一种可缓解学习压力的音乐盒制造技术

本发明专利技术公开了一种可缓解学习压力的音乐盒，包括盒体，所述盒体顶部铰接有盒盖，所述盒体内腔底部安装有基座，所述基座左端焊接有第一组支撑块，所述第一组支撑块顶部螺接有发声板，所述基座右端焊接有第二支撑块，所述第二支撑块顶部转动安装有转轴，所述转轴后端与圆辊前端焊接，所述圆辊包括安装孔和拨块，通过摇动手柄，即可实现发声板与圆辊上的凸起块接触发声，并且拨块在安装孔上的位置可以随意更换，产生美妙的音乐，使孩子们的精神紧张得到缓解，解决了由于学习时间过长孩子们的大脑始终处于快速运转状态，导致孩子们总产生精神极度紧张的现象。

【技术实现步骤摘要】
一种可缓解学习压力的音乐盒
本专利技术涉及教育设备
，具体为一种可缓解学习压力的音乐盒。
技术介绍
孩子们从幼儿园直到高中这一阶段的学习，那么随着年级的增长，压力也越来越大，现在的学校为了达到一个好的升学率对每一位学生的要求都很严格，孩子除了在学校学习新的书本知识，放学后还有一大堆的作业等着他们去完成，他们的大脑几乎只有几个小时的休息时间，对于这些紧张时期的孩子家长们也是不允许他们随意放松，浪费太多的学习时间，孩子们的大脑始终处于快速运转状态，导致孩子们总产生精神极度紧张的现象，为此，提出一种可缓解学习压力的音乐盒。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种可缓解学习压力的音乐盒，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种可缓解学习压力的音乐盒，包括盒体，所述盒体顶部铰接有盒盖，所述盒体内腔底部安装有基座，所述基座左端焊接有第一组支撑块，所述第一组支撑块顶部螺接有发声板，所述基座右端焊接有第二支撑块，所述第二支撑块顶部转动安装有转轴，所述转轴后端与圆辊前端焊接，所述圆辊包括安装孔和拨块，所述安装孔底部中部焊接有凸起块，所述凸起块两侧壁中下部焊接有半圆凸起块，所述安装孔底部两端开设有第一盲孔，所述拨块底部焊接有与第一盲孔配合的第一凸块，所述拨块底部中部开设有与凸起块配合的第二盲孔，所述第二盲孔内壁中下部开设有与半圆凸起块配合的半圆凹槽，所述圆辊后端固定安装有齿轮，所述基座的后端焊接有第三组支撑块，所述第三组支撑块顶部转动安装有与齿轮啮合的螺纹轴，所述螺纹轴左端焊接有限位块，所述螺纹轴右端焊接有贯穿盒体右端侧壁的手柄。优选的，所述盒体前表面设有透明玻璃窗。优选的，所述盒体底部四周设有吸盘。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：一种可缓解学习压力的音乐盒，结构简单，安全可靠，通过盒体、盒盖、基座、第一组支撑块、发声板、第二支撑块、转轴、园辊、安装孔、拨块、凸起块、半圆凸起块、第一盲孔、第一凸块、第二盲孔、半圆凹槽、齿轮、第三组支撑块、螺纹轴、限位块和手柄结构的配合使用，通过摇动手柄，即可实现发声板与圆辊上的拨块接触发声，并且拨块在安装孔上的位置可以随意更换，产生美妙的音乐，使孩子们的精神紧张得到缓解，解决了由于学习时间过长孩子们的大脑始终处于快速运转状态，导致孩子们总产生精神极度紧张的现象。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术盒体内结构示意图；图3为本专利技术圆辊部分结构示意图；图4为本专利技术圆辊部分结构爆炸结构示意图。图中：1、盒体，2、盒盖，3、基座，4、第一组支撑块，5、发声板，6、第二支撑块，7、转轴，8、园辊，801、安装孔，802、拨块，803、凸起块，804、半圆凸起块，805、第一盲孔，806、第一凸块，807、第二盲孔，808、半圆凹槽，9、齿轮，10、第三组支撑块，11、螺纹轴，12、限位块，13、手柄，14、透明玻璃窗。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-4，本专利技术提供一种技术方案：一种可缓解学习压力的音乐盒，包括盒体1，所述盒体1顶部铰接有盒盖2，所述盒体1内腔底部安装有基座3，基座3主要起到固定支撑的作用，所述基座3左端焊接有第一组支撑块4，第一组支撑块4固定安装发声板5，发声板5包括固定端502和拨盘501，且固定端502设为直角梯形状，所述第一组支撑块4顶部螺接有发声板5，所述基座3右端焊接有第二支撑块6，所述第二支撑块6顶部转动安装有转轴7，所述转轴7后端与圆辊8前端焊接，所述圆辊8包括安装孔801和拨块802，所述安装孔801底部中部焊接有凸起块803，所述凸起块803两侧壁中下部焊接有半圆凸起块804，所述安装孔801底部两端开设有第一盲孔805，所述拨块802底部焊接有与第一盲孔805配合的第一凸块806，所述拨块802底部中部开设有与凸起块803配合的第二盲孔807，所述第二盲孔807内壁中下部开设有与半圆凸起块804配合的半圆凹槽808，拨块802与安装孔801的可分离、可卡死结构实现了拨块802在安装孔801上的不均匀安装，并且通过调整拨块802在安装孔801上的位置使本专利技术发出不同的美妙声音，所述圆辊8后端固定安装有齿轮9，所述基座3的后端焊接有第三组支撑块10，所述第三组支撑块10顶部转动安装有与齿轮9啮合的螺纹轴11，所述螺纹轴11左端焊接有限位块12，限位块12防止在通过手柄13转动螺纹轴11的过程中，使螺纹轴11脱离第三组支撑块10，所述螺纹轴11右端焊接有贯穿盒体1右端侧壁的手柄13。具体而言，所述盒体1前表面设有透明玻璃窗14，方便观察盒体1内的结构运动情况。具体而言，所述盒体1底部四周设有吸盘，防止在转动手柄13时盒体1产生移动。工作原理：使用本专利技术时，首先将拨块802不均匀的安装在安装孔801上，其次通过不断的转动手柄13，带动螺纹轴11转动，螺纹轴11带动与螺纹轴11啮合的齿轮9转动，进而圆辊8产生整周运动使得圆辊8上的拨块802与发声板5接触并发出美妙的声音，最后通过不断变换摇动手柄13的转速以及调整拨块802在安装孔801上的位置，本专利技术会发出不同的声音，通过声音的不断变化产生不同的音乐效果，使得孩子们在自己操作本专利技术时精神得到缓解。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可缓解学习压力的音乐盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)顶部铰接有盒盖(2)，所述盒体(1)内腔底部安装有基座(3)，所述基座(3)左端焊接有第一组支撑块(4)，所述第一组支撑块(4)顶部螺接有发声板(5)，所述基座(3)右端焊接有第二支撑块(6)，所述第二支撑块(6)顶部转动安装有转轴(7)，所述转轴(7)后端与圆辊(8)前端焊接，所述圆辊(8)包括安装孔(801)和拨块(802)，所述安装孔(801)底部中部焊接有凸起块(803)，所述凸起块(803)两侧壁中下部焊接有半圆凸起块(804)，所述安装孔(801)底部两端开设有第一盲孔(805)，所述拨块(802)底部焊接有与第一盲孔(805)配合的第一凸块(806)，所述拨块(802)底部中部开设有与凸起块(803)配合的第二盲孔(807)，所述第二盲孔(807)内壁中下部开设有与半圆凸起块(804)配合的半圆凹槽(808)，所述圆辊(8)后端固定安装有齿轮(9)，所述基座(3)的后端焊接有第三组支撑块(10)，所述第三组支撑块(10)顶部转动安装有与齿轮(9)啮合的螺纹轴(11)，所述螺纹轴(11)左端焊接有限位块(12)，所述螺纹轴(11)右端焊接有贯穿盒体(1)右端侧壁的手柄(13)。...

【技术特征摘要】
1.一种可缓解学习压力的音乐盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)顶部铰接有盒盖(2)，所述盒体(1)内腔底部安装有基座(3)，所述基座(3)左端焊接有第一组支撑块(4)，所述第一组支撑块(4)顶部螺接有发声板(5)，所述基座(3)右端焊接有第二支撑块(6)，所述第二支撑块(6)顶部转动安装有转轴(7)，所述转轴(7)后端与圆辊(8)前端焊接，所述圆辊(8)包括安装孔(801)和拨块(802)，所述安装孔(801)底部中部焊接有凸起块(803)，所述凸起块(803)两侧壁中下部焊接有半圆凸起块(804)，所述安装孔(801)底部两端开设有第一盲孔(805)，所述拨块(802)底部焊接有与第一盲孔(805)配合的第一凸块(80...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨姣，
申请(专利权)人：杨姣，
类型：发明
国别省市：陕西,61