The invention discloses an intelligent reading-accompanying robot for students'teaching, which includes a fuselage case. The top and bottom of the circumferential outer wall of the fuselage case are provided with sliding grooves, the interior of the two sliding grooves are sliding connected with two pulleys, and one end of the two pulleys located in the same vertical direction is connected with the same hand case through a fastening bolt, and the circumferential outer wall of the fuselage case is provided with sliding grooves. The top of the inner wall of the fuselage shell is connected with a fixed plate through a fastening bolt, and the top of the fixed plate is connected with a buffer spring with equidistant distribution through a fastening bolt. The top of the buffer spring is connected with a head shell through a fastening bolt, and the bottom inner wall of the head shell is connected with a wireless transceiver through a fastening bolt. The invention increases the user's hands-on ability and creative ability, wipes the painting coating conveniently and easily, has better learning effect, is convenient for paper spreading to the top of the movable writing board, and is convenient and easy to operate.
【技术实现步骤摘要】
一种学生教学用智能伴读机器人
本专利技术涉及伴读机器人
,尤其涉及一种学生教学用智能伴读机器人。
技术介绍
现代生活中,很多学龄前儿童的家长都长期处于快节奏的生活工作环境下,很难有足够的时间用来照顾、陪伴孩子的成长,再加上电子产品迈向智能化浪潮的推进,在学生儿童启蒙领域里,智能硬件产品逐渐受到市场追捧。经检索,中国专利申请号为CN201811050445.5的专利,公开了一种儿童学习机器人,包括活动机器人机身,所述活动机器人机身的下端外表面设置有机器人固定底座,所述机器人固定底座的前段外表面固定安装有防冻手取暖装置,所述活动机器人机身的两侧外表面均设置有隐藏文具收纳机构,所述活动机器人机身的后端外表面设置有隐藏伸缩学习照明装置。上述专利中的儿童学习机器人存在以下不足:1、机身外壁一般仅为普通的白色或者少许装饰,造型单一,不能让使用者绘制自己独特的装饰花纹,不能激发使用者的动手能力和创作能力;2、学习生字是学生重要的学习内容,生字学习中书写笔画是学生基础学习的重要内容,但是目前一般仅在纸张上并参照着书本或者学习显示屏进行书写,学习和练习效果不佳。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种学生教学用智能伴读机器人。为了实现上述目的,本专利技术采用了如下技术方案:一种学生教学用智能伴读机器人,包括机身壳体,所述机身壳体圆周外壁的顶部和底部均开设有滑槽,两个所述滑槽的内部均滑动连接有两个滑轮,且位于同一垂直方向的两个滑轮的一端设有同一个手部壳体,所述机身壳体圆周外壁的中间位置粘接有绘画涂层,所述机身壳体圆周内壁的顶部设有固定板, ...
【技术保护点】
1.一种学生教学用智能伴读机器人,包括机身壳体(9),其特征在于,所述机身壳体(9)圆周外壁的顶部和底部均开设有滑槽(30),两个所述滑槽(30)的内部均滑动连接有两个滑轮(29),且位于同一垂直方向的两个滑轮(29)的一端设有同一个手部壳体(10),所述机身壳体(9)圆周外壁的中间位置粘接有绘画涂层(31),所述机身壳体(9)圆周内壁的顶部设有固定板(34),且固定板(34)的顶部设有等距离分布的缓冲弹簧(33),所述缓冲弹簧(33)的顶部设有头部壳体(1),且头部壳体(1)的底部内壁设有无线收发器(11),所述头部壳体(1)的一侧外壁开设有安装孔,且安装孔的内部设有第一显示屏(2),所述固定板(34)的底部设有处理器(35),所述机身壳体(9)的底部内壁放置有活动书写板(8),且活动书写板(8)的一侧设有活动门板(5),所述活动书写板(8)顶部的中间位置设有第二显示屏(7)。
【技术特征摘要】
1.一种学生教学用智能伴读机器人,包括机身壳体(9),其特征在于,所述机身壳体(9)圆周外壁的顶部和底部均开设有滑槽(30),两个所述滑槽(30)的内部均滑动连接有两个滑轮(29),且位于同一垂直方向的两个滑轮(29)的一端设有同一个手部壳体(10),所述机身壳体(9)圆周外壁的中间位置粘接有绘画涂层(31),所述机身壳体(9)圆周内壁的顶部设有固定板(34),且固定板(34)的顶部设有等距离分布的缓冲弹簧(33),所述缓冲弹簧(33)的顶部设有头部壳体(1),且头部壳体(1)的底部内壁设有无线收发器(11),所述头部壳体(1)的一侧外壁开设有安装孔,且安装孔的内部设有第一显示屏(2),所述固定板(34)的底部设有处理器(35),所述机身壳体(9)的底部内壁放置有活动书写板(8),且活动书写板(8)的一侧设有活动门板(5),所述活动书写板(8)顶部的中间位置设有第二显示屏(7)。2.根据权利要求1所述的一种学生教学用智能伴读机器人,其特征在于,所述机身壳体(9)一侧外壁的底部开设有插槽(4),且机身壳体(9)沿插槽(4)顶部开口的一侧设置有挡板(14),活动书写板(8)顶部的两侧均设置有导向板(12),且活动门板(5)顶部的一侧设置有第二凹槽(17)。3.根据权利要求2所述的一种学生教学用智能伴读机器人,其特征在于,所述活动书写板(8)底部的两侧均开设有等距离分布的卡槽(24),且卡槽(24)的内部卡接有滚珠(25)。4.根据权利要求3所述的一种学生教学用智能伴读机器人,其特征在于,所述活动书写板(8)底部的两端均开设有...
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