一种用于建筑设计的教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于建筑设计的教学装置，包括幕布外框架，所述幕布外框架的内部设置有转杆，所述转杆的一端与幕布外框架的内表面连接，所述转杆的另一端贯穿幕布外框架内部夹板并连接设置有电机，所述电机固定在转杆的内部，所述转杆的外表面连接设置有幕布，所述幕布的一端固定在转杆的外表面是，所述幕布的另一端设置有幕布坠杆；支撑架、支撑杆和支撑腿的两端均采用螺杆和螺帽，使支撑架、支撑杆和支撑腿通过螺杆和螺帽进行首尾连接，增加支撑架、支撑杆和支撑腿安装和拆卸的灵活程度，提高投影仪幕布移动的灵活性，增加用户使用投影仪幕布进行建筑设计教学的便捷性，提高用户使用投影仪幕布的舒适性。

A Teaching Device for Architectural Design

The utility model discloses a teaching device for architectural design, which comprises an outer curtain frame, the inner part of which is provided with a rotating rod, one end of which is connected with the inner surface of the outer curtain frame, the other end of which runs through the inner splint of the outer curtain frame and is connected with a motor, which is fixed in the inner part of the rotating rod, and the outer surface of the rotating rod is connected. The curtain is connected with a curtain, one end of the curtain is fixed on the outer surface of the rotating rod, and the other end of the curtain is provided with a curtain falling rod; the two ends of the support frame, the support rod and the support leg are all connected by screw and nut, so as to increase the flexibility of the installation and disassembly of the support frame, the support rod and the support leg, and to improve the flexibility of the installation and disassembly of the support frame, the support rod and the support leg. The flexibility of projector curtain movement increases the convenience of users using projector curtain for architectural design teaching, and improves the comfort of users using projector curtain.

【技术实现步骤摘要】
一种用于建筑设计的教学装置
本技术属于投影仪幕布
，具体涉及一种用于建筑设计的教学装置。
技术介绍
投影幕布是用在电影、办公、家庭影院、大型会议等场合上的，用来显示图像、视频文件的工具。分很多种规格尺寸。不同的空间投影幕布的选择也不同，比如观赏的人数较多或横向观看的场合宜选择宽视角、低增益的屏幕，狭长空间观看以选用窄视角、高增益的屏幕，同时选用有适当增益的屏幕，有助于提高屏幕的对比度，使图像灰度增加、色彩鲜明，增加图像的可观性。常用于教学用具。现有的投影仪幕布在使用时，用户根据教学场所不同，使用教学用投影幕布移动难度大，同时投影幕布安装和拆卸耗费时间，使得投影幕布使用时灵活性低，同时教具指挥需要用户随身携带，降低用户对建筑设计进行教学舒适性的问题，为此我们提出一种用于建筑设计的教学装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于建筑设计的教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的投影仪幕布在使用时，用户根据教学场所不同，使用教学用投影幕布移动难度大，同时投影幕布安装和拆卸耗费时间，使得投影幕布使用时灵活性低，同时教具指挥需要用户随身携带，降低用户对建筑设计进行教学舒适性的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于建筑设计的教学装置，包括幕布外框架，所述幕布外框架的内部设置有转杆，所述转杆的一端与幕布外框架的内表面连接，所述转杆的另一端贯穿幕布外框架内部夹板并连接设置有电机，所述电机固定在转杆的内部，所述转杆的外表面连接设置有幕布，所述幕布的一端固定在转杆的外表面是，所述幕布的另一端设置有幕布坠杆。优选的，所述幕布坠杆的内部设置有教具指挥杆，所述教具指挥杆的一端嵌入到幕布坠杆的内部，所述教具指挥杆的外表面设置有限位环。优选的，所述限位环的外表面连接设置有限位弹簧，所述限位弹簧的一端固定在限位环的外表面，所述限位弹簧的另一端与幕布坠杆的内表面连接，所述限位弹簧通过压缩使限位环与教具指挥杆的外表面贴合。优选的，所述幕布外框架的表面设置有支撑架，所述支撑架的外表面设置有定位片，所述定位片的两端环绕在支撑架的外表面并固定在幕布外框架的表面。优选的，所述支撑架的下方设置有支撑杆，所述支撑杆的下方设置有支撑腿，所述支撑架、支撑杆和支撑腿的一端设置有螺杆，所述支撑架、支撑杆和支撑腿的另一端设置与螺帽。优选的，所述幕布坠杆的外表面设置有定位环，所述定位环的两端环绕在支撑杆的外部并固定在幕布坠杆的外表面，所述支撑架为框形结构。优选的，所述支撑腿一端的螺杆旋合进入到支撑杆一端的螺帽的内部，所述支撑杆另一端的螺杆旋合进入到支撑架一端的螺帽的内部，支撑架、支撑杆和支撑腿通过螺杆和螺帽进行首尾连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：支撑架、支撑杆和支撑腿的两端均采用螺杆和螺帽，使支撑架、支撑杆和支撑腿通过螺杆和螺帽进行首尾连接，增加支撑架、支撑杆和支撑腿安装和拆卸的灵活程度，提高投影仪幕布移动的灵活性，增加用户使用投影仪幕布进行建筑设计教学的便捷性，提高用户使用投影仪幕布的舒适性，支撑架通过定位片固定在幕布外框架表面，同时幕布坠杆通过定位环与支撑杆连接，提高幕布使用的平整性，增加用户观看幕布的舒适性，教具指挥杆通过限位环和限位弹簧安装在幕布坠杆的内部，增加教具指挥杆存放的便捷性，增加教具指挥杆使用的舒适性，同时限位弹簧通过压缩使限位环与教具指挥杆表面贴合，增加教具指挥杆放置在幕布坠杆内部的稳定性。附图说明图1为本技术的投影仪幕布主视结构示意图；图2为本技术的投影仪幕布后视结构示意图；图3为本技术的幕布外框架、转杆、电机和幕布结构示意图；图4为本技术的教具指挥杆、限位环和限位弹簧结构示意图；图5为本技术的教具指挥杆、限位环和限位弹簧截面图；图6为本技术的支撑腿结构示意图；图7为本技术的螺杆结构示意图；图8为本技术的螺帽结构示意图；图中：1、幕布外框架；2、转杆；3、电机；4、幕布；5、幕布坠杆；6、教具指挥杆；7、限位环；8、限位弹簧；9、定位环；10、支撑架；11、定位片；12、支撑杆；13、支撑腿；14、螺杆；15、螺帽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7和图8，本技术提供一种技术方案：一种用于建筑设计的教学装置，包括幕布外框架1，幕布外框架1的内部设置有转杆2，转杆2的一端通过轴承与幕布外框架1的内表面连接，转杆2的另一端贯穿幕布外框架1内部夹板并连接设置有电机3，电机3通过焊接固定在转杆2的内部，转杆2的外表面连接设置有幕布4，幕布4的一端通过粘合固定在转杆2的外表面是，幕布4的另一端通过粘合连接设置有幕布坠杆5。为了增加教具指挥杆6放置的便捷性，本实施例中，优选的，幕布坠杆5的内部设置有教具指挥杆6，教具指挥杆6的一端嵌入到幕布坠杆5的内部，教具指挥杆6的外表面设置有限位环7。为了增加教具指挥杆6存放的稳定性，本实施例中，优选的，限位环7的外表面连接设置有限位弹簧8，限位弹簧8的一端通过粘合固定在限位环7的外表面，限位弹簧8的另一端通过粘合与幕布坠杆5的内表面连接，限位弹簧8通过压缩使限位环7与教具指挥杆6的外表面贴合。为了增加支撑架10与幕布外框架1连接的稳定性，本实施例中，优选的，幕布外框架1的表面设置有支撑架10，支撑架10的外表面设置有定位片11，定位片11的两端环绕在支撑架10的外表面并通过螺栓固定在幕布外框架1的表面。为了提高投影仪幕布安装和拆卸的便捷性，本实施例中，优选的，支撑架10的下方设置有支撑杆12，支撑杆12的下方设置有支撑腿13，支撑架10、支撑杆12和支撑腿13的一端设置有螺杆14，支撑架10、支撑杆12和支撑腿13的另一端设置与螺帽15。为了增加幕布4展开的平整性，本实施例中，优选的，幕布坠杆5的外表面设置有定位环9，定位环9的两端环绕在支撑杆12的外部并通过粘合固定在幕布坠杆5的外表面，支撑架10为框形结构。为了提高投影仪幕布使用的灵活程度，本实施例中，优选的，支撑腿13一端的螺杆14旋合进入到支撑杆12一端的螺帽15的内部，支撑杆12另一端的螺杆14旋合进入到支撑架10一端的螺帽15的内部，支撑架10、支撑杆12和支撑腿13通过螺杆14和螺帽15进行首尾连接。本技术的工作原理及使用流程：使用时，把支撑架10通过定位片11固定在幕布外框架1的外表面，此时把支撑杆12和支撑腿13通过螺杆14和螺帽15连接在支撑架10的下方，同时支撑杆12穿过幕布坠杆5表面定位环9的内部，把幕布外框架1放置在合适的位置，启动电机3，此时电机3通过转动带着转杆2在幕布外框架1的内部转动，同时幕布4的一端缓缓下降，同时定位环9在支撑杆12的外表面滑动，使投影仪往幕布4的表面进行投影进行教学，此时用户把教具指挥杆6缓缓由幕布坠杆5的内部取出，用户拿着教具指挥杆6在幕布4上进行讲解。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于建筑设计的教学装置，包括幕布外框架(1)，其特征在于：所述幕布外框架(1)的内部设置有转杆(2)，所述转杆(2)的一端与幕布外框架(1)的内表面连接，所述转杆(2)的另一端贯穿幕布外框架(1)内部夹板并连接设置有电机(3)，所述电机(3)固定在转杆(2)的内部，所述转杆(2)的外表面连接设置有幕布(4)，所述幕布(4)的一端固定在转杆(2)的外表面是，所述幕布(4)的另一端设置有幕布坠杆(5)。

【技术特征摘要】
1.一种用于建筑设计的教学装置，包括幕布外框架(1)，其特征在于：所述幕布外框架(1)的内部设置有转杆(2)，所述转杆(2)的一端与幕布外框架(1)的内表面连接，所述转杆(2)的另一端贯穿幕布外框架(1)内部夹板并连接设置有电机(3)，所述电机(3)固定在转杆(2)的内部，所述转杆(2)的外表面连接设置有幕布(4)，所述幕布(4)的一端固定在转杆(2)的外表面是，所述幕布(4)的另一端设置有幕布坠杆(5)。2.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计的教学装置，其特征在于：所述幕布坠杆(5)的内部设置有教具指挥杆(6)，所述教具指挥杆(6)的一端嵌入到幕布坠杆(5)的内部，所述教具指挥杆(6)的外表面设置有限位环(7)。3.根据权利要求2所述的一种用于建筑设计的教学装置，其特征在于：所述限位环(7)的外表面连接设置有限位弹簧(8)，所述限位弹簧(8)的一端固定在限位环(7)的外表面，所述限位弹簧(8)的另一端与幕布坠杆(5)的内表面连接，所述限位弹簧(8)通过压缩使限位环(7)与教具指挥杆(6)的外表面贴合。4.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计的教学装置，其特征在于：所述幕布外框架(1)的表面设...

【专利技术属性】
技术研发人员：王群英，施碧锋，
申请(专利权)人：王群英，
类型：新型
国别省市：浙江,33