体育教育锻炼装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了体育教育锻炼装置，包括底板，所述底板上侧壁固定连接有两个对称设置的立柱，两个所述立柱之间固定连接有顶板，两个所述顶板相背离的一侧侧壁开设有限位槽，所述限位槽顶壁与底壁之间固定连接有限位杆，所述限位杆上滑动套接有配重座，所述配重座上侧壁固定连接有连接块，所述连接块上侧壁固定连接有拉环，所述拉环上固定连接有牵引绳，所述立柱上端固定连接有固定板，所述固定板前侧壁转动连接有第一滚轮和第二滚轮。本实用新型专利技术通过设置配重座、连接块、拉环、握环和牵引绳，拉动握环，握环带动牵引绳移动，从而可以拉动拉环移动，拉环带动连接块移动，连接块带动配重座移动，从而得到锻炼手臂的作用。

Physical Education Exercise Device

The utility model discloses a physical education and exercise device, which comprises a bottom plate. The side wall of the bottom plate is fixedly connected with two symmetrically arranged columns. A top plate is fixedly connected between the two columns. A finite slot is arranged on one side wall of the opposite side of the two roofs. A finite rod is fixedly connected between the top wall of the limit slot and the bottom wall, and a counterweight seat is sliding sleeved on the limit rod. The upper side wall of the counterweight seat is fixedly connected with a connecting block, the upper side wall of the connecting block is fixedly connected with a pulling ring, the pulling ring is fixedly connected with a traction rope, the upper end of the column is fixedly connected with a fixing plate, and the front side wall of the fixing plate is rotationally connected with a first roller and a second roller. The utility model pulls the grip ring by setting a counterweight seat, a connecting block, a pull ring, a grip ring and a traction rope, and the grip ring drives the traction rope to move, so that the pull ring can move, the pull ring drives the connecting block to move, and the connecting block drives the counterweight seat to move, thereby obtaining the function of arm exercise.

【技术实现步骤摘要】
体育教育锻炼装置
本技术涉及体育
，尤其涉及体育教育锻炼装置。
技术介绍
体育教育作为素质教育的重要培养方式在学校中设有独立的课程，通过体育锻炼提高学生的整体素质，实现学生的体质智力全面发展，通过让学生进行一定的锻炼运动，可以增强学生的体质，从而学生的身体素质得到提高。现在的学生上肢力量较为薄弱，力气较小，为此，我们提出体育教育锻炼装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中学生上肢力量较为薄弱，力气较小的问题，而提出的体育教育锻炼装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：体育教育锻炼装置，包括底板，所述底板上侧壁固定连接有两个对称设置的立柱，两个所述立柱之间固定连接有顶板，两个所述顶板相背离的一侧侧壁开设有限位槽，所述限位槽顶壁与底壁之间固定连接有限位杆，所述限位杆上滑动套接有配重座，所述配重座上侧壁固定连接有连接块，所述连接块上侧壁固定连接有拉环，所述拉环上固定连接有牵引绳，所述立柱上端固定连接有固定板，所述固定板前侧壁转动连接有第一滚轮和第二滚轮，所述牵引绳穿过第一滚轮与第二滚轮之间的缝隙，所述顶板内开设有两个对称设置的通孔，所述牵引绳另一端穿过通孔且固定连接有握环。优选地，所述底板上侧壁固定连接有座椅，所述座椅上侧壁固定连接有靠背。优选地，所述底板下侧壁四角处均安装有万向轮。优选地，所述底板上方设有转盘，所述转盘下侧壁固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆下端贯穿底板且固定连接有底盘，所述螺纹杆与底板螺纹连接。优选地，所述限位槽底壁固定连接有弹簧，所述配重座位于弹簧上方，所述配重座上侧壁开设有配重槽。优选地，所述限位杆为长方体结构。本技术具有以下有益效果：1、通过设置配重座、连接块、拉环、握环和牵引绳，拉动握环，握环带动牵引绳移动，从而可以拉动拉环移动，拉环带动连接块移动，连接块带动配重座移动，从而得到锻炼手臂的作用；2、通过设置配重槽，可以往配重槽里面加入配重块，从而提高配重座的重量，使用者可以根据自身情况增添；3、通过设置转盘、底盘和螺纹杆，转动转盘，转盘带动螺纹杆转动且移动，螺纹杆带动底盘转动且移动，底盘将与地面接触，实现装置固定工作。附图说明图1为本技术提出的体育教育锻炼装置的结构示意图；图2为本技术提出的体育教育锻炼装置的A处放大图；图3为本技术提出的体育教育锻炼装置的B处放大图。图中：1底板、2转盘、3配重座、4连接块、5拉环、6握环、7靠背、8座椅、9万向轮、10底盘、11螺纹杆、12顶板、13固定板、14牵引绳、15第一滚轮、16第二滚轮、17限位杆、18弹簧、19立柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-3，体育教育锻炼装置，包括底板1，底板1上侧壁固定连接有两个对称设置的立柱19，两个立柱19之间固定连接有顶板12，两个顶板12相背离的一侧侧壁开设有限位槽，限位槽顶壁与底壁之间固定连接有限位杆17，限位杆17为长方体结构，限位杆17上滑动套接有配重座3，通过往配重槽里面加入不同重量的配重块，可以增加配重座3的总重量，使用者可以根据自己的情况自行调节。限位槽底壁固定连接有弹簧18，配重座3位于弹簧18上方，配重座3上侧壁开设有配重槽，配重座3上侧壁固定连接有连接块4，连接块4上侧壁固定连接有拉环5，拉环5上固定连接有牵引绳14，立柱19上端固定连接有固定板13，固定板13前侧壁转动连接有第一滚轮15和第二滚轮16，牵引绳14穿过第一滚轮15与第二滚轮16之间的缝隙，通过设置第一滚轮15和第二滚轮16对牵引绳14有个限位支撑的作用，顶板12内开设有两个对称设置的通孔，牵引绳14另一端穿过通孔且固定连接有握环6，使用者坐在座椅8上，手拉动两个握环6，握环6带动牵引绳14移动，从而可以拉动拉环5移动，拉环5带动连接块4移动，连接块4带动配重座3移动，从而得到锻炼手臂的作用。底板1上侧壁固定连接有座椅8，座椅8上侧壁固定连接有靠背7，底板1下侧壁四角处均安装有万向轮9，底板1上方设有转盘2，转盘2下侧壁固定连接有螺纹杆11，螺纹杆11下端贯穿底板1且固定连接有底盘10，螺纹杆11与底板1螺纹连接，转动转盘2，转盘2带动螺纹杆11转动且移动，螺纹杆11带动底盘10转动且移动，底盘10将与地面接触，实现整个装置固定工作。进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。本技术中，使用者坐在座椅8上，手拉动两个握环6，握环6带动牵引绳14移动，从而可以拉动拉环5移动，拉环5带动连接块4移动，连接块4带动配重座3移动，从而得到锻炼手臂的作用，从而逐渐提高学生的上肢力量，通过往配重槽里面加入不同重量的配重块，可以增加配重座3的总重量，使用者可以根据自己的情况自行调节，通过设置弹簧18，在配重座3下降的过程中，弹簧18对配重座3有一个支撑缓冲的作用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.体育教育锻炼装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）上侧壁固定连接有两个对称设置的立柱（19），两个所述立柱（19）之间固定连接有顶板（12），两个所述顶板（12）相背离的一侧侧壁开设有限位槽，所述限位槽顶壁与底壁之间固定连接有限位杆（17），所述限位杆（17）上滑动套接有配重座（3），所述配重座（3）上侧壁固定连接有连接块（4），所述连接块（4）上侧壁固定连接有拉环（5），所述拉环（5）上固定连接有牵引绳（14），所述立柱（19）上端固定连接有固定板（13），所述固定板（13）前侧壁转动连接有第一滚轮（15）和第二滚轮（16），所述牵引绳（14）穿过第一滚轮（15）与第二滚轮（16）之间的缝隙，所述顶板（12）内开设有两个对称设置的通孔，所述牵引绳（14）另一端穿过通孔且固定连接有握环（6）。

【技术特征摘要】
1.体育教育锻炼装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）上侧壁固定连接有两个对称设置的立柱（19），两个所述立柱（19）之间固定连接有顶板（12），两个所述顶板（12）相背离的一侧侧壁开设有限位槽，所述限位槽顶壁与底壁之间固定连接有限位杆（17），所述限位杆（17）上滑动套接有配重座（3），所述配重座（3）上侧壁固定连接有连接块（4），所述连接块（4）上侧壁固定连接有拉环（5），所述拉环（5）上固定连接有牵引绳（14），所述立柱（19）上端固定连接有固定板（13），所述固定板（13）前侧壁转动连接有第一滚轮（15）和第二滚轮（16），所述牵引绳（14）穿过第一滚轮（15）与第二滚轮（16）之间的缝隙，所述顶板（12）内开设有两个对称设置的通孔，所述牵引绳（14）另一端穿过通孔且固定连接有握环（6）。2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐斐，
申请(专利权)人：武汉纺织大学，徐斐，
类型：新型
国别省市：湖北,42