The invention discloses a teaching aids for higher mathematics, which comprises a main blackboard component, a left slider component, a right slider component and a sub-blackboard component. In the main blackboard component, trapezoidal guide bars are fixed at the front and rear ends of the bottom plate, two hinged supports I are fixed at the middle position of the bottom plate, the lower end of the oblique bar is hinged between two hinged supports I, and the upper end of the oblique bar is fixed and connected with two hinged supports I. The front and rear ends of the left slide bar are sliding to connect the left end of the front and rear trapezoidal guide bars respectively, and the front and rear ends of the upper end of the left slide bar are fixed to connect with the articulated support II; the front and rear ends of the right slide bar are sliding to connect the right end of the front and rear trapezoidal guide bars respectively, and the front and rear ends of the upper end of the right slide bar are fixed to connect with the articulated support III, and the lower end of the bottom plate can act as the main body. The blackboard is used. The left and right blackboards can be lifted to an inclined position for teachers to write. The bottom board can rotate around the axis of the central axis, so as to show the contents of the right and left blackboards to students.
【技术实现步骤摘要】
一种高等数学用教学教具
专利技术涉及一种教学教具，具体为一种高等数学用教学教具。
技术介绍
在中国专利CN201320050531.2中公开了一种带黑板擦的可移动黑板，该专利技术涉及一种带黑板擦的可移动黑板，其黑板框架包括外框架和内框架，外框架的内侧设有滑槽，内框架为跑道形的齿轮槽；黑板体有三块，每块黑板体的四周设有与滑槽配合的凸缘，每块黑板体的背面装有一与齿轮槽配合连接的齿轮，每块黑板体可沿着跑道形的齿轮槽滑动；三块黑板体安装在黑板框架上，且在黑板框架上形成一空板位；空板位的右侧和下侧各设有一长条状的黑板擦；黑板擦通过伸缩杆安装在空板位处，当伸缩杆完全收缩时，黑板擦的底平面与黑板体的上平面处于同一平面上，可擦拭黑板上的字迹，当伸缩杆拉开时，黑板擦的底平面与黑板体的上平面之间的距离为10~20mm，这样使用者可根据需要随意移动黑板体，并可设置是否擦除字迹。但是该专利技术中的黑板只有一个面可以使用，由于数学教学中公式较多，该黑板不能供教师对数学教学内容进行分类书写，并且黑板的空间利用率低，并且该黑板不易移动。
技术实现思路
专利技术的目的在于提供一种高等数学用教学教具，...
【技术保护点】
1.一种高等数学用教学教具，包括主黑板组件（1）、左滑条组件（2）、右滑条组件（3）和副黑板组件（4），其特征在于：所述主黑板组件（1）包括底板（1‑1）、梯形导向条（1‑2）、铰接支座I（1‑3）、斜杆（1‑4）和导向柱（1‑5），所述底板（1‑1）的前后两端沿其长度方向均固定连接有所述梯形导向条（1‑2），所述底板（1‑1）后端的中间位置固定连接有两个所述铰接支座I（1‑3），所述斜杆（1‑4）的下端铰接在两个所述铰接支座I（1‑3）之间，所述斜杆（1‑4）的上端固定连接有所述导向柱（1‑5）；所述左滑条组件（2）包括左滑条（2‑1）和铰接支座II（2‑2），所述左滑条...
【技术特征摘要】
1.一种高等数学用教学教具，包括主黑板组件（1）、左滑条组件（2）、右滑条组件（3）和副黑板组件（4），其特征在于：所述主黑板组件（1）包括底板（1-1）、梯形导向条（1-2）、铰接支座I（1-3）、斜杆（1-4）和导向柱（1-5），所述底板（1-1）的前后两端沿其长度方向均固定连接有所述梯形导向条（1-2），所述底板（1-1）后端的中间位置固定连接有两个所述铰接支座I（1-3），所述斜杆（1-4）的下端铰接在两个所述铰接支座I（1-3）之间，所述斜杆（1-4）的上端固定连接有所述导向柱（1-5）；所述左滑条组件（2）包括左滑条（2-1）和铰接支座II（2-2），所述左滑条（2-1）的前后两端分别滑动连接在前后两个所述梯形导向条（1-2）的左端，所述左滑条（2-1）上端的前后两端均固定连接有所述铰接支座II（2-2）；所述右滑条组件（3）包括右滑条（3-1）和铰接支座III（3-2），所述右滑条（3-1）的前后两端分别滑动连接在前后两个所述梯形导向条（1-2）的右端，所述右滑条（3-1）中上端面的前后两端均固定连接有所述铰接支座III（3-2）；所述副黑板组件（4）包括顶板（4-1）、滑轨（4-2）、右副黑板（4-3）、条形孔（4-4）和左副黑板（4-5），所述顶板（4-1）的中间设置有所述条形孔（4-4），所述条形孔（4-4）的前端开口、后端封闭，所述顶板（4-1）的上端对称设置有两个所述滑轨（4-2），两个所述滑轨（4-2）分别对称设置在所述条形孔（4-4）的左右两侧且滑轨（4-2）上设置有与导向柱（1-5）配合的长条孔，所述左副黑板（4-5）的上端铰接在所述顶板（4-1）的左端，所述左副黑板（4-5）的下端铰接在两个所述铰接支座II（2-2）之间，所述右副黑板（4-3）的上端铰接在所述顶板...
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