一种适用于教学的实验柜锁紧装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种适用于教学的实验柜锁紧装置，包括，支撑组件，包括柜架和支撑底座，柜架和支撑底座组成一个柱形的壳体；档板组件，与所述柜架、支撑底座配合组成容置箱体，所述箱体内放置配变检测设备。本发明专利技术通过支撑组件和档板组件组成了一个能放置配变检测设备的箱体，且箱体上设有散热组件，可以散除箱体内的大量的热量。配电箱为了防止无关人员随意打开，设置了锁定组件，保证了箱体内的设备的安全性，也起到了防止人员被触电的作用。

An experimental cabinet locking device suitable for teaching

The invention discloses an experimental cabinet locking device suitable for teaching, which comprises a support component, including a cabinet frame and a support base, a cylindrical shell composed of a cabinet frame and a support base, and a baffle component, which is matched with the cabinet frame and a support base to form a storage box, in which a distribution detection device is placed. The invention consists of a support component and a baffle component, which can place the distribution transformer detection equipment, and a heat dissipation component is arranged on the box body, which can dissipate a large amount of heat in the box body. In order to prevent unrelated personnel from opening freely, a locking component is set up to ensure the safety of the equipment inside the box, and also to prevent personnel from being electrocuted.

【技术实现步骤摘要】
一种适用于教学的实验柜锁紧装置
本专利技术涉及电气
，特别是，涉及一种适用于教学的实验柜锁紧装置。
技术介绍
配电箱具有体积小、安装简便，技术性能特殊、位置固定，配置功能独特、不受场地限制，应用比较普遍，操作稳定可靠，空间利用率高，占地少且具有环保效应的特点。其为指挥供电线路中各种元器件合理分配电能的控制中心，是可靠接纳上端电源，正确馈出荷载电能的控制环节，也是获取用户对供电质量满意与否的关键。但是其放置的位置可能会有一些不相关的人经过，如果柜子没有关好或者有不懂的人经过，因为不懂而随意触碰后，可能会导致人触电等现象，因此需要一个防止外来者、不懂这个技术的人打开柜子。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本专利技术的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本申请的说明书摘要和专利技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和专利技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本专利技术的范围。鉴于上述和/或现有技术中存在的问题，提出了本专利技术。因此，本专利技术其中一个目的是提供一种便于拆卸且能防止无关人员打开适用于教学的实验柜锁紧装置。为解决上述技术问题，本专利技术提供如下技术方案：一种适用于教学的实验柜锁紧装置，包括，第一扣合件和第二扣合件，且两者相互扣合，相互作用；第一扣合件包括按压扣合块和锁芯，且所述按压扣合块凸出于所述第一扣合件；第二扣合件包括锁舌，锁舌的一端凸出于第二扣合件；其中，所述按压扣合块限位所述锁芯，当且仅当所述按压扣合块按下时，所述锁芯旋转，所述锁舌缩回凸出所述第二扣合件端的部分。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：所述第一扣合件还包括第一限位板、第二限位板和第三限位板，其中，第一限位板与第二限位板相互垂直且相交；其中，第三限位板呈L型，其竖直部分与第二限位板相平行，水平部分与第一限位板在同一水平线上。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：所述按压扣合块的下方连接固定第一弹性件和第二弹性件，第一弹性件的另一端固定在第一限位板上，第二弹性件的另一端固定在第三限位板的水平部分上。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：所述按压扣合块的下方还设有限位齿条，所述限位齿条贴于第二限位板上下移动，当按压扣合块往下按压后，限位齿条沿着第二限位板向下移动。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：第一扣合件还包括旋转件，旋转件包括第一齿轮和第二齿轮，其中，第一齿轮与限位齿条相互咬合。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：所述锁芯的尾端设有卡扣片，卡扣片的一端与锁芯相连接，另一端设有缺口，且缺口与第一齿轮和第二齿轮之间的轴的横截面相配合。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：所述锁舌的伸入在第二扣合件的部分为齿条状，其与第二齿轮相互咬合。作为本专利技术所述适用于教学的实验柜锁紧装置的一种优选方案，其中：所述第一扣合件和所述第二扣合件之间放置待被锁合的门。本专利技术的有益效果：本专利技术通过第一扣合件和第二扣合件组成一个装配的锁定件，保证了使用该适用于教学的实验柜锁紧装置的箱体的安全性，也起到了防止人员被触电的作用。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第一种实施例中的所述锁定组件的整体结构示意图；图2为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第一种实施例中的所述第一扣合件的内部整体结构示意图；图3为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第一种实施例中的所述第二扣合件的内部整体结构示意图；图4为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第二种实施例中的所述前箱门的结构示意图；图5为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第二种实施例中的柜体的一个视角的整体结构示意图；图6为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第二种实施例中的柜体的另一个视角的整体结构示意图；图7为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第二种实施例中的柜架的一个视角的整体结构示意图；图8为本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第二种实施例中的柜架的另一个视角的柜架的结构示意图。具体实施方式为使本专利技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合说明书附图对本专利技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本专利技术，但是本专利技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本专利技术内涵的情况下做类似推广，因此本专利技术不受下面公开的具体实施例的限制。其次，此处所称的“一个实施例”或“实施例”是指可包含于本专利技术至少一个实现方式中的特定特征、结构或特性。在本说明书中不同地方出现的“在一个实施例中”并非均指同一个实施例，也不是单独的或选择性的与其他实施例互相排斥的实施例。参照图1～图3，本专利技术适用于教学的实验柜锁紧装置提供的第一个实施例，该实施例中，所述适用于教学的实验柜锁紧装置包括第一扣合件501和第二扣合件502，第一扣合件501和第二扣合件502均为半包围结构，两者相互扣合在一起后组成已成一个密闭的容置空间,且两者相互作用。具体的，第一扣合件501包括按压扣合块501a，第一扣合件501内设有第一限位板501b、第二限位板501c和第三限位板501d，第一限位板501b与第二限位板501c相互垂直且相交。第三限位板501d呈“L”型，其竖直部分与第二限位板501c相平行，水平部分与第一限位板501b在同一水平线上。较佳的，按压扣合块501a的下方连接固定第一弹性件501a-1和第二弹性件501a-2，第一弹性件501a-1的另一端固定在第一限位板501b上，第二弹性件501a-2的另一端固定在第三限位板501d的水平部分上。按压扣合块501a的下方还设有限位齿条501a-3，限位齿条501a-3贴于第二限位板501c上下移动。当按压扣合块501a往下按压后，限位齿条501a-3沿着第二限位板501c向下移动。需要说明的是，为了防止限位齿条501a-3滑行时偏离方向，，限位齿条501a-3上设有凸起，第二限位板501c上设有限位孔，限位孔为长孔，凸块嵌合于限位孔中，使得限位齿条501a-3上下移动时，必定会沿着第二限位板501c上下滑行，不会偏离方向。第一扣合件501还包括旋转件501e，旋转件501e包括第一齿轮501e-1和第二齿轮501e-2，其中，第一齿轮501e-1与限位齿条501a-3相互咬合。需要说明的是，第一齿轮501e-1和第二齿轮501e-2固定在同一个轴上，相互联动。应当说明的是，第一齿轮501e-1和第二齿轮501e-2之间的轴的横截面不为圆形。较佳的，第一齿轮501e-1和第二齿轮501e-2之间的轴的横截面为椭长型。第一扣合件501还包括锁芯501f，锁芯501f的尾端设有卡扣片501f-1，卡扣片501f-1的一端与锁芯501f相连接，另一端设有缺口，且缺口与第一齿轮501e-1和本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种适用于教学的实验柜锁紧装置，其特征在于：包括，第一扣合件(501)和第二扣合件(502)，且两者相互扣合，相互作用；第一扣合件(501)包括按压扣合块(501a)和锁芯(501f)，且所述按压扣合块(501a)凸出于所述第一扣合件(501)；第二扣合件(502)包括锁舌(502a)，锁舌(502a)的一端凸出于第二扣合件(502)；其中，所述按压扣合块(501a)限位所述锁芯(501f)，当且仅当所述按压扣合块(501a)按下时，所述锁芯(501f)旋转，所述锁舌(502a)缩回凸出所述第二扣合件(502)端的部分。

【技术特征摘要】
1.一种适用于教学的实验柜锁紧装置，其特征在于：包括，第一扣合件(501)和第二扣合件(502)，且两者相互扣合，相互作用；第一扣合件(501)包括按压扣合块(501a)和锁芯(501f)，且所述按压扣合块(501a)凸出于所述第一扣合件(501)；第二扣合件(502)包括锁舌(502a)，锁舌(502a)的一端凸出于第二扣合件(502)；其中，所述按压扣合块(501a)限位所述锁芯(501f)，当且仅当所述按压扣合块(501a)按下时，所述锁芯(501f)旋转，所述锁舌(502a)缩回凸出所述第二扣合件(502)端的部分。2.根据权利要求1所述的适用于教学的实验柜锁紧装置，其特征在于：所述第一扣合件(501)还包括第一限位板(501b)、第二限位板(501c)和第三限位板(501d)，其中，第一限位板(501b)与第二限位板(501c)相互垂直且相交；其中，第三限位板(501d)呈L型，其竖直部分与第二限位板(501c)相平行，水平部分与第一限位板(501b)在同一水平线上。3.根据权利要求2所述的适用于教学的实验柜锁紧装置，其特征在于：所述按压扣合块(501a)的下方连接固定第一弹性件(501a-1)和第二弹性件(501a-2)，第一弹性件(501a-1)的另一端固定在第一限位板(501b)上，第二弹性件(501a-2)的另一端固定在第三限...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙佳，许少伦，黄玉辉，齐文娟，徐青菁，戴金水，
申请(专利权)人：上海交通大学，
类型：发明
国别省市：上海,31