一种智慧课堂教具系统技术方案

本实用新型专利技术公开一种智慧课堂教具系统，包括第一桌体，所述第一桌体通过铰链连接第二桌体，第一桌体下侧设有桌腿，桌腿的一侧设有平板，平板下侧设有一支撑架，支撑架一端固定在桌腿上，另一端固定在平板下侧，平板上侧设有一气缸，气缸上设有一支撑杆，支撑杆和第二桌体下侧的轴座固定连接。本实用新型专利技术中气缸的位置位于座位相对一侧的桌腿上，更加安全，同时桌体的伸缩方式也比现有技术中的伸缩方式更加简单有效，现有技术中采用多杆联动的方式控制桌体，而本实用新型专利技术中采用单杆控制，相比现有技术更加简单可靠；本实用新型专利技术美术教学画桌中还加入了双平板电脑，在增强了学生和教师之间互动性的同时，也方便了学生在作画的同时使用电脑。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧课堂教具系统
本技术涉及教育教学领域，具体是一种智慧课堂教具系统。
技术介绍
现有技术中，美术教学用的画桌，其功能较为单一，仅起到学生或老师绘画的功能。但是，学生在学习例如临摹等课程时，所对照的图案或图片无法被较好的放置于桌体上，需要采用其他物体的支撑才能实现，因此，使用较为不便，针对传统美术教学画桌的改进以满足学习的要求是势在必行的。为解决上述问题，申请号为CN201420168626.9的技术记载了一种智能美术教学画桌，包括第一桌体、第二桌体和伸缩机构，所述伸缩机构包括气缸，气缸位于第一桌体的下侧，虽然气缸可实现第二桌体的角度调节，但是由于气缸设置在第一桌体下侧，当学生坐在椅子上时，膝盖会很容易碰到气缸，严重影响到学生的使用，同时，由于外露的气缸具有一定的危险性，也可能会对学生造成伤害。另一方面，传统的教学模式为老师利用黑板进行教学，互动性不强，尤其是美术教学，教师需要通过他人的美术作品进行教学，而黑板又无法呈现出作品，因此亟需一种可以让学生切实感受到美术作品的课桌。
技术实现思路
为解决现有技术中的美术画桌安全性差、互动性不强等问题，本技术提供一种智慧课堂教具系统。本技术的目的可以通过以下技术方案实现：一种智慧课堂教具系统，包括第一桌体，所述第一桌体通过铰链连接第二桌体，第一桌体下侧设有桌腿，桌腿的一侧设有平板，平板下侧设有一支撑架，支撑架一端固定在桌腿上，另一端固定在平板下侧，平板上侧设有一气缸，气缸上设有一支撑杆，支撑杆和第二桌体下侧的轴座固定连接。所述第一桌体和第二桌体上均设有平板电脑，平板电脑一侧的第一桌体上设有颜料盒，第二桌体上侧设有画夹。所述第一桌体固定在桌腿上不可移动，而第二桌体以铰链为圆心可做圆周运动。所述支撑杆包括竖直短杆、斜杆和竖直长杆，竖直短杆上侧连接斜杆，斜杆上侧连接竖直长杆。所述竖直短杆下侧和气缸连接固定，竖直长杆上侧和轴座连接固定。所述颜料盒包括主体，主体嵌入在第一桌体上，主体内侧设有竖直挡块，竖直挡块上侧和主体内侧之间设有一盒盖，盒盖上侧设有一凸扭。本技术的有益效果：1、本技术中气缸的位置位于座位相对一侧的桌腿上，更加安全，同时桌体的伸缩方式也比现有技术中的伸缩方式更加简单有效，现有技术中采用多杆联动的方式控制桌体，而本技术中采用单杆控制，相比现有技术更加简单可靠。2、本技术美术教学画桌中还加入了双平板电脑，在增强了学生和教师之间互动性的同时，也方便了学生在作画的同时使用电脑。附图说明下面结合附图对本技术作进一步的说明。图1是本技术教学课桌中第二桌体倾斜时的结构示意图；图2是本技术教学课桌中第二桌体水平时的结构示意图；图3是支撑杆结构示意图；图4是本技术教学课桌俯视图；图5是颜料盒结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。一种智慧课堂教具系统，包括第一桌体1，如图1和图2所示，第一桌体1通过铰链3连接第二桌体2，第一桌体1下侧设有桌腿4，第一桌体1固定在桌腿4上不可移动，而第二桌体2以铰链3为圆心可做圆周运动。桌腿4的一侧设有平板5，平板5下侧设有一支撑架6，支撑架6一端固定在桌腿4上，另一端固定在平板5下侧；平板5上侧设有一气缸7，气缸7上设有一支撑杆8。支撑杆8结构如图3所示，支撑杆8包括竖直短杆81、斜杆82和竖直长杆83，竖直短杆81上侧连接斜杆82，斜杆82上侧连接竖直长杆83，其中，支撑杆8为一整体结构，此处分为三段仅为描述方便；竖直短杆81下侧和气缸7连接固定，竖直长杆83上侧和轴座9连接固定，轴座9固定在第二桌体2的下侧。如图4所示，第一桌体1和第二桌体2上均设有平板电脑12，平板电脑12连接教师的主机，教师可通过主机控制学生课桌上的平板电脑12；第二桌体2上侧设有画夹21，画夹21可将供学生临摹学习的画作固定。平板电脑12一侧的第一桌体1上设有颜料盒11，颜料盒11结构如图5所示，颜料盒11包括主体1101，主体1101嵌入在第一桌体1上，主体1101内侧设有竖直挡块1104，竖直挡块1104上侧和主体1101内侧之间设有一盒盖1102，盒盖1102上侧设有一凸扭1103，凸扭1103方便将盒盖1102打开。本技术美术教学画桌的工作方式如下，气缸7控制支撑杆8在竖直方向上运动，当第二桌体2需要倾斜放置时，利用气缸7控制支撑杆8向上运动，支撑杆8支撑第二桌体2；当第二桌体2需要水平放置时，气缸7带动支撑杆8向下运动，直至第二桌体2水平为止。学生可利用第一桌体1和第二桌体2上的平板电脑12和老师沟通交流，老师通过自己的主机控制学生的电脑，从而进行实时互动；第一桌体1上的颜料盒11带有盒盖1102，可有效保护桌面的整洁干净。以上内容仅仅是对本技术结构所作的举例和说明，所属本
的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离技术的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智慧课堂教具系统，包括第一桌体(1)，其特征在于，所述第一桌体(1)通过铰链(3)连接第二桌体(2)，第一桌体(1)下侧设有桌腿(4)，桌腿(4)的一侧设有平板(5)，平板(5)下侧设有一支撑架(6)，支撑架(6)一端固定在桌腿(4)上，另一端固定在平板(5)下侧，平板(5)上侧设有一气缸(7)，气缸(7)上设有一支撑杆(8)，支撑杆(8)和第二桌体(2)下侧的轴座(9)固定连接；所述第一桌体(1)和第二桌体(2)上均设有平板电脑(12)，平板电脑(12)一侧的第一桌体(1)上设有颜料盒(11)，第二桌体(2)上侧设有画夹(21)。

【技术特征摘要】
1.一种智慧课堂教具系统，包括第一桌体(1)，其特征在于，所述第一桌体(1)通过铰链(3)连接第二桌体(2)，第一桌体(1)下侧设有桌腿(4)，桌腿(4)的一侧设有平板(5)，平板(5)下侧设有一支撑架(6)，支撑架(6)一端固定在桌腿(4)上，另一端固定在平板(5)下侧，平板(5)上侧设有一气缸(7)，气缸(7)上设有一支撑杆(8)，支撑杆(8)和第二桌体(2)下侧的轴座(9)固定连接；所述第一桌体(1)和第二桌体(2)上均设有平板电脑(12)，平板电脑(12)一侧的第一桌体(1)上设有颜料盒(11)，第二桌体(2)上侧设有画夹(21)。2.根据权利要求1所述的一种智慧课堂教具系统,其特征在于，所述第一桌体(1)固定在桌腿(4)上不可移动，而第二桌体(2)以铰链(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘国强，彭杰，张长瑞，刘瑜，
申请(专利权)人：合肥迅大信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽,34