一种防衍射教室黑板用照明装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种防衍射教室黑板用照明装置，包括光栅型磨砂玻璃板，所述光栅型磨砂玻璃板的两侧均固定连接有密封固定块，两个所述密封固定块之间且位于光栅型磨砂玻璃板的背面固定连接有光强减弱板，两个所述密封固定块之间且位于光强减弱板的背面开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接有LED灯芯固定板，LED灯芯固定板设置有多个，多个所述LED灯芯固定板之间相互卡接，本实用新型专利技术涉及教室黑板用照明技术领域。该防衍射教室黑板用照明装置，解决了现有的黑板用照明装置大多使用一些斜拉式的灯光照明结构，但是这种结构，使用起来占用空间大，易积聚灰尘，光资源散射较快的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种防衍射教室黑板用照明装置
本技术涉及教室黑板用照明
，具体为一种防衍射教室黑板用照明装置。
技术介绍
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，在文字专利技术以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板。中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成是一种黑板。两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。现黑板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有黑板，绿板，白板，从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分有教学黑板，办公白板，广告板，展示板，而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，组合推拉黑板、交互式电子白板，带幕投影板等。现有的黑板用照明装置大多使用一些斜拉式的灯光照明结构，但是这种结构，使用起来占用空间大，易积聚灰尘，光资源散射较快，不能达满足用户的需求，有些地方的黑板用照明装置还在使用灯管式的照明灯，不仅浪费电能，还会损害眼睛。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种防衍射教室黑板用照明装置，解决了现有的黑板用照明装置大多使用一些斜拉式的灯光照明结构，但是这种结构，使用起来占用空间大，易积聚灰尘，光资源散射较快的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种防衍射教室黑板用照明装置，包括光栅型磨砂玻璃板，所述光栅型磨砂玻璃板的两侧均固定连接有密封固定块，两个所述密封固定块之间且位于光栅型磨砂玻璃板的背面固定连接有光强减弱板，两个所述密封固定块之间且位于光强减弱板的背面开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接有LED灯芯固定板，LED灯芯固定板设置有多个，多个所述LED灯芯固定板之间相互卡接，所述LED灯芯固定板的一侧其位于光强减弱板的背面固定连接有LED灯芯，所述LED灯芯固定板的正面且位于LED灯芯的正前方固定连接有透镜块，所述透镜块设置有多个，多个所述透镜块之间固定连接。优选的，所述LED灯芯固定板的正面且位于多个透镜块的两侧之间均固定连接有橡胶密封圈。优选的，所述透镜块的背面开设有凹槽，所述凹槽的中部呈凸透镜的形状。优选的，所述透镜块为有机玻璃所制成。优选的，所述光强减弱板为玻璃原料中加入光色材料制成，光色材料如氯化银或溴化银的微晶。有益效果本技术提供了一种防衍射教室黑板用照明装置。与现有技术相比具备以下有益效果：（1）、该防衍射教室黑板用照明装置，通过在光栅型磨砂玻璃板的两侧均固定连接有密封固定块，两个密封固定块之间且位于光栅型磨砂玻璃板的背面固定连接有光强减弱板，两个密封固定块之间且位于光强减弱板的背面开设有卡槽，卡槽的内部卡接有LED灯芯固定板，LED灯芯固定板设置有多个，多个LED灯芯固定板之间相互卡接，LED灯芯固定板的一侧其位于光强减弱板的背面固定连接有LED灯芯，LED灯芯固定板的正面且位于LED灯芯的正前方固定连接有透镜块，解决了现有的黑板用照明装置大多使用一些斜拉式的灯光照明结构，但是这种结构，使用起来占用空间大，易积聚灰尘，光资源散射较快的问题。（2）、该防衍射教室黑板用照明装置，通过在LED灯芯固定板的正面且位于LED灯芯的正前方固定连接有透镜块，透镜块设置有多个，多个透镜块之间固定连接，LED灯芯固定板的正面且位于多个透镜块的两侧之间均固定连接有橡胶密封圈，透镜块的背面开设有凹槽，凹槽的中部呈凸透镜的形状，透镜块为有机玻璃所制成，使得这种黑板用照明装置照射的光更远，因为散射光，不会对学生的眼睛产生伤害，使得后排的学生也可以清晰地看到黑板上的内容。附图说明图1为本技术的结构主视图；图2为本技术密封固定块和光强减弱板的结构主视图；图3为本技术结构的剖视图；图4为本技术图3中A处的局部放大图；图5为本技术透镜块光路图。图中：1-光栅型磨砂玻璃板、2-密封固定块、3-光强减弱板、4-卡槽、5-LED灯芯固定板、6-LED灯芯、7-透镜块、8-橡胶密封圈、9-凹槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种防衍射教室黑板用照明装置，包括光栅型磨砂玻璃板1，光栅型磨砂玻璃板1的两侧均固定连接有密封固定块2，两个密封固定块2之间且位于光栅型磨砂玻璃板1的背面固定连接有光强减弱板3，两个密封固定块2之间且位于光强减弱板3的背面开设有卡槽4，卡槽4的内部卡接有LED灯芯固定板5，LED灯芯固定板5设置有多个，多个LED灯芯固定板5之间相互卡接，LED灯芯固定板5的一侧其位于光强减弱板3的背面固定连接有LED灯芯6，LED灯芯固定板5的正面且位于LED灯芯6的正前方固定连接有透镜块7，透镜块7设置有多个，多个透镜块7之间固定连接，解决了现有的黑板用照明装置大多使用一些斜拉式的灯光照明结构，但是这种结构，使用起来占用空间大，易积聚灰尘，光资源散射较快的问题，LED灯芯固定板5的正面且位于多个透镜块7的两侧之间均固定连接有橡胶密封圈8，透镜块7的背面开设有凹槽9，凹槽9的中部呈凸透镜的形状，透镜块7为有机玻璃所制成，光强减弱板3为玻璃原料中加入光色材料制成，光色材料如氯化银或溴化银的微晶，使得这种黑板用照明装置照射的光更远，而且不会刺激眼睛，因为是散射光，不会对学生的眼睛产生伤害，使得后排的学生也可以清晰地看到黑板上的内容。使用时，先将多个LED灯芯固定板5之间相互卡接起来，然后再将LED灯芯固定板5卡接到两个密封固定块2之间，再将多个透镜块7之间固定连接起来，再将多个透镜块7的一侧通过橡胶密封圈8与LED灯芯固定板5固定连接起来，然后将LED灯芯固定板5的背面通过导线与外接电源电性连接，然后将光栅型磨砂玻璃板1和光强减弱板3之间固定连接起来，使得光栅型磨砂玻璃板1和光强减弱板3固定到透镜块7的正前方，通过开关控制LED灯芯6的亮暗便可。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种防衍射教室黑板用照明装置，包括光栅型磨砂玻璃板（1），其特征在于：所述光栅型磨砂玻璃板（1）的两侧均固定连接有密封固定块（2），两个所述密封固定块（2）之间且位于光栅型磨砂玻璃板（1）的背面固定连接有光强减弱板（3），两个所述密封固定块（2）之间且位于光强减弱板（3）的背面开设有卡槽（4），所述卡槽（4）的内部卡接有LED灯芯固定板（5），LED灯芯固定板（5）设置有多个，多个所述LED灯芯固定板（5）之间相互卡接，所述LED灯芯固定板（5）的一侧其位于光强减弱板（3）的背面固定连接有LED灯芯（6），所述LED灯芯固定板（5）的正面且位于LED灯芯（6）的正前方固定连接有透镜块（7），所述透镜块（7）设置有多个，多个所述透镜块（7）之间固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种防衍射教室黑板用照明装置，包括光栅型磨砂玻璃板（1），其特征在于：所述光栅型磨砂玻璃板（1）的两侧均固定连接有密封固定块（2），两个所述密封固定块（2）之间且位于光栅型磨砂玻璃板（1）的背面固定连接有光强减弱板（3），两个所述密封固定块（2）之间且位于光强减弱板（3）的背面开设有卡槽（4），所述卡槽（4）的内部卡接有LED灯芯固定板（5），LED灯芯固定板（5）设置有多个，多个所述LED灯芯固定板（5）之间相互卡接，所述LED灯芯固定板（5）的一侧其位于光强减弱板（3）的背面固定连接有LED灯芯（6），所述LED灯芯固定板（5）的正面且位于LED灯芯（6）的正前方固定连接有透镜块（7），所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨吉发，
申请(专利权)人：青岛利恩迪电子科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：山东,37