一种多媒体教学触控设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学触控设备，包括多媒体教学主体和底板，所述多媒体教学主题的内部固定安装有多媒体触摸显示屏，所述底板的下表面固定连接有万向轮，所述多媒体教学主体的固定安装有电动升降设备，所述多媒体教学主体和底板通过电动升降设备活动连接，所述电动升降设备包括两个限位杆、两个限位槽、固定块、升降板、升降板槽，两个所述限位杆均固定连接在底板的上表面，两个所述限位槽开设在多媒体教学主体的两侧，所述限位杆滑动连接在限位槽的槽壁内，所述固定块固定连接在多媒体教学主体的下表面，所述升降板固定连接在底板的上表面。本实用新型专利技术通过上述等机构的配合，实现了自动调节多媒体触摸显示屏高度的效果。

A Multimedia Teaching Touch Device

The utility model discloses a multimedia teaching touch-control device, which comprises a multimedia teaching main body and a bottom plate. The multimedia touch-display screen is fixed inside the multimedia teaching subject. The bottom surface of the bottom plate is fixed with a universal wheel. The fixed installation of the multimedia teaching main body is an electric lifting device. The multimedia teaching main body and the bottom plate are lifted and lowered by electric power. The electric lifting device comprises two limit poles, two limit grooves, fixed blocks, lifting plates and lifting plate grooves. The two limit poles are fixed on the upper surface of the bottom plate. The two limit grooves are arranged on both sides of the multimedia teaching body. The limit poles are slidingly connected in the groove wall of the limit groove, and the fixed blocks are fixed and connected in the multimedia teaching. The lower surface of the main body is fixedly connected to the upper surface of the bottom plate. The utility model realizes the effect of automatically adjusting the height of the multimedia touch display screen through the cooperation of the above-mentioned mechanisms.

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学触控设备
本技术涉及多媒体教学
，具体为一种多媒体教学触控设备。
技术介绍
所谓多媒体教学，是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，而多媒体教学仪就是适用于多媒体教学中的仪器。但现有的多媒体教学仪存在着一些缺陷，在教学过程中对教学提供的助力有限，如中国专利CN206697064U公开的一种多功能基于计算机的多媒体教学仪。该设备显示屏播放教学所需信息来实现多媒体教学的目的，但该装置难以满足不同的场合和人群对显示屏高度的要求。
技术实现思路
为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体教学触控设备，包括多媒体教学主体和底板，所述多媒体教学主题的内部固定安装有多媒体触摸显示屏，所述底板的下表面固定连接有万向轮，所述多媒体教学主体的固定安装有电动升降设备，所述多媒体教学主体和底板通过电动升降设备活动连接。所述电动升降设备包括两个限位杆、两个限位槽、固定块、升降板、升降板槽，两个所述限位杆均固定连接在底板的上表面，两个所述限位槽开设在多媒体教学主体的两侧，所述限位杆滑动连接在限位槽的槽壁内，所述固定块固定连接在多媒体教学主体的下表面，所述升降板固定连接在底板的上表面，所述升降板槽开设在多媒体教学主体的背面，所述升降板穿过固定块滑动连接在升降板槽的槽内，所述固定块的内部开设有空腔，所述固定块的腔内固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有第一传动齿轮，所述第一传动齿轮的侧面啮合连接有第二传动齿轮，所述第二传动齿轮的内壁固定连接有第一传动轴，所述第一传动轴转动连接在固定块的腔壁上，所述第一传动齿轮和第二传动齿轮的侧面均啮合连接有第三传动齿轮，所述第三传动齿轮的内壁固定连接有第二传动轴，所述第二传动轴转动连接在固定块的腔壁上，所述第二传动轴的轴壁上固定连接有第四传动齿轮，所述升降板的两侧均设置有齿条排，两个所述第四传动齿轮分别与升降板两侧的齿条排啮合。优选的，所述固定块的腔内固定连接有锁定机构，所述锁定机构包括卡块和卡槽，所述卡块滑动连接在固定块的腔壁上，所述卡槽开设在固定块的下表面。优选的，所述卡块的下表面固定连接有两个压缩弹簧，所述压缩弹簧的底端固定连接在固定块的腔壁上。优选的，所述卡块的下表面固定连接有连接杆，所述连接杆依次穿过固定块的空腔和卡槽转动连接有旋钮。优选的，所述旋钮的表面设置有防滑纹。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：一、本技术通过设置电动升降设备、限位杆、限位槽、固定块、升降板、升降板槽、驱动电机、第一传动齿轮、第二传动齿轮、第一传动轴、第三传动齿轮、第二传动轴、第四传动齿轮和齿条排，在试用不同的场合和人群，需要调节多媒体触摸显示屏的高度时，启动驱动电机，驱动电机的正反转通过输出轴带动第一传动齿轮转动，第一传动齿轮的转动带动与其啮合连接的第二传动齿轮转动，第一传动齿轮和第二传动齿轮的同时转动带动与其啮合连接的第三传动齿轮的转动，第三传动齿轮转动带动与其固定连接的第二传动轴的转动，第二传动轴的转动带动与其固定连接的第四传动齿轮转动，第四传动齿轮啮合齿条排转动，从而带动固定块上下移动，固定块的上下移动带动与其固定连接的多媒体教学主体沿限位杆的杆壁上下滑动，从而实现自动调节多媒体触摸显示屏高度的效果。二、本技术通过设置锁定机构、卡块、卡槽、压缩弹簧、连接杆和旋钮，在多媒体触摸显示屏的高度调节完成时，通过九十度转动旋钮，旋钮通过连接杆在压缩弹簧弹力的作用下向上移动与卡槽卡接，卡块在压缩弹簧的弹力作用下沿腔壁向上滑动与第一传动齿轮和第二传动齿轮卡接，使第一传动齿轮和第二传动齿轮无法转动，当需要调节多媒体触摸显示屏的高度时，操作者通过向下从卡槽中拔出旋钮，然后旋转九十度，卡块沿腔壁向下滑动与第一传动齿轮和第二传动齿轮解除卡接，从而实现电动升降设备的锁定，防止驱动电机在不启动时对其的损伤，和防止多媒体教学主体的下滑的效果。附图说明图1为本技术正面结构示意图；图2为本技术结构正面剖视图；图3为本技术图2A处的放大图；图4为本技术结构背面剖视图；图5为本技术结构俯视剖面图；图6为本技术结构仰视剖面图。图中：1-多媒体教学主体、2-底板、3-多媒体触摸显示屏、4-万向轮、5-电动升降设备、6-限位杆、7-限位槽、8-固定块、9-升降板、10-升降板槽、11-驱动电机、12-第一传动齿轮、13-第二传动齿轮、14-第一传动轴、15-第三传动齿轮、16-第二传动轴、17-第四传动齿轮、18-齿条排、19-锁定机构、20-卡块、21-卡槽、22-压缩弹簧、23-连接杆、24-旋钮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种多媒体教学触控设备，包括多媒体教学主体1和底板2，多媒体教学主题1的内部固定安装有多媒体触摸显示屏3，底板2的下表面固定连接有万向轮4，多媒体教学主体1的固定安装有电动升降设备5，多媒体教学主体1和底板2通过电动升降设备5活动连接。电动升降设备5包括两个限位杆6、两个限位槽7、固定块8、升降板9、升降板槽10，两个限位杆6均固定连接在底板2的上表面，两个限位槽7开设在多媒体教学主体1的两侧，限位杆6滑动连接在限位槽7的槽壁内，固定块8固定连接在多媒体教学主体1的下表面，升降板9固定连接在底板2的上表面，升降板槽10开设在多媒体教学主体1的背面，升降板9穿过固定块8滑动连接在升降板槽10的槽内，固定块8的内部开设有空腔，固定块8的腔内固定安装有驱动电机11，驱动电机11的输出轴固定连接有第一传动齿轮12，第一传动齿轮12的侧面啮合连接有第二传动齿轮13，第二传动齿轮13的内壁固定连接有第一传动轴14，第一传动轴14转动连接在固定块8的腔壁上，第一传动齿轮12和第二传动齿轮13的侧面均啮合连接有第三传动齿轮15，第三传动齿轮15的内壁固定连接有第二传动轴16，第二传动轴16转动连接在固定块8的腔壁上，第二传动轴16的轴壁上固定连接有第四传动齿轮17，升降板9的两侧均设置有齿条排18，两个第四传动齿轮17分别与升降板9两侧的齿条排18啮合，通过设置电动升降设备5，在试用不同的场合和人群，需要调节多媒体触摸显示屏3的高度时，启动驱动电机11，驱动电机11的正反转通过输出轴带动第一传动齿轮12转动，第一传动齿轮12的转动带动与其啮合连接的第二传动齿轮13转动，第一传动齿轮12和第二传动齿轮13的同时转动带动与其啮合连接的第三传动齿轮15的转本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多媒体教学触控设备，包括多媒体教学主体（1）和底板（2），所述多媒体教学主体（1）的内部固定安装有多媒体触摸显示屏（3），所述底板（2）的下表面固定连接有万向轮（4），其特征在于：所述多媒体教学主体（1）的固定安装有电动升降设备（5），所述多媒体教学主体（1）和底板（2）通过电动升降设备（5）活动连接；所述电动升降设备（5）包括两个限位杆（6）、两个限位槽（7）、固定块（8）、升降板（9）、升降板槽（10），两个所述限位杆（6）均固定连接在底板（2）的上表面，两个所述限位槽（7）开设在多媒体教学主体（1）的两侧，所述限位杆（6）滑动连接在限位槽（7）的槽壁内，所述固定块（8）固定连接在多媒体教学主体（1）的下表面，所述升降板（9）固定连接在底板（2）的上表面，所述升降板槽（10）开设在多媒体教学主体（1）的背面，所述升降板（9）穿过固定块（8）滑动连接在升降板槽（10）的槽内，所述固定块（8）的内部开设有空腔，所述固定块（8）的腔内固定安装有驱动电机（11），所述驱动电机（11）的输出轴固定连接有第一传动齿轮（12），所述第一传动齿轮（12）的侧面啮合连接有第二传动齿轮（13），所述第二传动齿轮（13）的内壁固定连接有第一传动轴（14），所述第一传动轴（14）转动连接在固定块（8）的腔壁上，所述第一传动齿轮（12）和第二传动齿轮（13）的侧面均啮合连接有第三传动齿轮（15），所述第三传动齿轮（15）的内壁固定连接有第二传动轴（16），所述第二传动轴（16）转动连接在固定块（8）的腔壁上，所述第二传动轴（16）的轴壁上固定连接有第四传动齿轮（17），所述升降板（9）的两侧均设置有齿条排（18），两个所述第四传动齿轮（17）分别与升降板（9）两侧的齿条排（18）啮合。...

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学触控设备，包括多媒体教学主体（1）和底板（2），所述多媒体教学主体（1）的内部固定安装有多媒体触摸显示屏（3），所述底板（2）的下表面固定连接有万向轮（4），其特征在于：所述多媒体教学主体（1）的固定安装有电动升降设备（5），所述多媒体教学主体（1）和底板（2）通过电动升降设备（5）活动连接；所述电动升降设备（5）包括两个限位杆（6）、两个限位槽（7）、固定块（8）、升降板（9）、升降板槽（10），两个所述限位杆（6）均固定连接在底板（2）的上表面，两个所述限位槽（7）开设在多媒体教学主体（1）的两侧，所述限位杆（6）滑动连接在限位槽（7）的槽壁内，所述固定块（8）固定连接在多媒体教学主体（1）的下表面，所述升降板（9）固定连接在底板（2）的上表面，所述升降板槽（10）开设在多媒体教学主体（1）的背面，所述升降板（9）穿过固定块（8）滑动连接在升降板槽（10）的槽内，所述固定块（8）的内部开设有空腔，所述固定块（8）的腔内固定安装有驱动电机（11），所述驱动电机（11）的输出轴固定连接有第一传动齿轮（12），所述第一传动齿轮（12）的侧面啮合连接有第二传动齿轮（13），所述第二传动齿轮（13）的内壁固定连接有第一传动轴（14），所述第一传动轴（14）转动连接在固定块（8）...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡灵通，
申请(专利权)人：深圳市尚为伟业有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44