【技术实现步骤摘要】
网上学习平台的课程资源管理方法、装置和设备
本专利技术涉及计算机
，尤其涉及一种网上学习平台的课程资源管理方法、装置和设备。
技术介绍
随着互联网的普及和深度应用，企业网上学习平台已经成为内部教育和知识分享的重要途径。针对学员行为数据进行有效的数据分析有助于管理员适时了解网络学员的学习情况，进而指导平台运营策略部署，提升运营效率。由于企业网上学习平台与其他互联网平台不同，具有学员范围比较固定且课程资源相对集中等特点，具有特定的学员画像和课程资源管理需求。为满足企业网上学习平台的运营需求，对于本领域技术人员来说，迫切需要对其学员行为特点和内容资源特点进行分析研究，进行高效的课程资源管理。
技术实现思路
本专利技术提供一种网上学习平台的课程资源管理方法、装置和设备，实现了根据用户行为特点和内容资源特点进行高效的课程资源管理。第一方面，本专利技术提供一种网上学习平台的课程资源管理方法，包括：获取多个课程资源对应的用户行为信息；根据多个所述课程资源对应的用户行为信息，确定需求关键字，所述需求关键字用于对所述网上学习平台的课程资源进行管理。第二方面，本专利技术提供一种网上...
【技术保护点】
1.一种网上学习平台的课程资源管理方法，其特征在于，包括：获取多个课程资源对应的用户行为信息；根据多个所述课程资源对应的用户行为信息，确定需求关键字，所述需求关键字用于对所述网上学习平台的课程资源进行管理。
【技术特征摘要】
1.一种网上学习平台的课程资源管理方法，其特征在于，包括：获取多个课程资源对应的用户行为信息；根据多个所述课程资源对应的用户行为信息，确定需求关键字，所述需求关键字用于对所述网上学习平台的课程资源进行管理。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户行为信息包括：学习时长和学习次数；所述根据多个所述课程资源对应的用户行为信息，确定需求关键字，包括：根据多个所述课程资源的学习次数，确定学习次数最多的前N个课程资源；根据所述前N个课程资源的学习时长，确定学习时长最短的前M个课程资源；将所述前M个课程资源的关键字，作为所述需求关键字；其中，N为大于1的整数，M为大于1的整数。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述将所述前M个课程资源的关键字，作为所述需求关键字，包括：将所述前M个课程资源中学习时长小于第一预设阈值的课程资源的关键字，作为所述需求关键字。4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述将所述前M个课程资源的关键字，作为所述需求关键字，包括：根据所述前M个课程资源的关键字出现的频次，确定频次最多的前K个关键字，并将所述前K个关键字作为所述需求关键字；其中，K为大于1的整数。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户行为信息包括检索关键字；获取多个课程资源对应的用户行为信息，包括：获取预设时长内用户使用的检索关键字；所述根据多个所述课程资源对应的用户行为信息，确定需求关键字，包括：将所述检索关键字与多个所述课程资源的关键字匹配，得到匹配后的关键字；根据所述匹配后...
【专利技术属性】
技术研发人员：李素粉，赵健东，刘志华，杨杰，
申请(专利权)人：中国联合网络通信集团有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11
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