一种基于互联网教学平台的跟随教学系统技术方案

本发明专利技术提供一种基于互联网教学平台的跟随教学系统，使用互联网教学平台的录播系统，通过录制标准教师的课堂教学，并对录制的课堂教学数据进行标准化分段处理后，形成标准教学录播课程，跟随教师在学习标准教学录播课程之后，可以模仿标准教师执行本地课堂教学，同样通过录播系统进行录制，使用本发明专利技术的系统，通过对采集的各种数据的关系构建、统计、分析和比对等处理，可以实现对跟随教师的教学过程进行事前、事中和事后的记录和指导，帮助跟随教师有效完成本地课堂教学。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网教学平台的跟随教学系统
本专利技术涉及互联网教学
，特别是涉及一种基于互联网教学平台的跟随教学系统。
技术介绍
近些年来，互联网教学技术蓬勃发展，涌现出一大批各式各样的互联网教学平台。这些互联网教学平台借助于互联网技术，使得教学资源的分享更加方便，他们主要将课堂教学、讲座、会议等现场的音视频内容，甚至集成演示的内容制作成多媒体文件，存储于连接了互联网的教学服务器上，通过点播和直播技术，用户可以随时随地通过互联网在线观看或回顾这些教学内容。借助于日益普及的网络，特别是移动互联网，互联网用户能够方便的开展网上教学、远程教学、课堂直播等。然而，这些互联网教学平台主要关注的是，教学过程的录制以及教师与学生的互动，比如现有技术中的这些教学录播系统或教学平台：CN101833882A(公开日2010年9月15日)公开了一种用于教学的课程录制系统，包括多媒体教室模块(如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等等)、教室场景摄像机采集模块、自动跟踪探测模块、录播工作站、B/S架构点播模块、编辑工作站、录播系统资源管理模块以及外部条件等。CN106355350A(公开日2017年1月25本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于互联网教学平台的跟随教学系统，互联网教学平台具有课堂教学录制功能，所述跟随教学系统包括以下单元：标准课程形成单元，用于通过互联网教学平台的教学录播系统采集标准教师的课堂教学数据，对课堂教学数据进行分段处理，比如分为课前测试阶段、课中讲授阶段和随堂练习阶段，各阶段以时间标识信息进行标识区分，所述时间标识信息与课堂教学数据一起保存构成标准教学录播数据，由此形成标准教学录播课程；跟随教学录制单元，用于通过互联网教学平台的教学录播系统采集跟随教师的课堂教学数据，对课堂教学数据的课前测试结果数据进行实时分析，将实时分析的结果与标准教学录播数据的对应数据进行比对，根据比对结果为跟随教师的课中讲...

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网教学平台的跟随教学系统，互联网教学平台具有课堂教学录制功能，所述跟随教学系统包括以下单元：标准课程形成单元，用于通过互联网教学平台的教学录播系统采集标准教师的课堂教学数据，对课堂教学数据进行分段处理，比如分为课前测试阶段、课中讲授阶段和随堂练习阶段，各阶段以时间标识信息进行标识区分，所述时间标识信息与课堂教学数据一起保存构成标准教学录播数据，由此形成标准教学录播课程；跟随教学录制单元，用于通过互联网教学平台的教学录播系统采集跟随教师的课堂教学数据，对课堂教学数据的课前测试结果数据进行实时分析，将实时分析的结果与标准教学录播数据的对应数据进行比对，根据比对结果为跟随教师的课中讲授阶段设置建议讲授时间，记录建议讲授时间与实际讲授时间，所述建议讲授时间、实际讲授时间与课堂教学数据一起保存构成跟随教学录播数据，由此形成跟随教学录播课程；跟随教学分析单元，用于对跟随教学录播数据进行事后分析，与标准教学录播数据进行分段比对，包括各阶段的建议讲授时间和实际讲授时间比对、各阶段的语音文本信息比对，并将跟随教学录播课程与标准教学录播课程同步回放显示给跟随教师。2.根据权利要求1的跟随教学系统，其特征在于，所述标准课程形成单元具体包括：关系数据构建单元，用于将每堂课程的课堂教学大纲进行知识点划分，将知识点作为数据条目，并根据知识点生成关键词，建立关键词与知识点的对应关系，以数据条目为基础，根据与课前测试的习题和随堂练习的习题的属性信息的比对，建立各种数据之间的以知识点为关联点的关联关系，由此构建关系数据库；标准教学录制单元，通过教学录播系统的教学录播设备采集课堂教学数据，比如，使用图像采集设备、音频采集设备和/或动作采集设备分别采集图像数据、音频数据、动作数据，所述数据可以分别以数据流的方式进行保存，通过时间戳进行时间标识；课前测试分析单元，在课堂教学开始之后，课中讲授阶段之前，学生通过学生终端进行基础知识测试，对测试结果进行实时分析，形成课前测试结果分析数据；随堂练习分析单元，在课堂教学结束之前，课中讲授阶段之后，学生通过学生终端进行随堂练习测试，对测试结果进行实时分析，形成随堂练习结果分析数据；语音识别转换单元，用于将课堂教学数据的音频数据通过语音识别技术转换成语音文本信息，并且统计各个知识点对应的标准语音文本信息的关键词词频数。3.根据权利要求2的跟随教学系统，其特征在于，所述标准语音文本信息包括音频数据的时间戳信息，从而可以基于时间戳信息建立语音文本与音频数据的对应关系，使得在标准教学录播课程被点播回访时，标准语音文本信息可以以字幕的方式进行显示。4.根据权利要求2的跟随教学系统，其特征在于，所述知识点划分包括三步：第一步，将课堂教学大纲划分为基础知识和新授知识，作为一级数据条目，第二步：将所述基础知识进一步划分为若干基础知识点，将所述新授知识进一步划分为若干新授知识点，作为二级数据条目；第三步：根据基础知识点和新授知识点的关联关系，进一步完善关系数据库的数据结构。5.根据权利要求2的跟随教学系统，其特征在于，所述跟随教学录制单元具体包括：关系数据调用单元，用于在跟随课堂教学开始时调取所述关系数据库，为下面执行单元功能提供数据支持；跟随教学数据采集单元，通过教学录播系统的教学录播设备采...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈铿帆，刘善果，刘胜强，
申请(专利权)人：深圳市鹰硕技术有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44