一种用于英语教学的多模态英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括箱体，所述箱体的底部对称开设有第一腔室，所述箱体的底部开设有第二腔室，且第二腔室位于两个第一腔室之间，所述第一腔室的两侧内壁上均滑动连接有横板，两个横板相互靠近的一侧焊接有同一个支撑杆，所述第一腔室的两侧内壁上均焊接有限位板。本实用新型专利技术结构简单，通过第一驱动电机可以带动支撑杆和第一支撑板同步进行纵向移动，通过第二驱动电机可以带动板体进行转动，使得箱体的高度可以调节，且板体与箱体之间的角度可以调节，则学生可以根据自己的需求调整板体的角度，不需要低着头进行书写，防止引起学生的颈椎不适，从而提高了学习效率，操作简单。

【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的多模态英语教学装置
本技术涉及英语教学装置
，尤其涉及一种用于英语教学的多模态英语教学装置。
技术介绍
公告号为CN207397524U的技术公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括板体，所述板体的前侧壁插接有收纳抽屉，所述板体的左侧壁设置有扫描仪摆放槽，所述扫描仪摆放槽的内腔设置有手持式扫描仪，所述板体的顶部表面嵌合有触摸显示屏和绘写板，与现有的用于英语教学的多模态英语教学装置相比，本技术的结构简单，使用方便，本技术在现有的用于英语教学的多模态英语教学装置基础上增加了手持式扫描仪和补光灯，通过手持式扫描仪对纸质类学习资料进行扫描录入，这样可以更好的便于学生进行学习，而补光灯为学生学习时起到照明作用，但是该英语教学的多模态英语教学装置的触摸显示屏和绘写板是水平的，学生在使用时，需始终低着头进行书写，会引起学生的颈椎不适，从而影响学习效率，所以我们提出一种用于英语教学的多模态英语教学装置，用以解决上述所提到的问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于英语教学的多模态英语教学装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括箱体(11)，其特征在于，所述箱体(11)的底部对称开设有第一腔室(5)，所述箱体(11)的底部开设有第二腔室(7)，且第二腔室(7)位于两个第一腔室(5)之间，所述第一腔室(5)的两侧内壁上均滑动连接有横板(4)，两个横板(4)相互靠近的一侧焊接有同一个支撑杆(3)，所述第一腔室(5)的两侧内壁上均焊接有限位板(2)，所述限位板(2)位于横板(4)的下方，所述支撑杆(3)的底端贯穿第一腔室(5)并延伸至箱体(11)的下方，两个支撑杆(3)的底部焊接有同一个第一支撑板(1)，所述第一支撑板(1)的顶部开设有第一凹槽(12)，所述第一凹槽(12)的底...

【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括箱体(11)，其特征在于，所述箱体(11)的底部对称开设有第一腔室(5)，所述箱体(11)的底部开设有第二腔室(7)，且第二腔室(7)位于两个第一腔室(5)之间，所述第一腔室(5)的两侧内壁上均滑动连接有横板(4)，两个横板(4)相互靠近的一侧焊接有同一个支撑杆(3)，所述第一腔室(5)的两侧内壁上均焊接有限位板(2)，所述限位板(2)位于横板(4)的下方，所述支撑杆(3)的底端贯穿第一腔室(5)并延伸至箱体(11)的下方，两个支撑杆(3)的底部焊接有同一个第一支撑板(1)，所述第一支撑板(1)的顶部开设有第一凹槽(12)，所述第一凹槽(12)的底部内壁上固定安装有第一驱动电机(13)，所述第一驱动电机(13)的输出轴上焊接有丝杆(9)，所述第二腔室(7)的两侧内壁上焊接有同一个第二支撑板(10)，所述第二腔室(7)的两侧内壁上滑动连接有同一个滑动板(8)，且滑动板(8)位于第二支撑板(10)的上方，所述第二支撑板(10)上开设有通孔，所述通孔的内壁上焊接有丝杆螺母，所述丝杆(9)贯穿丝杆螺母并延伸至第二支撑板(10)的上方，所述丝杆(9)的顶端与滑动板(8)的底部转动连接，所述滑动板(8)和第二支撑板(10)相互靠近的一侧设有对称设置的弹簧(6)，所述弹簧(6)的两端分别与滑动板(8)的底部和第二支撑板(10)的顶部相焊接，所述箱体(11)的一侧设有板体(14)，所述板体(14)的一侧对称焊接有支撑柱(15)，所述箱体(11)的底部开设有第二凹槽(16)，所述第二凹槽(16)两侧内壁上转动连接有同一个转轴(17)，两个支撑柱(15)的一侧均与转轴(17)的外壁相焊接，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾竑，
申请(专利权)人：佳木斯大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23