物理教学用分子力演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了物理教学用分子力演示装置，包括底板，所述底板的上方竖直焊接有两组立柱，两组所述立柱结构相同，对称设置在底板的两端，两组所述立柱的上方设置有伸缩柱，所述立柱远离底板的一端开设有圆形孔，且立柱上的圆形孔中设置有固定杆，所述伸缩柱上沿长度方向上等距离均匀开设有固定孔，两组所述伸缩柱远离立柱的一端焊接有横梁，所述横梁的下方沿长度方向上焊接有移动导杆，所述移动导杆上分别套接有两组移动滑块，两组所述移动滑块结构相同，且两组移动滑块的下方分别焊接有连接杆。本实用新型专利技术，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，可以变化展示出分子力之间的相互作用，提高学生的学习兴趣和动手的能力。

Molecular Force Demonstration Device for Physics Teaching

The utility model discloses a molecular force demonstration device for physics teaching, which comprises a bottom plate. There are two groups of columns vertically welded above the bottom plate. The two groups of columns have the same structure and are symmetrically arranged at both ends of the bottom plate. The two groups of columns are provided with telescopic columns above them. The columns are provided with circular holes at one end far from the bottom plate, and fixed rods are arranged in the circular holes on the columns. Fixed holes are evenly arranged in the same distance along the length direction on the telescopic column. The two groups of telescopic columns are welded with crossbeams at one end far from the column. The lower part of the crossbeams is welded with movable guides along the length direction. Two groups of movable sliders are respectively sleeved on the movable guides. The structure of the two groups of movable sliders is the same, and the connecting rods are welded under the two groups of movable sliders respectively. The utility model has the advantages of simple overall structure, convenient operation and use, good stability and high reliability, and can change and display the interaction between molecular forces, so as to improve students'learning interest and practical ability.

【技术实现步骤摘要】
物理教学用分子力演示装置
本技术涉及教学仪器
，尤其涉及物理教学用分子力演示装置。
技术介绍
中学物理教学过程中，分子力之间的相互作用关系是重要且难以理解的内容之一，按照现有技术教师在讲解分子力之间的相互作用关系时，只能是照本宣讲，因为所讲述的分子力之间相互关系的内容较抽象，难理解，且这种只说不练的教学形式不能调动学生的学习兴趣，无助于培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，给教学带来一定程度的困难，甚至直接影响到教学的质量，为此我们设计出一种物理教学用分子力演示装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的物理教学用分子力演示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：物理教学用分子力演示装置，包括底板，所述底板的上方竖直焊接有两组立柱，两组所述立柱结构相同，对称设置在底板的两端，两组所述立柱的上方设置有伸缩柱，所述立柱远离底板的一端开设有圆形孔，且立柱上的圆形孔中设置有固定杆，所述伸缩柱上沿长度方向上等距离均匀开设有固定孔，两组所述伸缩柱远离立柱的一端焊接有横梁，所述横梁的下方沿长度方向上焊接有移动导杆，所述移动导杆上分别套接有两组移动滑块，两组所述移动滑块结构相同，且两组移动滑块的下方分别焊接有连接杆，所述连接杆竖直设置，且连接杆远离移动滑块的一端套接有转动套管，所述转动套管的底部连接有第一磁铁，所述底板的上方设置有第二磁铁，且底板上设置有两组收纳盒。优选的，所述立柱中开设有伸缩腔，且伸缩腔的上方设置为开口，所述立柱通过伸缩腔套接有伸缩柱，所述立柱上的固定杆呈T型结构，且固定杆与固定孔匹配。优选的，所述第二磁铁设置在底板的中间，且两组所述收纳盒对称设置在第二磁铁的两侧。优选的，所述移动导杆上沿长度方向上设置有刻度，且刻度零点设置在第二磁铁的正上方。优选的，所述转动套管上设置有贯穿转动套管侧壁的固定销，且连接杆的底部侧壁上开设有固定孔槽，固定孔槽与固定销匹配。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术中，通过磁铁的磁力模拟分别展示分子间作用力，且可分别对斥力与引力进行展示，提高学生的学习兴趣和动手的能力，本技术，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，可以变化展示出分子力之间的相互作用，提高学生的学习兴趣和动手的能力。附图说明图1为本技术提出的物理教学用分子力演示装置的结构示意图；图2为本技术提出的物理教学用分子力演示装置的结构侧视图。图中：1底板、2立柱、3伸缩柱、4固定杆、5固定孔、6横梁、7移动导杆、8移动滑块、9连接杆、10转动套管、11第一磁铁、12第二磁铁、13收纳盒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，物理教学用分子力演示装置，包括底板1，底板1的上方竖直焊接有两组立柱2，两组立柱2结构相同，对称设置在底板1的两端，两组立柱2的上方设置有伸缩柱3，立柱2远离底板1的一端开设有圆形孔，且立柱2上的圆形孔中设置有固定杆4，伸缩柱3上沿长度方向上等距离均匀开设有固定孔5，立柱2中开设有伸缩腔，且伸缩腔的上方设置为开口，立柱2通过伸缩腔套接有伸缩柱3，立柱2上的固定杆4呈T型结构，且固定杆4与固定孔5匹配，两组伸缩柱3远离立柱2的一端焊接有横梁6，横梁6的下方沿长度方向上焊接有移动导杆7，移动导杆7上分别套接有两组移动滑块8，两组移动滑块8结构相同，且两组移动滑块8的下方分别焊接有连接杆9，连接杆9竖直设置，且连接杆9远离移动滑块8的一端套接有转动套管10，转动套管10上设置有贯穿转动套管10侧壁的固定销，且连接杆9的底部侧壁上开设有固定孔槽，固定孔槽与固定销匹配，转动套管10的底部连接有第一磁铁11，底板1的上方设置有第二磁铁12，且底板1上设置有两组收纳盒13，第二磁铁12设置在底板1的中间，且两组收纳盒13对称设置在第二磁铁12的两侧，移动导杆7上沿长度方向上设置有刻度，且刻度零点设置在第二磁铁12的正上方。工作原理：本技术在使用时，通过调节转动套管10转动，调节两组第一磁铁11转动，使两组第一磁铁11相对一面为相同磁极，且此时两组第一磁铁11由于斥力的作用相互远离，通过连接杆9带动移动滑块8在移动导杆7上移动，进而可对分子力中的斥力进行演示，且通过调节第一磁铁11转动，使两组第一磁铁11相对一面为相同磁极，且与底板1上的第二磁铁12的上方的磁极与第一磁铁11相对一侧的磁极为异名磁极，此时第一磁铁11在第二磁铁12引力的作用下相互靠近，并平衡在某一位置，两组第一磁铁11由于相互排斥力与第二磁铁对它们的吸引力相等而处于静止状态，进而可对分子力中的引力进行演示。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.物理教学用分子力演示装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上方竖直焊接有两组立柱(2)，两组所述立柱(2)结构相同，对称设置在底板(1)的两端，两组所述立柱(2)的上方设置有伸缩柱(3)，所述立柱(2)远离底板(1)的一端开设有圆形孔，且立柱(2)上的圆形孔中设置有固定杆(4)，所述伸缩柱(3)上沿长度方向上等距离均匀开设有固定孔(5)，两组所述伸缩柱(3)远离立柱(2)的一端焊接有横梁(6)，所述横梁(6)的下方沿长度方向上焊接有移动导杆(7)，所述移动导杆(7)上分别套接有两组移动滑块(8)，两组所述移动滑块(8)结构相同，且两组移动滑块(8)的下方分别焊接有连接杆(9)，所述连接杆(9)竖直设置，且连接杆(9)远离移动滑块(8)的一端套接有转动套管(10)，所述转动套管(10)的底部连接有第一磁铁(11)，所述底板(1)的上方设置有第二磁铁(12)，且底板(1)上设置有两组收纳盒(13)。

【技术特征摘要】
1.物理教学用分子力演示装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上方竖直焊接有两组立柱(2)，两组所述立柱(2)结构相同，对称设置在底板(1)的两端，两组所述立柱(2)的上方设置有伸缩柱(3)，所述立柱(2)远离底板(1)的一端开设有圆形孔，且立柱(2)上的圆形孔中设置有固定杆(4)，所述伸缩柱(3)上沿长度方向上等距离均匀开设有固定孔(5)，两组所述伸缩柱(3)远离立柱(2)的一端焊接有横梁(6)，所述横梁(6)的下方沿长度方向上焊接有移动导杆(7)，所述移动导杆(7)上分别套接有两组移动滑块(8)，两组所述移动滑块(8)结构相同，且两组移动滑块(8)的下方分别焊接有连接杆(9)，所述连接杆(9)竖直设置，且连接杆(9)远离移动滑块(8)的一端套接有转动套管(10)，所述转动套管(10)的底部连接有第一磁铁(11)，所述底板(1)的上方设置有第二磁铁(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：舒晓琴，
申请(专利权)人：乐山师范学院，
类型：新型
国别省市：四川,51