一种计算机教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学装置技术领域，具体涉及一种计算机教学装置，包括教师终端、学生终端和签到模块，学生终端和签到模块均与教师终端经无线网络进行通讯；教师终端包括机柜、可升降桌面、旋转椅、计算机和触摸屏；机柜包括上平台及朝向学生的前支撑板和垂直其的侧面支撑板、朝向教师的后防护板和垂直其的侧面防护板和设置在后防护板和侧面防护板相交处的支撑腿；旋转椅以机柜的支撑腿为一条椅腿，可绕其旋转；上平台和可升降桌面左右并排设置在侧面支撑板和侧面防护板间；计算机和触摸屏安装在可升降桌面上。本计算机教学装置可适用不同身高的教师授课，密封性好、能有效防止外界灰尘、粉笔灰等进入机体，提高了使用寿命，便于普及应用。

A Computer Teaching Device

The utility model belongs to the technical field of teaching devices, and specifically relates to a computer teaching device, which comprises a teacher terminal, a student terminal and a check-in module. Both the student terminal and the check-in module communicate with the teacher terminal via wireless network; the teacher terminal includes a cabinet, a liftable desktop, a rotating chair, a computer and a touch screen; the cabinet includes an upper platform and a front support board facing the students. The supporting legs at the intersection of the rear and side protective boards and the vertical side protective boards with the side supporting boards perpendicular to the teacher, the supporting legs of the cabinet are used as a chair leg to rotate around it, the upper platform and the lifting table are arranged side by side between the side supporting boards and the side protective boards, and the computer and the touch screen are installed between the side supporting boards and the side protective boards. On the desktop. The computer teaching device can be used for teachers of different heights to teach. It has good sealing property and can effectively prevent dust and chalk dust from entering the body. It improves the service life and is convenient for popularization and application.

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学装置
本技术属于教学装置
，具体涉及一种计算机教学装置。
技术介绍
在现代教育中，随着计算机技术的不断发展，教育技术现代进程不断进步，多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室或多功能厅。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等于一体，可以作为一种有效的教学辅助手段，且能够将所要呈现的内容直观的展示出来，方便学生对其进行理解，既能达到传授知识的目的，又能实现个性化教学。目前常见的多媒体讲台一般桌面高度固定，不能适用于不同身高的教师授课；且一般教师端和学生端没有数据网络进行联系，师生之间互动性差；且当需要对培训教学现场进行录制，以利于教学研究和扩大授课范围，这时必须安排专业摄像机拍摄，成本较高，使用不便；且网络教学时，教师与学生之间难以进行互动。因此，现阶段迫切需要一种集多媒体网络教学功能于一体，可操作性强，能够提高师生互动性的教学装置。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种便于普及应用，能对教学现场进行录制、提高师生之间互动性，且可适用不同教师使用的计算机教学装置。为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机教学装置，包括教师终端、学生终端和签到模块，学生终端与教师终端通过无线网络进行通讯；签到模块与教师终端通过无线网络进行通讯；教师终端包括机柜、可升降桌面、旋转椅，以及设置在可升降桌面上的计算机和触摸屏，其中：机柜包括上平台以及用于支撑上平台的支撑板、防护板和支撑腿；支撑板包括朝向学生一面的前支撑板和与前支撑板垂直设置的侧面支撑板；防护板包括朝向教师一面的后防护板和与后防护板垂直设置的侧面防护板；支撑腿设置在后防护板和侧面防护板相交处；旋转椅一侧以机柜的支撑腿为一条椅腿，且可绕支撑腿旋转，使椅面旋转进机柜内或旋转出机柜外；上平台和可升降桌面左右并排设置在机柜的侧面支撑板和侧面防护板之间；计算机的屏幕以及触摸屏安装在可升降桌面上。进一步的，机柜上部设置有左右两滑盖，其中：前支撑板以及后防护板上设置有导轨，导轨与两个滑盖相连；两个滑盖可分别向机柜的左右两侧向外滑出以打开上平台及可升降桌面，或向机柜的左右两侧向内滑入以封闭上平台及可升降桌面；两个滑盖之间设置锁定装置，其中一侧的滑盖上设置有二维码解锁装置，教师手机扫码可将锁定装置解锁以打开滑盖。进一步的，签到模块包括教师签到装置和学生签到装置，其中：教师签到装置与二维码解锁装置为一体，当教师解锁时即可进行签到；学生签到装置设置于与二维码解锁装置相同一侧的滑盖上，学生可通过手机扫码或指纹采集进行签到。进一步的，可升降桌面的四角支撑腿为电动伸缩杆，其中：电动伸缩杆在电机的驱动下伸缩；机柜的后防护板上设置有调节按钮，调节按钮可通过控制电机带动电动伸缩杆伸缩从而调节可升降桌面高度。进一步的，计算机的主机设置于机柜下侧的主机橱内，主机橱一侧为机柜的侧面支撑板。进一步的，机柜的侧面支撑板对应主机的散热一侧设置有自动散热系统，自动散热系统包括散热风口、温度传感器以及防尘板；其中：散热风口开设在侧面支撑板上；温度传感器设置在主机的出风口处；防尘板通过电动滑杆安设于散热风口内侧，温度传感器与电动滑杆相连；当主机不工作或主机出风口温度低于温度传感器预设值时，防尘板闭合，当温度传感器感应到主机出风口处温度大于预设值时，控制电动滑杆带动防尘板逐渐打开。进一步的，上平台上还设置有打印机；打印机与计算机的主机电连接；计算机的主机上设置有USB插口和光驱。进一步的，本计算机教学装置，还包括通过金属伸缩杆连接在上平台的第一摄像头和第二摄像头，其中：第一摄像头和第二摄像头分别通过球形接头连接在金属伸缩杆上。进一步的，机柜的后防护板上还设置有抽屉，用于放置键盘及鼠标。进一步的，机柜底部四角设置有可伸缩万向轮。本技术公开的一种计算机教学装置具有以下有益效果：教师终端包括机柜、以及可升降桌面、计算机、触摸屏等，将各种多媒体教学设备集中安装在机柜上，且可根据教师身高调节桌面以及计算机高度，与传统多媒体教学设备相比，降低了生产和使用设备的成本，使得装置适用于不同教师使用，便于普及应用；旋转椅以机柜一条支撑腿为椅腿，椅子与机柜一体，便于成套使用；上平台和可升降桌面设置在支撑板和防护板之间，使两者安装更为牢固，提高了本计算机教学装置的使用寿命。附图说明为了更清楚的说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它附图。图1为本技术计算机教学装置实施例系统示意图；图2为本技术计算机教学装置实施例立体示意图一；图3为本技术计算机教学装置实施例立体示意图二；图4为本技术计算机教学装置实施例立体示意图三；图5为本技术计算机教学装置实施例学生面示意图；图6为本技术计算机教学装置侧面视图一；图7为本技术计算机教学装置侧面视图二；其中：1-机柜、2-可升降桌面、3-旋转椅、4-计算机、5-触摸屏、6-上平台、71-前支撑板、72-侧面支撑板、81-后防护板、82-侧面支撑板、9-支撑腿、10-滑盖、11-二维码解锁装置、12-学生签到装置、13-电动伸缩杆、14-调节按钮、15-主机、16-主机橱、17-散热风口、18-防尘板、19-电动滑杆、20-打印机、21-USB插口、22-光驱、23-第一摄像头、24-第二摄像头、25-金属伸缩杆、26-抽屉、27-万向轮、28-防滑垫、29-音响。具体实施方式下面将结合本技术中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术的保护范围。如图1所示为本技术实施例计算机教学装置系统示意图，如图2、3所示为本技术计算机教学装置的整体结构示意图，本计算机教学装置包括教师终端、学生终端和签到模块，学生终端与教师终端通过无线网络进行通讯，便于师生之前的互动交流；签到模块与教师终端通过无线网络进行通讯，学生和教师课前均可进行签到，保证授课率；教师终端包括机柜1、可升降桌面2、旋转椅3，以及设置在可升降桌面2上的计算机4和触摸屏5，其中：机柜1包括上平台6以及用于支撑上平台6的支撑板、防护板和支撑腿9；支撑板上部高于上平台6，下部与地面齐平，包括朝向学生一面的前支撑板71和与前支撑板71垂直设置的侧面支撑板72；防护板为两块条形板，包括朝向教师一面的后防护板81和与后防护板81垂直设置的侧面防护板82；支撑腿9设置在后防护板81和侧面防护板82相交处，底部与支撑板下部相齐平；旋转椅3一侧以机柜1的支撑腿9为一条椅腿，且可绕支撑腿9旋转，使椅面旋转进机柜1内或旋转出机柜1外，旋转椅3椅面优选为月牙形或三角形，除支撑腿9外，还设置有两条椅腿用于支撑，椅腿底9部可设置万向轮，便于使用时将椅子旋出机柜1下部空间，不使用时旋进机柜1下部空间，从而节省了机柜1外的空间；上平台6和可升降桌本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学装置，包括教师终端、学生终端和签到模块，所述学生终端与所述教师终端通过无线网络进行通讯；所述签到模块与所述教师终端通过无线网络进行通讯；其特征在于，所述教师终端包括机柜、可升降桌面、旋转椅，以及设置在所述可升降桌面上的计算机和触摸屏，其中：所述机柜包括上平台以及用于支撑所述上平台的支撑板、防护板和支撑腿；所述支撑板包括朝向学生一面的前支撑板和与所述前支撑板垂直设置的侧面支撑板；所述防护板包括朝向教师一面的后防护板和与所述后防护板垂直设置的侧面防护板；所述支撑腿设置在所述后防护板和所述侧面防护板相交处；所述旋转椅一侧以所述机柜的支撑腿为一条椅腿，且可绕支撑腿旋转，使椅面旋转进机柜内或旋转出机柜外；所述上平台和所述可升降桌面左右并排设置在所述机柜的所述侧面支撑板和所述侧面防护板之间；所述计算机的屏幕以及所述触摸屏安装在所述可升降桌面上。

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学装置，包括教师终端、学生终端和签到模块，所述学生终端与所述教师终端通过无线网络进行通讯；所述签到模块与所述教师终端通过无线网络进行通讯；其特征在于，所述教师终端包括机柜、可升降桌面、旋转椅，以及设置在所述可升降桌面上的计算机和触摸屏，其中：所述机柜包括上平台以及用于支撑所述上平台的支撑板、防护板和支撑腿；所述支撑板包括朝向学生一面的前支撑板和与所述前支撑板垂直设置的侧面支撑板；所述防护板包括朝向教师一面的后防护板和与所述后防护板垂直设置的侧面防护板；所述支撑腿设置在所述后防护板和所述侧面防护板相交处；所述旋转椅一侧以所述机柜的支撑腿为一条椅腿，且可绕支撑腿旋转，使椅面旋转进机柜内或旋转出机柜外；所述上平台和所述可升降桌面左右并排设置在所述机柜的所述侧面支撑板和所述侧面防护板之间；所述计算机的屏幕以及所述触摸屏安装在所述可升降桌面上。2.根据权利要求1所述的计算机教学装置，其特征在于，所述机柜上部设置有左右两滑盖，其中：所述前支撑板以及所述后防护板上设置有导轨，所述导轨与两个所述滑盖相连；两个所述滑盖可分别向所述机柜的左右两侧向外滑出以打开所述上平台及所述可升降桌面；或向所述机柜的左右两侧向内滑入以封闭所述上平台及所述可升降桌面；两个所述滑盖之间设置锁定装置，其中一侧的所述滑盖上设置有二维码解锁装置，教师手机扫码可将所述锁定装置解锁以打开所述滑盖。3.根据权利要求2所述的计算机教学装置，其特征在于，所述签到模块包括教师签到装置和学生签到装置，其中：所述教师签到装置与所述二维码解锁装置为一体，当教师解锁时即可进行签到；所述学生签到装置设置于与二维码解锁装置相同一侧的所述滑盖上，学生可通过手机扫码...

【专利技术属性】
技术研发人员：张健，张立国，
申请(专利权)人：河北农业大学，
类型：新型
国别省市：河北,13