一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，包括连接杆、伸缩杆、轨道滑杆、矫正支撑装置、座椅；所述的座椅下部设置有调节轨道，所述的连接杆与所述调节轨道连接，所述的伸缩杆垂直设置，所述伸缩杆的下端与水平设置的连接杆的端部固接，所述的轨道滑杆水平设置于两侧所述伸缩杆的上端部之间；所述的矫正支撑装置至少包括支撑块、万向球台，所述的万向球台的调节球与所述支撑块连接，所述的万向球台的调节座滑动连接在所述轨道滑杆上；所述的万向球台向下调节至最大角度时，所述的支撑块的上表面平行于所述轨道滑杆。本实用新型专利技术通过矫正支撑装置配合轨道滑杆在不影响练琴者弹琴的情况下对手腕姿势进行有效矫正。
【技术实现步骤摘要】
一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置
本技术涉及乐器教学辅助设备
，具体涉及一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置。
技术介绍
钢琴教学中，演奏者的手型是能否演奏好的一个重要环节，正确的手型可以帮助练琴者灵活运用自己的肌肉和关节，放松整个手臂，在放松的情况下最大地限度保持对手指的控制。规范的手型可以让演奏者对自己的手指进行更有效地控制。现有的手势矫正方法是让练琴者在自己的膝盖上进行手势的模拟训练，或者使用乒乓球等辅助用具放于手心处然后在平面上进行模拟训练，但是这些方法在实际演奏的过程中的矫正效果并不理想，在实际演奏过程中仍然会根据自己的习惯改变手势，其中影响最大的就是手腕下榻的不正确手势，例如手指第一关节没有站直，起不到支撑作用，不灵活。或者手腕塌陷，不能把手臂身体力量传递到指尖。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，本技术通过矫正支撑装置配合轨道滑杆在不影响练琴者弹琴的情况下对手腕姿势进行有效矫正。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，包括连接杆、伸缩杆、轨道滑杆、矫正支撑装置、琴凳；所述的琴凳下部设置有调节轨道，所述的连接杆与所述调节轨道连接，所述的伸缩杆垂直设置，所述伸缩杆的下端与水平设置的连接杆的端部固接，所述的轨道滑杆水平设置于两侧所述伸缩杆的上端部之间；所述的矫正支撑装置至少包括支撑块、万向球台，所述的万向球台的调节球与所述支撑块连接，所述的万向球台的调节座滑动连接在所述轨道滑杆上；所述的万向球台向下调节至最大角度时，所述的支撑块的上表面平行于所述轨道滑杆。作为本技术的优选，所述的调节座包括依次设置的环形套筒、中间连杆以及球台部，所述的环形套筒的内侧壁上设置有凸起限位条，所述的轨道滑杆上设置有与所述凸起限位条配合的限位槽。作为本技术的优选，所述的中间连杆的轴向中心线相对所述轨道滑杆的轴向中心线所在平面倾斜设置，所述的球台部上设置有限制所述调节球与所述支撑块的连接段向下活动角度的挡块，所述的挡块的上表面相对所述轨道滑杆的轴向中心线所在的平面平行设置。作为本技术的优选，所述的伸缩杆与所述轨道滑杆之间通过紧固螺丝固定。作为本技术的优选，所述的支撑块为尼龙塑料或橡胶构成。作为本技术的优选，所述的支撑块的上表面上设置有上挡板，所述的上挡板仅一端通过连接片与所述支撑块连接。作为本技术的优选，所述的连接片为弹性金属片。作为本技术的优选，所述的支撑块的上表面与所述上挡板的下表面均设置有柔性海绵层。作为本技术的优选，所述的支撑块的前端设置有手掌支撑部。综上所述，本技术具有如下有益效果：本技术具有不破坏钢琴安装、练琴全程辅助矫正、矫正效果好的优点。附图说明图1为本技术实施例的正视结构示意图；图2为本技术实施例的侧视结构示意图；图3为本技术实施例的矫正支撑装置结构示意图；图中：1-连接杆；2-伸缩杆；3-轨道滑杆；4-矫正支撑装置；4-1-支撑块；4-2-万向球台；4-2-1-调节球；4-2-2-调节座；4-2-2-1-环形套筒；4-2-2-2-中间连杆；4-2-2-3-球台部；5-凸起限位条；6-限位槽；7-挡块；8-紧固螺丝；9-上挡板；10-连接片；11-柔性海绵层；12-手掌支撑部；13-琴凳；14-调节轨道。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。如图1、图2、图3所示，本技术实施例包括用于连接琴凳的连接杆1、用于调节高度的伸缩杆2、用于作为调节轨道的轨道滑杆3、用于辅助矫正弹性时手部姿势的矫正支撑装置4、用于提供人体臀部支撑的琴凳13；琴凳13下部设置有调节轨道14，连接杆1与调节轨道14连接，具体为调节轨道14由两个套接筒构成，连接杆1与套接筒套接，并且相对套接筒具有前后滑动的活动距离，活动距离为3cm~10cm，连接杆1共设置有两个，均与钢琴的琴凳底部采用螺丝或插销方式连接，并向钢琴方向水平伸出，伸缩杆2垂直设置，伸缩杆2的下端与水平设置的连接杆1的端部固接，轨道滑杆3水平设置于两侧伸缩杆2的上端部之间；矫正支撑装置4至少包括用于连接在手腕部的支撑块4-1、用于配合手腕活动方向调节支撑块4-1的万向球台4-2，万向球台4-2的调节球4-2-1与支撑块4-1连接，万向球台4-2的调节座4-2-2滑动连接在轨道滑杆3上；万向球台4-2向下调节至最大角度时，支撑块4-1的上表面平行于轨道滑杆3。伸缩杆2与轨道滑杆3之间通过紧固螺丝8固定，螺接方式便于更加实际情况进行调节。如图2、图3所示，本技术实施例调节座4-2-2包括依次设置的环形套筒4-2-2-1、中间连杆4-2-2-2以及球台部4-2-2-3，环形套筒4-2-2-1的内侧壁上设置有凸起限位条5，轨道滑杆3上设置有与凸起限位条5配合的限位槽6。中间连杆4-2-2-2的轴向中心线相对轨道滑杆3的轴向中心线所在平面倾斜设置，球台部4-2-2-3上设置有限制调节球4-2-1与支撑块4-1的连接段向下活动角度的挡块7，挡块7的上表面相对轨道滑杆3的轴向中心线所在的平面平行设置。如图3所示，本技术实施例支撑块4-1的上表面上设置有用于限制手腕向上供起的上挡板9，上挡板9仅一端通过连接片10与支撑块4-1连接，另一端设置支撑块4-1，形成开口，方便人手腕进入至支撑块4-1上表面与上挡板9之间的矫正用的空间。连接片10为弹性金属片，具有一定弹性形变的功能，以适应手腕的一些临时的、细小的幅度调整。支撑块4-1的上表面与上挡板9的下表面均设置有柔性海绵层11，以此降低人体的排异感。支撑块4-1的前端设置有向人体手掌方向延伸，用于对人体手掌位置提供支撑的手掌支撑部12，手掌支撑部12采用硅胶材质。支撑块4-1为尼龙塑料或橡胶构成。本技术实施例在实际使用时，根据标准钢琴手势图调节好矫正支撑装置4的支撑块4-1的水平位置，然后根据使用者的手臂位置调节伸缩杆2的高度，完成以上工序后，使用支撑块4-1连接使用者的手腕部分，在使用者练琴的过程中由于万向球台4-2向各个方向均有调节极限，特别是向下具有特定的调节角度，所以使用者的手腕活动被限制，避免了手腕下榻、手腕上拱等不标准手势的形成。本具体实施例仅仅是对本技术的解释，其并不是对本技术的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本技术的权利要求范围内都受到专利法的保护。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，其特征在于：包括连接杆（1）、伸缩杆（2）、轨道滑杆（3）、矫正支撑装置（4）、琴凳（13）；所述的琴凳（13）下部设置有调节轨道（14），所述的连接杆（1）与所述调节轨道（14）连接，所述的伸缩杆（2）垂直设置，所述伸缩杆（2）的下端与水平设置的连接杆（1）的端部固接，所述的轨道滑杆（3）水平设置于两侧所述伸缩杆（2）的上端部之间；所述的矫正支撑装置（4）至少包括支撑块（4‑1）、万向球台（4‑2），所述的万向球台（4‑2）的调节球（4‑2‑1）与所述支撑块（4‑1）连接，所述的万向球台（4‑2）的调节座（4‑2‑2）滑动连接在所述轨道滑杆（3）上；所述的万向球台（4‑2）向下调节至最大角度时，所述的支撑块（4‑1）的上表面平行于所述轨道滑杆（3）。
【技术特征摘要】
1.一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，其特征在于：包括连接杆（1）、伸缩杆（2）、轨道滑杆（3）、矫正支撑装置（4）、琴凳（13）；所述的琴凳（13）下部设置有调节轨道（14），所述的连接杆（1）与所述调节轨道（14）连接，所述的伸缩杆（2）垂直设置，所述伸缩杆（2）的下端与水平设置的连接杆（1）的端部固接，所述的轨道滑杆（3）水平设置于两侧所述伸缩杆（2）的上端部之间；所述的矫正支撑装置（4）至少包括支撑块（4-1）、万向球台（4-2），所述的万向球台（4-2）的调节球（4-2-1）与所述支撑块（4-1）连接，所述的万向球台（4-2）的调节座（4-2-2）滑动连接在所述轨道滑杆（3）上；所述的万向球台（4-2）向下调节至最大角度时，所述的支撑块（4-1）的上表面平行于所述轨道滑杆（3）。2.根据权利要求1所述的一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，其特征在于：所述的调节座（4-2-2）包括依次设置的环形套筒（4-2-2-1）、中间连杆（4-2-2-2）以及球台部（4-2-2-3），所述的环形套筒（4-2-2-1）的内侧壁上设置有凸起限位条（5），所述的轨道滑杆（3）上设置有与所述凸起限位条（5）配合的限位槽（6）。3.根据权利要求2所述的一种人体工学连续可调的钢琴辅助练习装置，其特征在于：所述的中间连杆（4-...
【专利技术属性】
技术研发人员：戴阅涵，
申请(专利权)人：戴阅涵，
类型：新型
国别省市：江苏,32
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