基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，包括：学习任务模块，该学习任务模块执行如下步骤：步骤S11，预先设置学习任务；步骤S12，记录学习任务的完成情况；三级预警模块，该三级预警模块执行如下步骤：步骤S21，对所有学习任务均设置三级预警，并针对不同学习任务设置每级预警对应的预警阀值；步骤S22，将学习任务完成情况与预警阀值进行比较，判定预警级别；步骤S23，根据预警级别发送预警信息。本发明专利技术可以辅助教师进行教学评价与管理，减轻教师的教学压力，提升教学效率。

Internet Online Teaching Management System Based on Three-level Early Warning Mechanism

The invention discloses an Internet online teaching management system based on three-level early warning mechanism, which includes: learning task module, which performs the following steps: 1. setting up learning tasks beforehand; 2. recording the completion of learning tasks; and 3-level early warning module, which performs the following steps: 1. setting up learning tasks beforehand; 2. recording the completion of learning tasks; 2. Set three-level early warning, and set the corresponding early warning threshold for each level of early warning according to different learning tasks; 22, compare the completion of learning tasks with the early warning threshold to determine the early warning level; and 22, send early warning information according to the early warning level. The invention can assist teachers in teaching evaluation and management, reduce teachers'teaching pressure and improve teaching efficiency.

【技术实现步骤摘要】
基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统
本专利技术涉及互联网在线教育技术，具体涉及在线教学管理系统。
技术介绍
近年来，在线教学已经越来越普遍地出现在校园中，成为教师教学、学生学习的重要助手。利用这种新型的教学方式，教师除了可以方便快捷地引用优质的教学资源、方便地备课之外，还能布置在线作业、在线测试、预习作业等等。但是如何对学生的在线学习进行有效管理，老师们往往容易犯难，原因有以下几点：1、比起传统学习，在线学习任务往往更加考验学生的自主性，学习在家通过移动终端进行学习的时候，很有可能会被其他的无关应用吸引注意力，耽误完成学习任务的时间；2、当学习任务涉及多个科目、各种学习任务时，教师若要了解所有同学的完成情况，并对完成情况差的同学进行提醒，会花费较多的时间、精力。因此，如何通过在线教学系统减轻教师的教学压力，提升教学效率成为亟待研究的新课题。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题就是提供一种基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，根据在线学习的数据分析，辅助教师进行教学评价与管理。为解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案：基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，包括：学习任务模块，该学习任务模块执行如下步骤：步骤S11，预先设置学习任务；步骤S12，记录学习任务的完成情况；三级预警模块，该三级预警模块执行如下步骤：步骤S21，对所有学习任务均设置三级预警，并针对不同学习任务设置每级预警对应的预警阀值；步骤S22，将学习任务完成情况与预警阀值进行比较，判定预警级别；步骤S23，根据预警级别发送预警信息。可选的，所述学习任务包括登录、作业、在线测试、知识点学情、课堂表现、学业负担，其中，作业包括交作业、交预习作业及作业正确率，在线测试包括参与在线测试及在线测试及格率，学业负担包括上周累计线上练习时间及上周深夜学习天数。可选的，以下条件任意满足一个以上，则触发一级预警：连续3天未登录、连续3次作业未上交、连续3次预习作业未上交、连续3次作业正确率低于60％、连续1次未参与在线测试、连续1次在线测试不及格、连续7天未掌握新知识点、连续3次课堂表现消极、上周线上练习时间累计超过14小时、上周深夜学习天数累计超过3天；以下条件任意满足一个以上，则触发二级预警：连续5天未登录、连续5次作业未上交、连续5次预习作业未上交、连续5次作业正确率低于60％、连续2次未参与在线测试、连续3次在线测试不及格、连续15天未掌握新知识点、连续5次课堂表现消极、上周线上练习时间累计超过17.5小时、上周深夜学习天数累计超过4天；以下条件任意满足一个以上，则触发三级预警：连续10天未登录、连续10次作业未上交、连续10次预习作业未上交、连续10次作业正确率低于60％、连续3次未参与在线测试、连续5次在线测试不及格、连续30天未掌握新知识点、连续10次课堂表现消极、上周线上练习时间累计超过21小时、上周深夜学习天数累计超过5天。可选的，当判定为一级预警，系统将自动发送预警信息至被预警学生的客户端页面；当判定为二级预警，系统将自动发送预警信息至被预警的学生的客户端页面、所负责的班主任的客户端页面；当判定为三级预警，系统将自动发送预警信息至被预警的学生的客户端页面、所负责的班主任的客户端页面及学生家长的客户端页面。可选的，预警信息被发送至客户端页面，当客户端未登陆时，发送至设定手机。可选的，所述三级预警模块还包括执行在发送二级预警信息时向班主任的客户端页面发送问卷的步骤，在发送三级预警信息时向家长的客户端页面发送问卷的步骤。可选的，所述三级预警模块还包括执行预警次数统计的步骤。可选的，该学习任务模块还包括执行将教师布置的学习任务推送至学生的客户端页面的步骤。可选的，该学习任务模块还包括执行将学习任务完成情况推送至学生的客户端页面的步骤。本专利技术采用上述技术方案，具有如下有益效果：1、系统会自动将教师布置给学生的学习任务进行汇总，并展示在首页，任务包括任务名称、任务详情及完成的截止时间，方便学生登陆学习时及时了解学习任务。2、学生还可以查看自己学习任务的完成情况，包括作业正确率、考试及格率及课堂表现等。3、学习任务模块的每个学习任务与学习掌握模块的每个项目均设置有一级、二级、三级预警，不同级别的预警需要不同条件才可触发。4、记录统计学生学习任务模块未完成次数及学习掌握模块的完成质量，学生未完成次数达到一定数值或者完成学习掌握度低于一定程度时，触发不同级别的预警。5、预警内容包括系统通知及附带的问卷，触发的预警级别不同，问卷发送的对象也不同，包括学生自己、学生的班主任及学生家长。6、针对预警级别的不同，学生将进行自我补救或在班主任及家长的指导下完成补救措施，巩固学习和教学成果。7、补救措施实施一段时间后，学生可以查看补救成果。在此系统下，学生能基于教师所给的任务及时完成课业任务；当自己缺乏自我监督时触发预警，由教师与家长协助自己弥补课业缺陷。在此过程中可以培养自身正确及时的在线学习习惯，不断提高自身的学习自主性，实现高效学习。因此，此系统可以辅助教师进行教学评价与管理，减轻教师的教学压力，提升教学效率。本专利技术的具体技术方案及其有益效果将会在下面的具体实施方式中结合附图进行详细的说明。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本专利技术作进一步描述：图1为本专利技术原理示意图。具体实施方式如何有效管理学生的线学习行为，将在线教学系统与教学管理进行深度结合，是实现信息化教学工具常态应用的关键。因此，本专利技术提供一套协助教师及班主任进行在线教学管理的工具。如图1所示，基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，包括：学习任务模块，该学习任务模块执行如下步骤：步骤S11，预先设置学习任务；步骤S12，记录学习任务的完成情况；三级预警模块，该三级预警模块执行如下步骤：步骤S21，对所有学习任务均设置三级预警，并针对不同学习任务设置每级预警对应的预警阀值；步骤S22，将学习任务完成情况与预警阀值进行比较，判定预警级别；步骤S23，根据预警级别发送预警信息。其中，所述学习任务包括登录、作业、在线测试、知识点学情、课堂表现、学业负担。作业包括交作业、交预习作业及作业正确率，在线测试包括参与在线测试及在线测试及格率，学业负担包括上周累计线上练习时间及上周深夜学习天数。知识点学情即知识点掌握程度，知识点掌握程度基本计算公式：KMD＝P(θ)*R，其中P(θ)表示能力为θ的学生个体作对某题目的概率，这里引申用来近似评定学生个体对题目所关联的知识点的掌握程度。计算公式为P(θ)＝1/(1+e^(b-θ))，e为自然常数，2.71828，b为难度系数，此处取值为0，θ为学生个体能力值，参考公式：tr表示最近一次样本中回答正确次数，tw表示一次样本中回答错误次数掌握知识点。对于知识点是否掌握，这里设置的阈值是kmd>＝0.75。当然，本领域技术人员可以理解的是，对于知识的掌握情况判定，也可以参考申请人之前申请的专利(公开号107038663A、107133196A)。课堂表现指在使用系统的“智慧课堂”授课过程中，教师使用随机点名、随堂反馈与学生进行互动，若互动后教师为学生的行为评分(通过系统评分，系统记录评分数据，评分分为学生评分与小组评分)，若每次互动打分分值＞0，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，其特征在于包括：学习任务模块，该学习任务模块执行如下步骤：步骤S11，预先设置学习任务；步骤S12，记录学习任务的完成情况；三级预警模块，该三级预警模块执行如下步骤：步骤S21，对所有学习任务均设置三级预警，并针对不同学习任务设置每级预警对应的预警阀值；步骤S22，将学习任务完成情况与预警阀值进行比较，判定预警级别；步骤S23，根据预警级别发送预警信息。

【技术特征摘要】
1.基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，其特征在于包括：学习任务模块，该学习任务模块执行如下步骤：步骤S11，预先设置学习任务；步骤S12，记录学习任务的完成情况；三级预警模块，该三级预警模块执行如下步骤：步骤S21，对所有学习任务均设置三级预警，并针对不同学习任务设置每级预警对应的预警阀值；步骤S22，将学习任务完成情况与预警阀值进行比较，判定预警级别；步骤S23，根据预警级别发送预警信息。2.根据权利要求1所述的基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，其特征在于：所述学习任务包括登录、作业、在线测试、知识点学情、课堂表现、学业负担，其中，作业包括交作业、交预习作业及作业正确率，在线测试包括参与在线测试及在线测试及格率，学业负担包括上周累计线上练习时间及上周深夜学习天数。3.根据权利要求2所述的基于三级预警机制的互联网在线教学管理系统，其特征在于：以下条件任意满足一个以上，则触发一级预警：连续3天未登录、连续3次作业未上交、连续3次预习作业未上交、连续3次作业正确率低于60％、连续1次未参与在线测试、连续1次在线测试不及格、连续7天未掌握新知识点、连续3次课堂表现消极、上周线上练习时间累计超过14小时、上周深夜学习天数累计超过3天；以下条件任意满足一个以上，则触发二级预警：连续5天未登录、连续5次作业未上交、连续5次预习作业未上交、连续5次作业正确率低于60％、连续2次未参与在线测试、连续3次在线测试不及格、连续15天未掌握新知识点、连续5次课堂表现消极、上周线上练习时间累计超过17.5小时、上周深夜学习天数累计超过4天；以下条件任意满足一个以上，则触发三级预警：连续10...

【专利技术属性】
技术研发人员：张延光，朱毅，崔小龙，朱旭，范建军，鲁力，尹卓秀，
申请(专利权)人：杭州博世数据网络有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33