【技术实现步骤摘要】
英语辅助教学用多媒体音视频播放装置
本专利技术涉及多媒体教学平台
，具体地，涉及英语辅助教学用多媒体音视频播放装置。
技术介绍
多媒体教学随着科技的不断发展逐步被各院校应用，在教学过程中通常会采用传统教学和多媒体教学结合的方式进行授课。学校使用的多媒体资源一般固定在指定的教室，学生上多媒体课时需要去到指定的教室，在拿取到教室钥匙之后，再打开所述多媒体装置，其过程较为繁琐，多媒体装置使用的地点受限；老师一般在使用多媒体装置时，一般是老师在多媒体机前讲解，课堂过程较为沉闷，与学生之间的互动较少，即便互动问答时，学生的积极性也不佳，不利于师生之间的交流，导致学生课堂效率较低，课后还需浪费更大的精力抓补课堂上的学习内容，使学生不堪重负，提供一种有助于师生之间互动，利于提高学习兴趣的多媒体教学平台是很有必要的。目前的教育界对于外语的教学依然停留在重视教的阶段，而外语的学习靠教是效率低下的方法，外语只有通过使用才能高效率的学习。中国专利CN107507478B公开了一种带有互动问答及分析系统的节能环保多媒体教学平台，包括：箱体，其分为第一腔室和第二腔室；箱体左侧设置面板...
【技术保护点】
1.英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：包括有母机和子机；母机摆放在讲台上，子机摆放在每个学生的课桌上，母机与每个子机均通讯连接；母机和子机均包括有视频播放设备(1)、语音收录装置(3)、输入装置(4)和电脑主机，其中母机还包括有外放音频播放设备(2a)，子机还包括有隔音音频播放设备(2b)；语音收录装置(3)包括有第一话筒(3a)、第二话筒(3b)和话筒处理器(3c)，第一话筒(3a)和第二话筒(3b)均与话筒处理器(3c)电连接，第一话筒(3a)设置在靠近座椅的一侧，第二话筒(3b)设置在远离座椅的一侧；视频播放设备(1)、音频播放设备(2)、输入装置(4)...
【技术特征摘要】
1.英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：包括有母机和子机；母机摆放在讲台上，子机摆放在每个学生的课桌上，母机与每个子机均通讯连接；母机和子机均包括有视频播放设备(1)、语音收录装置(3)、输入装置(4)和电脑主机，其中母机还包括有外放音频播放设备(2a)，子机还包括有隔音音频播放设备(2b)；语音收录装置(3)包括有第一话筒(3a)、第二话筒(3b)和话筒处理器(3c)，第一话筒(3a)和第二话筒(3b)均与话筒处理器(3c)电连接，第一话筒(3a)设置在靠近座椅的一侧，第二话筒(3b)设置在远离座椅的一侧；视频播放设备(1)、音频播放设备(2)、输入装置(4)和话筒处理器(3c)分别与电脑主机电连接。2.根据权利要求1所述的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：视频播放设备(1)包括有显示器(1a)、滑台(1b)和直线驱动装置(1c)，滑台(1b)与课桌固定连接，显示器(1a)可滑动地安装在滑台(1b)的工作端，滑台(1b)的工作方向竖直设置，显示器(1a)上安装有驱动显示器(1a)沿着滑台(1b)滑动的直线驱动装置(1c)，直线驱动装置(1c)旁侧设置有控制器(1d)，控制器(1d)固定安装在课桌上，直线驱动装置(1c)和控制器(1d)电连接，显示器(1a)和电脑主机电连接。3.根据权利要求2所述的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：滑台(1b)包括有底座(1b1)、立柱(1b2)和滑块(1b3)，底座(1b1)固定安装在地面上，立柱(1b2)固定安装在底座(1b1)的两侧，立柱(1b2)竖直设置并贯穿课桌桌面延伸到桌面的上方，滑块(1b3)位于课桌桌面的上方并且与立柱(1b2)滑动连接，显示器(1a)安装在滑块(1b3)上，滑块(1b3)与直线驱动装置(1c)的工作端固定连接。4.根据权利要求3所述的英语辅助教学用多媒体音视频播放装置，其特征在于：视频播放设备(1)还包括...
【专利技术属性】
技术研发人员：董召锋，王朝勇，尹国有，吴佳宝，杨晓霜，刘渭宁，邵亚歌，李冰，张鲁艳，秦平新，
申请(专利权)人：河南城建学院，
类型：发明
国别省市：河南,41
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