低了教师的讲课效率，而且不利于学生抄写笔记的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置，包括投影仪，所述投影仪外安装固定结构，所述固定结构上安装有角度调节结构；所述固定结构，其包括：底板、一对结构相同的侧壁板、顶板、一对结构相同的前挡板、若干结构相同的弹簧、若干结构相同的插杆以及若干结构相同的压板；所述底板安置于投影仪下壁面上，一对所述侧壁板安置于底板两侧，所述顶板安置于一对所述侧壁板上，一对所述侧壁面前壁面具有一对结构相同的限位卡槽，一对所述前挡板插装于一对所述限位卡槽内，且位于投影仪两侧，所述顶板上开设有若干插孔，若干所述弹簧安置于顶板下壁面上，且位于若干插孔下方，若干所述插杆插装于若干所述插孔内，若干所述压板安置于插杆下端，且其上壁面与若干所述弹簧下端连接；所述角度调节结构，其包括：固定座、球形块、支撑杆、固定板、伺服电机、齿轮、环形槽板、内限位板、外限位板、一对结构相同的滑轮以及一对结构相同的连接杆；所述固定座安置于顶板上壁面，所述固定座上开设有球形槽，所述球形块活动安装于球形槽内，所述支撑杆安装于球形块上，所述固定板安置于支撑杆上，所述伺服电机嵌装于支撑杆侧壁面内，所述固定座上开设有圆形齿槽带，所述齿轮套装于伺服电机驱动端上，且与齿槽带啮合，所述环形槽板安置于固定板下壁面上，且其下壁面开设有圆形槽，所述内限位板安置于环形槽板下壁面上，所述外限位板安置于环形槽板下壁面上，且位于内限位板外侧，一对所述滑轮安装于环形槽板的圆形槽内，一对所述连接杆连接于一对所述滑轮与固定座上，且位于支撑杆两侧。优选的，所述固定板上四角处均开设有螺纹孔，其上安装有螺钉：该螺钉用于固定固定板。优选的，若干所述插杆具体为两对结构相同的插杆。优选的，所述支撑杆为长方体结构。优选的，一对所述侧壁板相对壁面上且位于投影仪两侧安装均有泡沫垫：该泡沫垫用于保护投影仪。优选的，若干所述压板下壁面上安装有橡胶垫：该橡胶垫用于固定投影仪。有益效果本技术提供了一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置。具备以下有益效果：该投影教学装置使用方便，结构可靠，通过其上的固定结构，将投影仪安置于一个小型箱体内，将其稳定限位住，以方便后续的角度调节工作，通过固定结构上的角度调节结构，实现了投影仪随着投影屏幕进行移动，并且将投影图像稳定投射到投影屏幕上，通过二者配合有效解决了现有的投影装置大多采用屏幕与投影仪固定安置的结构，这种方式虽然简便了操作，但是投影效果却不甚好，一是投影仪产生晃动时，投影质量会受到影响，二是投影仪无法跟随屏幕联动，导致了坐在教室两侧的学生可能无法看清投影内容，三是投影屏幕无法移动，会对教师板书造成影响，如果要板书，需要将投影屏幕升上去，在板书完成后，再将屏幕放下，不仅降低了教师的讲课效率，而且不利于学生抄写笔记的问题。附图说明图1为本技术所述一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置的结构示意图。图2为本技术所述一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置的侧视结构示意图。图3为本技术所述一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置的俯视结构示意图。图4为本技术图1所述一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置的局部放大结构示意图。图中：1、投影仪；2、底板；3、侧壁板；4、顶板；5、前挡板；6、弹簧；7、插杆；8、压板；9、固定座；10、球形块；11、支撑杆；12、固定板；13、伺服电机；14、齿轮；15、环形槽板；16、内限位板；17、外限位板；18、滑轮；19、连接杆；20、螺钉；21、泡沫垫；22、橡胶垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置，包括投影仪1，所述投影仪1外安装固定结构，所述固定结构上安装有角度调节结构；所述固定结构，其包括：底板2、一对结构相同的侧壁板3、顶板4、一对结构相同的前挡板5、若干结构相同的弹簧6、若干结构相同的插杆7以及若干结构相同的压板8；所述底板2安置于投影仪1下壁面上，一对所述侧壁板3安置于底板2两侧，所述顶板4安置于一对所述侧壁板3上，一对所述侧壁面前壁面具有一对结构相同的限位卡槽，一对所述前挡板5插装于一对所述限位卡槽内，且位于投影仪1两侧，所述顶板4上开设有若干插孔，若干所述弹簧6安置于顶板4下壁面上，且位于若干插孔下方，若干所述插杆7插装于若干所述插孔内，若干所述压板8安置于插杆7下端，且其上壁面与若干所述弹簧6下端连接；所述角度调节结构，其包括：固定座9、球形块10、支撑杆11、固定板12、伺服电机13、齿轮14、环形槽板15、内限位板16、外限位板17、一对结构相同的滑轮18以及一对结构相同的连接杆19；所述固定座9安置于顶板4上壁面，所述固定座9上开设有球形槽，所述球形块10活动安装于球形槽内，所述支撑杆11安装于球形块10上，所述固定板12安置于支撑杆11上，所述伺服电机13嵌装于支撑杆11侧壁面内，所述固定座9上开设有圆形齿槽带，所述齿轮14套装于伺服电机13驱动端上，且与齿槽带啮合，所述环形槽板15安置于固定板12下壁面上，且其下壁面开设有圆形槽，所述内限位本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置，包括投影仪(1)，其特征在于，所述投影仪(1)外安装固定结构，所述固定结构上安装有角度调节结构；所述固定结构，其包括：底板(2)、一对结构相同的侧壁板(3)、顶板(4)、一对结构相同的前挡板(5)、若干结构相同的弹簧(6)、若干结构相同的插杆(7)以及若干结构相同的压板(8)；所述底板(2)安置于投影仪(1)下壁面上，一对所述侧壁板(3)安置于底板(2)两侧，所述顶板(4)安置于一对所述侧壁板(3)上，一对所述侧壁面前壁面具有一对结构相同的限位卡槽，一对所述前挡板(5)插装于一对所述限位卡槽内，且位于投影仪(1)两侧，所述顶板(4)上开设有若干插孔，若干所述弹簧(6)安置于顶板(4)下壁面上，且位于若干插孔下方，若干所述插杆(7)插装于若干所述插孔内，若干所述压板(8)安置于插杆(7)下端，且其上壁面与若干所述弹簧(6)下端连接；所述角度调节结构，其包括：固定座(9)、球形块(10)、支撑杆(11)、固定板(12)、伺服电机(13)、齿轮(14)、环形槽板(15)、内限位板(16)、外限位板(17)、一对结构相同的滑轮(18)以及一对结构相同的连接杆(19)；所述固定座(9)安置于顶板(4)上壁面，所述固定座(9)上开设有球形槽，所述球形块(10)活动安装于球形槽内，所述支撑杆(11)安装于球形块(10)上，所述固定板(12)安置于支撑杆(11)上，所述伺服电机(13)嵌装于支撑杆(11)侧壁面内，所述固定座(9)上开设有圆形齿槽带，所述齿轮(14)套装于伺服电机(13)驱动端上，且与齿槽带啮合，所述环形槽板(15)安置于固定板(12)下壁面上，且其下壁面开设有圆形槽，所述内限位板(16)安置于环形槽板(15)下壁面上，所述外限位板(17)安置于环形槽板(15)下壁面上，且位于内限位板(16)外侧，一对所述滑轮(18)安装于环形槽板(15)的圆形槽内，一对所述连接杆(19)连接于一对所述滑轮(18)与固定座(9)上，且位于支撑杆(11)两侧。...
【技术特征摘要】
1.一种教学用具有角度调节功能的投影教学装置，包括投影仪(1)，其特征在于，所述投影仪(1)外安装固定结构，所述固定结构上安装有角度调节结构；所述固定结构，其包括：底板(2)、一对结构相同的侧壁板(3)、顶板(4)、一对结构相同的前挡板(5)、若干结构相同的弹簧(6)、若干结构相同的插杆(7)以及若干结构相同的压板(8)；所述底板(2)安置于投影仪(1)下壁面上，一对所述侧壁板(3)安置于底板(2)两侧，所述顶板(4)安置于一对所述侧壁板(3)上，一对所述侧壁面前壁面具有一对结构相同的限位卡槽，一对所述前挡板(5)插装于一对所述限位卡槽内，且位于投影仪(1)两侧，所述顶板(4)上开设有若干插孔，若干所述弹簧(6)安置于顶板(4)下壁面上，且位于若干插孔下方，若干所述插杆(7)插装于若干所述插孔内，若干所述压板(8)安置于插杆(7)下端，且其上壁面与若干所述弹簧(6)下端连接；所述角度调节结构，其包括：固定座(9)、球形块(10)、支撑杆(11)、固定板(12)、伺服电机(13)、齿轮(14)、环形槽板(15)、内限位板(16)、外限位板(17)、一对结构相同的滑轮(18)以及一对结构相同的连接杆(19)；所述固定座(9)安置于顶板(4)上壁面，所述固定座(9)上开设有球形槽，所述球形块(10)活动安装于球形槽内，所述支撑杆(11)安装于球形块(10)上，所述固定板(12)安置于支撑杆(11)上，所述伺服电机(13)嵌装于支撑杆...
【专利技术属性】
技术研发人员：乔振宇，
申请(专利权)人：乔振宇，
类型：新型
国别省市：江苏,32
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