机器人智慧课堂辅助教学系统及方法技术方案

本发明专利技术公开了一种机器人智慧课堂辅助教学系统及方法，教学系统包含一管理平台、一数据中心、若干机器人、若干电子黑板及若干用户终端。方法包含：管理平台根据第一指令推送相应的教学任务至各教室端的机器人；各教室端的机器人根据接收到的教学任务从数据中心获取相应的教学数据；各教室端的机器人及与其配合使用的电子黑板协同输出所述教学数据。本发明专利技术的机器人智慧课堂辅助教学系统及方法以管理平台为核心，以机器人、电子黑板、PC、移动终端等为输出终端，可实现教育资源的统一管理以及教学内容的多样性输出，建设涵盖多媒体信息化教学、远程教学、录播系统等的教学系统，有效实现科技教育良性延展与智能化提升，实现学生受教育的质量均匀化。

Robot Intelligence Classroom Assisted Instruction System and Method

【技术实现步骤摘要】
机器人智慧课堂辅助教学系统及方法
本专利技术涉及教育系统领域，特别是涉及一种机器人智慧课堂辅助教学系统及方法。
技术介绍
电子信息化已经成为带动教育现代化、智能化，实现教育跨越式发展的重要手段。国家对教育信息化的重视和投入前所未有，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中也特别提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，“探索现代信息技术与教育的全面深度，以信息化引领教育理念和教育模式”。教育信息化的目的是利用先进的信息化手段和工具，实现从环境(网络基础、设备、课室等)、资源(课件、视频、电子图书等)到活动(教、学、管理、沟通、办公等)的全部数字化，为师、生提供开放式的数字化教学环境，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提升教育管理水平和效率的目的。智慧课堂是教育信息化重要组成部分——也是利用“数字化”、“网络化”、“智能化”等新一代信息技术集成发展的必然趋势，随着技术发展，特别是交互智能平板硬件的成熟，系统软件开发的迅速跟进，智慧学校已是教育信息化、智慧应用水到渠成的产物。目前，市面上还没有成熟的智慧课堂解决方案，所谓的教育信息化仍停留在利用本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.机器人智慧课堂辅助教学系统，其特征在于，包含一管理平台，其作为协调其他组件的总控制中心；一数据中心，其存储有教学数据；若干机器人，其为教室端的执行主体，其可受所述管理平台调度管理，且可与所述数据中心互通数据；若干电子黑板，其为教室端的展示主体，与所述机器人配套使用，且可与所述机器人互通数据；及若干用户终端，其为用户端的访问主体，可与所述管理平台通信。

【技术特征摘要】
1.机器人智慧课堂辅助教学系统，其特征在于，包含一管理平台，其作为协调其他组件的总控制中心；一数据中心，其存储有教学数据；若干机器人，其为教室端的执行主体，其可受所述管理平台调度管理，且可与所述数据中心互通数据；若干电子黑板，其为教室端的展示主体，与所述机器人配套使用，且可与所述机器人互通数据；及若干用户终端，其为用户端的访问主体，可与所述管理平台通信。2.由权利要求1所述的机器人智慧课堂辅助教学系统，其特征在于，所述用户终端包含教师终端、家长终端、学生终端、教育局终端。3.机器人智慧课堂辅助教学方法，应用于机器人智慧课堂辅助教学系统，其特征在于，所述方法包括：管理平台根据第一指令推送相应的教学任务至各教室端的机器人；各教室端的机器人根据接收到的教学任务从数据中心获取相应的教学数据；各教室端的机器人及与其配合使用的电子黑板协同输出所述教学数据。4.由权利要求3所述的机器人智慧课堂辅助教学方法，其特征在于，所述方法还包括：管理平台获取每个所述机器人采集的课堂数据；管理平台对获取到的课堂数据进行筛选并将筛选出的课堂数据作为新的教学数据存储至所述数据中心。5.由权利要求4所述的机器人智慧课堂辅助教学方法，其特征在于，所述方法还包括：管理平台根据所述教学数据构建各班级和/或各学生的知识图谱；管理平台根据所述知识图谱生成针对各班级和/或各学生的教学建议。6.由权利要求5所述的机器人智慧课堂辅助教学方法，其特征在于，所述管理平台根据所述教学数据构建各班级和/或各学生的知识图谱包括：建立对应于各班级或各学生知识图谱框架；其中，所述知识图谱框架包含班级或学生的基础信息及多个信息维度；从所述教学数据中获取对应于各信息维度的数据...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘杜，
申请(专利权)人：苏州阿杜机器人有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏,32