一种多传动锁止教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教具技术领域，尤其是一种多传动锁止教具，包括底座，底座顶面一端设有立块，底座顶面远离立块的一端两侧分别设有第一支撑板和第二支撑板，第一支撑板和第二支撑板上部均设有第一转轴和第二转轴，第一转轴的一端贯穿且延伸至第二支撑板的外侧，第一转轴上安装第一齿轮，第二转轴上安装第二齿轮，第一齿轮和第二齿轮互相啮合，第一转轴延伸出第二支撑板外侧的一端设有轮盘，轮盘远离第一齿轮的一面安装手柄，第二齿轮的一端通过转轴连接第一连杆，第一连杆的另一端通过转轴连接第二连杆，第二连杆的另一端通过转轴连接第一滑块，本实用新型专利技术中操作简单，使用方便，使教学生动形象，提高学生理解和接受能力。

A Multi-drive Locking Instrument

The utility model relates to the technical field of teaching aids, in particular to a multi-drive locking teaching aids, which comprises a base, one end of the top surface of the base is provided with a vertical block, one end of the top surface of the base is far from the vertical block and two sides are respectively provided with a first supporting plate and a second supporting plate. The upper part of the first supporting plate and the second supporting plate are provided with a first rotating shaft and a second rotating shaft, and one end of the first rotating shaft runs through and extends to the second supporting plate. On the outer side, the first gear is installed on the first rotating shaft, and the second gear is installed on the second rotating shaft. The first gear and the second gear mesh with each other. One end of the first rotating shaft extending out of the second supporting plate is provided with a wheel disc. The wheel disc is far away from the first gear. One end of the second gear is connected with the first connecting rod through the rotating shaft, and the other end of the first connecting rod is connected with the second connecting rod through the rotating shaft. The other end of the second connecting rod is connected with the first slider through a rotating shaft. The utility model has the advantages of simple operation, convenient use, vivid teaching image and improving students'understanding and acceptance ability.

【技术实现步骤摘要】
一种多传动锁止教具
本技术涉及锁止教具
，尤其涉及一种多传动锁止教具。
技术介绍
在老师教学过程中，使用辅助教具可以使枯燥的理论知识变得有趣起来，使看不见的理论知识变得生动形象，提高了学生的理解能力、接受能力，但是现有的锁止教具大多不是多传动的，使学生学习的多种传动不能很好结合起来。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多传动锁止教具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：设计一种多传动锁止教具，包括底座，所述底座顶面一端设有立块，所述底座顶面远离立块的一端两侧分别设有第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板平行设置，所述第一支撑板和第二支撑板上部均设有第一转轴和第二转轴，所述第一转轴和第二转轴平行设置，所述第一转轴的一端贯穿且延伸至第二支撑板的外侧，所述第一转轴上安装第一齿轮，所述第二转轴上安装第二齿轮，所述第一齿轮和第二齿轮互相啮合，所述第一转轴延伸出第二支撑板外侧的一端设有轮盘，所述轮盘远离第一齿轮的一面安装手柄，所述第二齿轮的一端通过转轴连接第一连杆，所述第一连杆的另一端通过转轴连接第二连杆，所述第二连杆的另一端通过转轴连接第一滑块，所述第一滑块顶面设有立杆，所述立块的一端设有第一滑槽，所述第一滑块位于第一滑槽内，所述立块的顶面设有第二滑槽，所述第二滑槽内设有第二滑块，所述第二滑块顶面安装L形杆，所述L形杆的另一端连接定位环，所述定位环中心和立杆中心的连线和第二滑槽平行设置。优选的，所述第一支撑板和第二支撑板的材质均为透明塑料。优选的，所述手柄外围设有橡胶套。本技术提出的一种多传动锁止教具，有益效果在于：轮盘的转动通过第一转轴传动给第一齿轮，然后传动给第二齿轮，第二齿轮的转动通过第一连杆拉动第二连杆摆动，使第一滑块上下移动，同时用力推第二滑块使其在第二滑槽内移动，第二滑块的移动通过L形杆带动定位环移动，当定位环移动到立杆正上方使，转动手柄使立杆插在定位环内即可锁止，操作简单，使用方便，使教学生动形象，提高学生理解和接受能力。附图说明图1为本技术提出的一种多传动锁止教具的主视图；图2为本技术提出的一种多传动锁止教具的俯视图。图中：底座1、第一支撑板2、第一转轴3、第一齿轮4、第二齿轮5、第二转轴6、第一连杆7、第二连杆8、第一滑块9、立杆10、定位环11、L形杆12、第二滑块13、第二滑槽14、第一滑槽15、立块16、手柄17、轮盘18、第二支撑板19。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种多传动锁止教具，包括底座1，底座1顶面一端设有立块16，底座1顶面远离立块16的一端两侧分别设有第一支撑板2和第二支撑板19，第一支撑板2和第二支撑板19平行设置，第一支撑板2和第二支撑板19的材质均为透明塑料；底座1顶面设有的第一支撑板2和第二支撑板19是整个锁止教具的支撑结构，采用透明塑料的设计可以方便学生观察学习整个传动过程，提高学生理解、接受能力。第一支撑板2和第二支撑板19上部均设有第一转轴3和第二转轴6，第一转轴3和第二转轴6平行设置，第一转轴3的一端贯穿且延伸至第二支撑板19的外侧，第一转轴3上安装第一齿轮4，第二转轴6上安装第二齿轮5，第一齿轮4和第二齿轮5互相啮合，第一转轴3延伸出第二支撑板19外侧的一端设有轮盘18，轮盘18远离第一齿轮4的一面安装手柄17，手柄17外围设有橡胶套；用手握住手柄17转动，旋转轮盘18，轮盘18的转动通过第一转轴3传递给第一齿轮4，第一齿轮4通过啮合传递给第二齿轮5，第二齿轮5可根据手柄17的转动方向做顺、逆时针转动，手柄17外围橡胶套的设计，使老师操作方便。第二齿轮5的一端通过转轴连接第一连杆7，第一连杆7的另一端通过转轴连接第二连杆8，第二连杆8的另一端通过转轴连接第一滑块9，第一滑块9顶面设有立杆10，立块16的一端设有第一滑槽15，第一滑块9位于第一滑槽15内；立块16的顶面设有第二滑槽14，第二滑槽14内设有第二滑块13，第二滑块13顶面安装L形杆12，L形杆12的另一端连接定位环11，定位环11中心和立杆10中心的连线和第二滑槽14平行设置；第二齿轮5的转动通过第一连杆7传递给第二连杆8，第二连杆8的摆动拉动第一滑块9，使第一滑块9在第一滑槽15内上下移动，第一滑块9的移动可带动立杆10上下移动，当需要演示锁止时，老师用手推动第二滑块13使其在第二滑槽14内移动，第二滑块13的移动通过L形杆12带动定位环11移动，待定位环11移动到第一滑槽15正上方后，用手转动手柄17，使立杆10向上移动至立杆10插入定位环11内，即可锁止第二滑块13在第二滑槽14内的移动。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多传动锁止教具，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）顶面一端设有立块（16），所述底座（1）顶面远离立块（16）的一端两侧分别设有第一支撑板（2）和第二支撑板（19），所述第一支撑板（2）和第二支撑板（19）平行设置，所述第一支撑板（2）和第二支撑板（19）上部均设有第一转轴（3）和第二转轴（6），所述第一转轴（3）和第二转轴（6）平行设置，所述第一转轴（3）的一端贯穿且延伸至第二支撑板（19）的外侧，所述第一转轴（3）上安装第一齿轮（4），所述第二转轴（6）上安装第二齿轮（5），所述第一齿轮（4）和第二齿轮（5）互相啮合，所述第一转轴（3）延伸出第二支撑板（19）外侧的一端设有轮盘（18），所述轮盘（18）远离第一齿轮（4）的一面安装手柄（17），所述第二齿轮（5）的一端通过转轴连接第一连杆（7），所述第一连杆（7）的另一端通过转轴连接第二连杆（8），所述第二连杆（8）的另一端通过转轴连接第一滑块（9），所述第一滑块（9）顶面设有立杆（10），所述立块（16）的一端设有第一滑槽（15），所述第一滑块（9）位于第一滑槽（15）内，所述立块（16）的顶面设有第二滑槽（14），所述第二滑槽（14）内设有第二滑块（13），所述第二滑块（13）顶面安装L形杆（12），所述L形杆（12）的另一端连接定位环（11），所述定位环（11）中心和立杆（10）中心的连线和第二滑槽（14）平行设置。...

【技术特征摘要】
1.一种多传动锁止教具，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）顶面一端设有立块（16），所述底座（1）顶面远离立块（16）的一端两侧分别设有第一支撑板（2）和第二支撑板（19），所述第一支撑板（2）和第二支撑板（19）平行设置，所述第一支撑板（2）和第二支撑板（19）上部均设有第一转轴（3）和第二转轴（6），所述第一转轴（3）和第二转轴（6）平行设置，所述第一转轴（3）的一端贯穿且延伸至第二支撑板（19）的外侧，所述第一转轴（3）上安装第一齿轮（4），所述第二转轴（6）上安装第二齿轮（5），所述第一齿轮（4）和第二齿轮（5）互相啮合，所述第一转轴（3）延伸出第二支撑板（19）外侧的一端设有轮盘（18），所述轮盘（18）远离第一齿轮（4）的一面安装手柄（17），所述第二齿轮（5）的一端通过转轴连...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈辉，
申请(专利权)人：三门县职业中等专业学校，
类型：新型
国别省市：浙江,33