一种多功能教学用课桌装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种多功能教学用课桌装置，包括条形课桌，所述条形课桌内设有承载机构，所述条形课桌下表面设有支撑机构。本发明专利技术的有益效果是，一种使用比较方便，便于调整书籍固定的位置，便于书写和观察，承载量较大，功能较多，支撑良好的装置。

A Multifunctional Desk Device for Teaching

The invention discloses a multi-functional desk device for teaching, which comprises a strip desk. The strip desk is provided with a bearing mechanism, and the surface of the strip desk is provided with a supporting mechanism. The invention has the advantages of convenient use, easy adjustment of the fixed position of books, easy writing and observation, large carrying capacity, more functions and good support.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学用课桌装置
本专利技术涉及课桌领域，特别是一种多功能教学用课桌装置。
技术介绍
课桌就是用来学习时书籍盛放的装置。在学习中，会使用到大量的书籍，因此为了查阅方便，就直接将书籍放置在课桌上，由于书籍比较多，对于承载面积比较小的书桌也是不方便的，而且由于使用的书籍比较厚，在翻到某页进行长时间的阅读时，书籍的两端需要人工进行挤压固定，比较的麻烦，而且传统的课桌功能比较少，不方便进行书写和全面观察同时进行，因此为了解决问题，设计一种多功能教学用课桌装置。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决上述问题，设计了一种多功能教学用课桌装置。实现上述目的本专利技术的技术方案为，一种多功能教学用课桌装置，包括条形课桌，所述条形课桌内设有承载机构，所述条形课桌下表面设有支撑机构，所述承载机构主要由加工在条形课桌上表面中心处加工有一号条形开口、铰链连接在一号条形开口一端的摆动密封条、加工在条形课桌上表面两端处的一对二号条形开口、加工在每个二号条形开口内两相对侧表面上的一对滑动凹槽、设置在每个二号条形开口内且与所对应一对滑动凹槽相对应的滑动杆、设置在滑动杆中心处的竖直转动杆、固定连接在竖直转动杆上端面上的拉伸弹簧、设置在拉伸弹簧上端面且与二号条形开口相对应的条形挤压块、嵌装在条形挤压块下表面且位于拉伸弹簧两侧的一对条形防滑层、加工在条形挤压块上表面一端的扣手凹槽、铰链连接在摆动密封条下表面另一端的摆动支撑架、嵌装在摆动支撑架下表面的竖直转动圆杆、套装在竖直转动圆杆下端面上的转动限位架、设置在摆动支撑架与摆动密封条之间的一对双节支撑臂、设置在摆动支撑架下表面的防滑垫组成。所述支撑机构主要由设置在条形课桌下表面边缘处的三边支撑框架、设置在三边支撑框架内的三个交叉拦截架、嵌装在三边支撑框架下表面的若干个矩形支撑柱、套装在每个矩形支撑柱下端面上的支撑防滑垫组成。所述条形课桌下表面四角处均固定连接有竖直拉伸杆，两对所述竖直拉伸杆下端面上套装有与条形课桌相匹配的承载底板。所述承载底板上表面中心处设有与条形课桌下表面中心处之间的两对固定拉动带。所述转动限位架的长度远大于一号条形开口的宽度，所述转动限位架的宽度小于一号条形开口的宽度。所述条形课桌内下表面两端处均加工有条形通孔，每个所述条形通孔内均嵌装有拦截筛网。一对所述拦截筛网与承载底板两端处相对应。所述条形课桌左右两相对侧表面下端均固定连接有折形拦截架，每个所述折形拦截架内均设有活动承载筐。所述一号条形开口纵截面为阶梯形的条形通孔。所述三边支撑框架内侧表面下端铰链连接有折形摆动承脚架。利用本专利技术的技术方案制作的多功能教学用课桌装置，一种使用比较方便，便于调整书籍固定的位置，便于书写和观察，承载量较大，功能较多，支撑良好的装置。附图说明图1是本专利技术所述一种多功能教学用课桌装置的结构示意图；图2是本专利技术所述一种多功能教学用课桌装置的俯视图；图3是本专利技术所述一种多功能教学用课桌装置的侧视图；图4是本专利技术所述一种多功能教学用课桌装置中三边支撑框架和折形摆动承脚架相配合的俯视图；图5是本专利技术所述一种多功能教学用课桌装置中竖直拉伸杆、承载底板和固定拉动带相配合的俯视剖面图；图中，1、条形课桌；2、摆动密封条；3、滑动杆；4、竖直转动杆；5、拉伸弹簧；6、条形挤压块；7、条形防滑层；8、扣手凹槽；9、摆动支撑架；10、竖直转动圆杆；11、转动限位架；12、双节支撑臂；13、防滑垫；14、三边支撑框架；15、交叉拦截架；16、矩形支撑柱；17、支撑防滑垫；18、竖直拉伸杆；19、承载底板；20、固定拉动带；21、拦截筛网；22、折形拦截架；23、活动承载筐；24、折形摆动承脚架。具体实施方式下面结合附图对本专利技术进行具体描述，如图1-5所示，一种多功能教学用课桌装置，包括条形课桌1，所述条形课桌1内设有承载机构，所述条形课桌1下表面设有支撑机构，所述承载机构主要由加工在条形课桌1上表面中心处加工有一号条形开口、铰链连接在一号条形开口一端的摆动密封条2、加工在条形课桌1上表面两端处的一对二号条形开口、加工在每个二号条形开口内两相对侧表面上的一对滑动凹槽、设置在每个二号条形开口内且与所对应一对滑动凹槽相对应的滑动杆3、设置在滑动杆3中心处的竖直转动杆4、固定连接在竖直转动杆4上端面上的拉伸弹簧5、设置在拉伸弹簧5上端面且与二号条形开口相对应的条形挤压块6、嵌装在条形挤压块6下表面且位于拉伸弹簧5两侧的一对条形防滑层7、加工在条形挤压块6上表面一端的扣手凹槽8、铰链连接在摆动密封条2下表面另一端的摆动支撑架9、嵌装在摆动支撑架9下表面的竖直转动圆杆10、套装在竖直转动圆杆10下端面上的转动限位架11、设置在摆动支撑架9与摆动密封条2之间的一对双节支撑臂12、设置在摆动支撑架9下表面的防滑垫13组成；所述支撑机构主要由设置在条形课桌1下表面边缘处的三边支撑框架14、设置在三边支撑框架14内的三个交叉拦截架15、嵌装在三边支撑框架14下表面的若干个矩形支撑柱16、套装在每个矩形支撑柱16下端面上的支撑防滑垫17组成；所述条形课桌1下表面四角处均固定连接有竖直拉伸杆18，两对所述竖直拉伸杆18下端面上套装有与条形课桌1相匹配的承载底板19；所述承载底板19上表面中心处设有与条形课桌1下表面中心处之间的两对固定拉动带20；所述转动限位架11的长度远大于一号条形开口的宽度，所述转动限位架11的宽度小于一号条形开口的宽度；所述条形课桌1内下表面两端处均加工有条形通孔，每个所述条形通孔内均嵌装有拦截筛网21；一对所述拦截筛网21与承载底板19两端处相对应；所述条形课桌1左右两相对侧表面下端均固定连接有折形拦截架22，每个所述折形拦截架22内均设有活动承载筐23；所述一号条形开口纵截面为阶梯形的条形通孔；所述三边支撑框架14内侧表面下端铰链连接有折形摆动承脚架24。本实施方案的特点为，使用此装置时，条形课桌1上表面便于放置书籍，如果书籍比较厚，将摆动密封条2向上摆动，可以将书端面放置在一号条形开口内，将每个条形挤压块6向上拉动，使得用来固定每个条形挤压块6的拉伸弹簧5向上拉伸，便于对书籍的翻动页面表面进行回缩挤压，便于固定的，其中拉伸弹簧5通过竖直转动杆4与滑动杆3进行连接，便于随着竖直转动杆4进行转动，便于使得条形挤压块6进行转动，便于挤压固定比较大的面积，其中滑动杆3可以在位于条形课桌1上表面的二号条形开口内进行移动，调整挤压位置的，其中位于每个条形挤压块6下表面的一对条形防滑层7便于挤压防滑效果良好的，其中位于每个条形挤压块6上表面的扣手凹槽8便于手扣的使得条形挤压块6进行移动的，其中如果想要对书籍进行竖直放置，可以将位于摆动密封条2下表面的摆动支撑架9进行摆动，位于摆动支撑架9与摆动密封条2之间的一对双节支撑臂12便于通过摆动调节固定位置的，将书籍放置在摆动支撑架9前表面的防滑垫13便于将书籍进行防滑支撑的，其中摆动支撑架9下方的转动限位架11在所对应的竖直转动圆杆10上进行转动，横跨一号条形开口使得摆动支撑架9进行固定良好的，一种使用比较方便，便于调整书籍固定的位置，便于书写和观察，承载量较大，功能较多，支撑良好的装置。在本实施方案中，使用此装置时，条形课桌1上表面便于放置书籍，如果书籍比较厚，将摆动密本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学用课桌装置，包括条形课桌(1)，其特征在于，所述条形课桌(1)内设有承载机构，所述条形课桌(1)下表面设有支撑机构，所述承载机构主要由加工在条形课桌(1)上表面中心处加工有一号条形开口、铰链连接在一号条形开口一端的摆动密封条(2)、加工在条形课桌(1)上表面两端处的一对二号条形开口、加工在每个二号条形开口内两相对侧表面上的一对滑动凹槽、设置在每个二号条形开口内且与所对应一对滑动凹槽相对应的滑动杆(3)、设置在滑动杆(3)中心处的竖直转动杆(4)、固定连接在竖直转动杆(4)上端面上的拉伸弹簧(5)、设置在拉伸弹簧(5)上端面且与二号条形开口相对应的条形挤压块(6)、嵌装在条形挤压块(6)下表面且位于拉伸弹簧(5)两侧的一对条形防滑层(7)、加工在条形挤压块(6)上表面一端的扣手凹槽(8)、铰链连接在摆动密封条(2)下表面另一端的摆动支撑架(9)、嵌装在摆动支撑架(9)下表面的竖直转动圆杆(10)、套装在竖直转动圆杆(10)下端面上的转动限位架(11)、设置在摆动支撑架(9)与摆动密封条(2)之间的一对双节支撑臂(12)、设置在摆动支撑架(9)下表面的防滑垫(13)组成。

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用课桌装置，包括条形课桌(1)，其特征在于，所述条形课桌(1)内设有承载机构，所述条形课桌(1)下表面设有支撑机构，所述承载机构主要由加工在条形课桌(1)上表面中心处加工有一号条形开口、铰链连接在一号条形开口一端的摆动密封条(2)、加工在条形课桌(1)上表面两端处的一对二号条形开口、加工在每个二号条形开口内两相对侧表面上的一对滑动凹槽、设置在每个二号条形开口内且与所对应一对滑动凹槽相对应的滑动杆(3)、设置在滑动杆(3)中心处的竖直转动杆(4)、固定连接在竖直转动杆(4)上端面上的拉伸弹簧(5)、设置在拉伸弹簧(5)上端面且与二号条形开口相对应的条形挤压块(6)、嵌装在条形挤压块(6)下表面且位于拉伸弹簧(5)两侧的一对条形防滑层(7)、加工在条形挤压块(6)上表面一端的扣手凹槽(8)、铰链连接在摆动密封条(2)下表面另一端的摆动支撑架(9)、嵌装在摆动支撑架(9)下表面的竖直转动圆杆(10)、套装在竖直转动圆杆(10)下端面上的转动限位架(11)、设置在摆动支撑架(9)与摆动密封条(2)之间的一对双节支撑臂(12)、设置在摆动支撑架(9)下表面的防滑垫(13)组成。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用课桌装置，其特征在于，所述支撑机构主要由设置在条形课桌(1)下表面边缘处的三边支撑框架(14)、设置在三边支撑框架(14)内的三个交叉拦截架(15)、嵌装在三边支撑框架(14)下表面的若干个矩形支撑柱(16)、套装在每个矩形支撑柱(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴丹，宋可，魏傲雪，
申请(专利权)人：河南工程学院，
类型：发明
国别省市：河南,41