一种学习互动方法及学习客户端技术

一种学习互动方法及学习客户端，该方法包括：学习客户端在播放教学视频的过程中，检测学生输入的第一问题信息；所述学习客户端检测所述学生针对所述教学视频的当前画面的截屏指令，并对所述当前画面进行截图，获得截图图像；所述学习客户端从所述截图图像中提取出数学公式；所述学习客户端搜索所述数学公式相关且与所述第一问题信息对应的知识点；所述学习客户端将所述知识点输出给所述学生。实施本发明专利技术实施例，能够快捷、完整的为学生解答与数学公式相关的知识点。

A Learning Interaction Method and Learning Client

A learning interaction method and a learning client comprise: the learning client detects the first question information input by the student in the process of playing the teaching video; the learning client detects the screenshot instruction of the student for the current picture of the teaching video, and takes a screenshot of the current picture to obtain the screenshot image; and the learning client detects the screenshot from the said screenshot. Mathematical formulas are extracted from the image; the learning client searches for knowledge points related to the mathematical formulas and corresponding to the information of the first problem; and the learning client outputs the knowledge points to the students. The implementation of the embodiment of the present invention can quickly and completely answer the knowledge points related to mathematical formulas for students.

【技术实现步骤摘要】
一种学习互动方法及学习客户端
本专利技术涉及教育
，具体涉及一种学习互动方法及学习客户端。
技术介绍
目前，为了更好的辅导学生学习，以提高学生的学习积极性，很多具有学习辅助功能的学习客户端都利用播放视频的形式给学生讲解相关知识点，在学生观看视频的过程中，如果遇到不懂的地方，还可以及时提问。但是，在实践中发现，当学生遇到有数学公式不懂时，学生提问时往往无法将数学公式清楚的表达出来，导致无法快捷、完整的为学生解答与数学公式相关的知识点。
技术实现思路
本专利技术实施例公开了一种学习互动方法及学习客户端，能够快捷、完整的为学生解答与数学公式相关的知识点。本专利技术实施例第一方面公开一种学习互动方法，所述方法包括：第一学习客户端在播放教学视频的过程中，检测学生输入的第一问题信息；所述第一学习客户端检测所述学生针对所述教学视频的当前画面的截屏指令，并对所述当前画面进行截图，获得截图图像；所述第一学习客户端从所述截图图像中提取出数学公式；所述第一学习客户端搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点；所述第一学习客户端将所述知识点输出给所述学生。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述第一学习客户端从所述截图图像中提取出数学公式之后，所述方法还包括：所述第一学习客户端将提取出的所述数学公式输出给学生并询问所述数学公式是否正确；所述第一学习客户端在收到所述学生反馈所述数学公式正确时，执行所述的搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点的步骤。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述学习客户端将所述知识点输出给所述学生之后，所述方法还包括：所述第一学习客户端建立所述第一问题信息、所述数学公式以及用于登录所述第一学习客户端的第一社交账号三者之间的第一映射关系并上报给学习服务端，以使所述学习服务端查询出第二映射关系；其中，所述第二映射关系为第二问题信息、所述数学公式以及用于登录第二学习客户端的第二社交账号三者之间的映射关系；所述第一学习客户端获取所述学习服务端发送的所述第二社交账号；其中，所述第二社交账号是所述学习服务端对比发现所述第一问题信息与所述第二问题信息近似之后发送给所述第一学习客户端的。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述第一学习客户端获取所述服务平台发送的所述第二社交账号之后，所述方法还包括：所述第一学习客户端输出提示信息，所述提示信息用于提示是否同意添加所述第二社交账号为好友账号；所述第一学习客户端在收到输入的用于表示同意添加所述第二社交账号为好友账号的指令时，将包括所述第一社交账号和所述第二社交账号的好友建立请求上报给社交服务器，以使所述社交服务器在校验出所述第二社交账号与所述第一社交账号当前互为非好友账号时，将所述第一社交账号与所述第二社交账号建立为互为好友账号。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第一方面中，所述方法还包括：所述第一学习客户端检测所述学生针对所述第一学习客户端提供的任一教学内容的分享指令，并且输出所述第一学习客户端已获取到的由所述学习服务端发送的各个社交账号，以响应所述分享指令；其中，所述各个社交账号包括所述第二社交账号；所述第一学习客户端检测所述学生从所述学习服务端发送的所述各个社交账号中选取的目标社交账号，并将所述目标账号和属于所述教学内容的内容唯一标签上报给所述学习服务端，以使所述学习服务端查找到所述内容唯一标签所属的所述教学内容，并由所述学习客户端将所述教学内容分享给所述目标社交账号登录的学习客户端。本专利技术实施例第二方面公开一种学习客户端，所述学习客户端包括：第一检测单元，用于在所述学习客户端播放教学视频的过程中，检测学生输入的第一问题信息；截图单元，用于检测所述学生针对所述教学视频的当前画面的截屏指令，并对所述当前画面进行截图，获得截图图像；提取单元，用于从所述截图图像中提取出数学公式；搜索单元，用于搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点；第一输出单元，用于将所述知识点输出给所述学生。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第二方面中，所述学习客户端还包括询问单元，用于在所述提取单元从所述截图图像中提取出数学公式之后，将提取出的所述数学公式输出给学生并询问所述数学公式是否正确；所述搜索单元，具体用于在收到所述学生反馈所述数学公式正确时，搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第二方面中，所述学习客户端还包括上报单元，用于在所述第一输出单元将所述知识点输出给所述学生之后，建立所述第一问题信息、所述数学公式以及用于登录所述第一学习客户端的第一社交账号三者之间的第一映射关系并上报给学习服务端，以使所述学习服务端查询出第二映射关系；其中，所述第二映射关系为第二问题信息、所述数学公式以及用于登录第二学习客户端的第二社交账号三者之间的映射关系；获取单元，用于获取所述学习服务端发送的所述第二社交账号；其中，所述第二社交账号是所述学习服务端对比发现所述第一问题信息与所述第二问题信息近似之后发送给所述第一学习客户端的。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第二方面中，所述学习客户端还包括第二输出单元，用于在所述获取单元获取所述服务平台发送的所述第二社交账号之后，输出提示信息，所述提示信息用于提示是否同意添加所述第二社交账号为好友账号；所述上报单元，还用于在收到输入的用于表示同意添加所述第二社交账号为好友账号的指令时，将包括所述第一社交账号和所述第二社交账号的好友建立请求上报给社交服务器，以使所述社交服务器在校验出所述第二社交账号与所述第一社交账号当前互为非好友账号时，将所述第一社交账号与所述第二社交账号建立为互为好友账号。作为一种可选的实施方式，在本专利技术实施例第二方面中，所述学习客户端还包括第二检测单元，用于检测所述学生针对所述第一学习客户端提供的任一教学内容的分享指令；所述第二输出单元，还用于输出所述第一学习客户端已获取到的由所述学习服务端发送的各个社交账号，以响应所述分享指令；其中，所述各个社交账号包括所述第二社交账号；所述第二检测单元，还用于检测所述学生从所述学习服务端发送的所述各个社交账号中选取的目标社交账号；所述上报单元，还用于将所述目标账号和属于所述教学内容的内容唯一标签上报给所述学习服务端，以使所述学习服务端查找到所述内容唯一标签所属的所述教学内容，并由所述学习客户端将所述教学内容分享给所述目标社交账号登录的学习客户端。本专利技术实施例第三方面公开一种电子设备，所述电子设备包括本专利技术实施例第二方面公开的任一项所述的学习客户端。本专利技术实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本专利技术实施例第一方面公开的所述学习互动方法。与现有技术相比，本专利技术实施例具有以下有益效果：本专利技术实施例中，第一学习客户端在播放教学视频的过程中，检测学生输入的第一问题信息，并且可以检测所述学生针对所述教学视频的当前画面的截屏指令，并对所述当前画面进行截图，获得截图图像；在此基础上，第一学习客户端可以从所述截图图像中提取出数学公式，并搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点输出给所述学生。可见，实施本专利技术实施例，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习互动方法，其特征在于，所述方法包括：第一学习客户端在播放教学视频的过程中，检测学生输入的第一问题信息；所述第一学习客户端检测所述学生针对所述教学视频的当前画面的截屏指令，并对所述当前画面进行截图，获得截图图像；所述第一学习客户端从所述截图图像中提取出数学公式；所述第一学习客户端搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点；所述第一学习客户端将所述知识点输出给所述学生。

【技术特征摘要】
1.一种学习互动方法，其特征在于，所述方法包括：第一学习客户端在播放教学视频的过程中，检测学生输入的第一问题信息；所述第一学习客户端检测所述学生针对所述教学视频的当前画面的截屏指令，并对所述当前画面进行截图，获得截图图像；所述第一学习客户端从所述截图图像中提取出数学公式；所述第一学习客户端搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点；所述第一学习客户端将所述知识点输出给所述学生。2.根据权利要求1所述的学习互动方法，其特征在于，所述第一学习客户端从所述截图图像中提取出数学公式之后，所述方法还包括：所述第一学习客户端将提取出的所述数学公式输出给学生并询问所述数学公式是否正确；所述第一学习客户端在收到所述学生反馈所述数学公式正确时，执行所述的搜索所述数学公式相关的且与所述第一问题信息对应的知识点的步骤。3.根据权利要求1或2所述的学习互动方法，其特征在于，所述学习客户端将所述知识点输出给所述学生之后，所述方法还包括：所述第一学习客户端建立所述第一问题信息、所述数学公式以及用于登录所述第一学习客户端的第一社交账号三者之间的第一映射关系并上报给学习服务端，以使所述学习服务端查询出第二映射关系；其中，所述第二映射关系为第二问题信息、所述数学公式以及用于登录第二学习客户端的第二社交账号三者之间的映射关系；所述第一学习客户端获取所述学习服务端发送的所述第二社交账号；其中，所述第二社交账号是所述学习服务端对比发现所述第一问题信息与所述第二问题信息近似之后发送给所述第一学习客户端的。4.根据权利要求3所述的学习互动方法，其特征在于，所述第一学习客户端获取所述服务平台发送的所述第二社交账号之后，所述方法还包括：所述第一学习客户端输出提示信息，所述提示信息用于提示是否同意添加所述第二社交账号为好友账号；所述第一学习客户端在收到输入的用于表示同意添加所述第二社交账号为好友账号的指令时，将包括所述第一社交账号和所述第二社交账号的好友建立请求上报给社交服务器，以使所述社交服务器在校验出所述第二社交账号与所述第一社交账号当前互为非好友账号时，将所述第一社交账号与所述第二社交账号建立为互为好友账号。5.根据权利要求4所述的学习互动方法，其特征在于，所述方法还包括：所述第一学习客户端检测所述学生针对所述第一学习客户端提供的任一教学内容的分享指令，并且输出所述第一学习客户端已获取到的由所述学习服务端发送的各个社交账号，以响应所述分享指令；其中，所述各个社交账号包括所述第二社交账号；所述第一学习客户端检测所述学生从所述学习服务端发送的所述各个社交账号中选取的目标社交账号，并将所述目标账号和属于所述教学内容的内容唯一标签上报给所述学习服务端，以使所述学习服务端查找到所述内容唯一标签所属的所述教学内容，并由所述学习客户端将所述教学内容分享给所述目标社交账号登录的学习客...

【专利技术属性】
技术研发人员：韦肖莹，
申请(专利权)人：广东小天才科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44