一种电子模块化教学实训电路系统技术方案

本实用新型专利技术提供一种电子模块化教学实训电路系统，所述电路系统包括电路板(1)和设置于所述电路板上的至少一个综合电路模块(11)和用于解释所述综合电路模块的多个知识点电路模块(13)，所述综合电路模块和知识点电路模块的任意一侧设置有用于解释该相应电路模块的文字区域(15)。本实用新型专利技术化繁为简，同时，还在各电路模块周围设置相应的文字区域来解释相应的电路，从而以理论和动手实践相结合的方式来使学生更加深刻的理解相关电路的知识点，从而提供学生的学习兴趣，使得实训课程变得不再枯燥乏味。

【技术实现步骤摘要】
一种电子模块化教学实训电路系统
本技术涉及一种教学用器件，特别是涉及一种电子模块化教学实训电路系统。
技术介绍
目前电子专业的课程均设有实验、实训等课程，然而这些课程的教具或设备均是处于理论知识验证类实验形式体现，不能有效提高学生的学习兴趣，理论知识既枯燥、无味，但又不得不学。从而，提供一种即可以学习理论知识且又能提高学生兴趣的一种教具或模块就显得十分必要。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺点，本技术的目的在于提供一种电子模块化教学实训电路系统，用于解决现有技术中实验教学设备过于枯燥而不能有效提高学生的学习兴趣的问题。为实现上述目的及其他相关目的，本技术提供一种电子模块化教学实训电路系统，所述电路系统包括电路板1和设置于所述电路板上的至少一个综合电路模块11和用于解释所述综合电路模块的多个知识点电路模块13，所述综合电路模块和知识点电路模块的任意一侧设置有用于解释该相应电路模块的文字区域15；所述综合电路模块为一红外探测报警电路，所述知识点电路模块包括振荡模块、放大模块、锁相模块和报警模块，所述振荡模块的输出端接放大模块的输入端，放大模块的输出端接锁相模块的输入端，锁相模块的输出端接报警模块的输入端。优选地，所述电路板上还设置有用于解释所述综合电路模块11的综合电路符号文字区域111和用于解释所述知识点电路模块13的知识点电路符号文字区域131。优选地，所述综合电路模块和知识点电路模块在电路构成上相互独立。优选地，所述文字区域与所述知识点电路模块或综合电路模块相互独立。优选地，所述文字区域包含在所述知识点电路模块或综合电路模块中。优选地，所述振荡电路包括：一用于产生激励信号的振荡电路；一响应于振荡电路输出的激励信号而产生红外信号的红外发射端；一接收所述红外信号的红外接收端。优选地，所述放大模块由运算放大器及其外围电路构成。优选地，所述锁相模块由芯片LM567及其外围电路构成。优选地，所述报警模块包括一由三极组构成的驱动电路与由驱动电路控制的报警芯片构成。如上所述，本技术的一种电子模块化教学实训电路系统，具有以下有益效果：本技术通过在综合电路周围加设知识点电路，即将所述综合电路划分成若干个细小模块的简单电路的知识点电路模块，同时，还在各电路模块周围设置相应的文字区域来解释相应的电路，从而以理论和动手实践相结合的方式来使学生更加深刻的理解相关电路的知识点，从而提供学生的学习兴趣，使得实训课程变得不再枯燥乏味。附图说明图1为本技术一具体实施例提供的一种电子模块化教学实训电路系统的结构示意图；图2显示为将图1实施例中的所述一种电子模块化教学实训电路系统安装于存储箱中的示意图；图3显示为红外探测报警电路原理图；图4显示为电源的电路图；图5显示为振荡电路原理图；图6显示为放大模块电路图；图7显示为锁相模块电路图；图8显示为报警模块电路图。具体实施方式以下通过特定的具体实例说明本技术的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点与功效。本技术还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本技术的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本技术的基本构想，遂图式中仅显示与本技术中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。本技术所涉及的电子模块化教学实训电路系统主要包括电子专业或电气专业或者物理实验等实训或实验所使用的教学仪器，其作用主要是通过相应地一些模型或电路等来帮助学生理解和加强对理论知识的掌握。请参阅图1，本技术提供一种电子模块化教学实训电路系统，所述电路系统包括电路板和设置于所述电路板12上的至少一个综合电路模块11和用于解释所述综合电路模块的多个知识点电路模块13，所述综合电路模块和知识点电路模块的任意一侧设置有用于解释该相应电路模块的文字区域15。优选地，所述电路板上还设置有用于解释所述综合电路模块的综合电路符号文字区域111和用于解释所述知识点电路模块的知识点电路符号文字区域131。具体地，所述综合电路模块11和知识点电路模块13在电路构成上相互独立，所述综合电路模块11或知识点电路模块13中还包括用于解释所述综合电路模块11的综合电路符号文字区域111和用于解释所述知识点电路模块13的知识点电路符号文字区域131。另外，如图2，示出了将上述实施例中的所述教具安装于一存储箱2中构成实验箱的示意图，其主要是将所述电路板1可拆卸地取出/放入所述存储箱2中以方便存放该教具。应当理解，所述文字区域与所述知识点电路模块或综合电路模块即可使相互独立，也可以将所述文字区域包括在所述知识点电路模块或综合电路模块中。为了更加详细地说明并使本领域的技术人员能清楚地了解本技术方案，现例举一种电子模块化教学实训电路系统的一具体实例来说明：如图3所示，综合电路模块为一红外探测报警电路，所述知识点电路模块包括振荡模块、放大模块、锁相模块和报警模块，所述振荡模块的输出端接放大模块的输入端，放大模块的输出端接锁相模块的输入端，锁相模块的输出端接报警模块的输入端。优选地，所述振荡电路包括：用于产生激励信号的振荡电路、响应于振荡电路输出的激励信号而产生红外信号的红外发射端和接收所述红外信号的红外接收端。具体地，如图4所示，所述振荡电路包括一芯片CD4069及其外围电路，所述的红外发射端为一发光二极管，更加具体地，芯片CD4069的1脚与3脚之间连接一电阻R1，1脚与5脚之间连接一晶振Y1，2脚与3脚连接，4脚与5脚连接，14脚连接一电源，13脚、11脚、9脚连接后与5脚连接，7脚接地，12脚、10脚、8脚连接后形成一电气节点且该电气节点与6脚连接。所述电气节点通过一电阻R2与红外发射管连接，所述红外接收端响应于所述红外发射端，所述红外接收端通过一电阻R3与滑动变阻器Rp1连接，红外接收端的输出端为节点A。如图6所示，所述放大模块由运算放大器及其外围电路构成。具体地，所述放大模块由一芯片LM358及其外围电路构成。更加具体地，所述放大模块包括一芯片LM358，芯片LM358的正向输入端经一电阻R4连接至电源，经一电阻R5接地，芯片LM358的反向输入端经一电阻R6连接一电阻C1，电阻C1连接节点A。芯片LM358的反向输入端经一电阻R7与输出端连接，芯片LM358的输出端连接一电容C2，电容C2的另一端为节点B。如图7所示，所述锁相模块由芯片LM567及其外围电路构成。具体地，所述锁相模块包括芯片LM567，芯片LM567的3脚与节点B连接，芯片LM567的4脚接电源，2脚经一电容C3接地，1脚经一电容C4接地，5脚与6脚之间连接一起限流作用的滑动变阻器Rp2同时6脚经一电容C5接地。芯片LM567的输出端为节点C。如图8所示，所述报警模块包括一由三极管构成的驱动电路和由驱动电路控制的报警芯片构成。具体地，所述报警芯片为CL9651。更加具体地，所述报警模块还包括电阻R8～本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子模块化教学实训电路系统，其特征在于，所述电路系统包括电路板(1)和设置于所述电路板上的至少一个综合电路模块(11)和用于解释所述综合电路模块的多个知识点电路模块(13)，所述综合电路模块和知识点电路模块的任意一侧设置有用于解释该相应电路模块的文字区域(15)；所述综合电路模块为一红外探测报警电路，所述知识点电路模块包括振荡模块、放大模块、锁相模块和报警模块，所述振荡模块的输出端接放大模块的输入端，放大模块的输出端接锁相模块的输入端，锁相模块的输出端接报警模块的输入端。

【技术特征摘要】
1.一种电子模块化教学实训电路系统，其特征在于，所述电路系统包括电路板(1)和设置于所述电路板上的至少一个综合电路模块(11)和用于解释所述综合电路模块的多个知识点电路模块(13)，所述综合电路模块和知识点电路模块的任意一侧设置有用于解释该相应电路模块的文字区域(15)；所述综合电路模块为一红外探测报警电路，所述知识点电路模块包括振荡模块、放大模块、锁相模块和报警模块，所述振荡模块的输出端接放大模块的输入端，放大模块的输出端接锁相模块的输入端，锁相模块的输出端接报警模块的输入端。2.根据权利要求1所述的一种电子模块化教学实训电路系统，其特征在于，所述电路板上还设置有用于解释所述综合电路模块(11)的综合电路符号文字区域(111)和用于解释所述知识点电路模块(13)的知识点电路符号文字区域(131)。3.根据权利要求1所述的一种电子模块化教学实训电路系统，其特征在于，所述综合电路模块和知识点电路模块在电路构成上相互独...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑伟林，彭华友，何朝鸿，陈国安，张润华，裴迎春，杨胜贵，邓丛蓉，杨秀英，谢庆林，徐小平，江艳，
申请(专利权)人：秀山土家族苗族自治县职业教育中心，
类型：新型
国别省市：重庆,50