一种移动便携式高校课堂考勤管理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，包括装置主体，所述装置主体的顶端设置有凹槽，且装置主体的前表面内嵌有显示屏，所述装置主体的前表面靠近显示屏的下方安装有按键，且装置主体的前表面靠近按键的一侧设置有指纹采集器，所述装置主体的后表面固定有固定插头，且装置主体的后表面靠近固定插头的内侧安装有电池盒，所述凹槽的内壁设置有卡块。本实用新型专利技术通过设置固定插头、固定筒与连接板，先将固定筒与连接板固定在不同的教室墙面上，学生在不同的教室上课时，通过拉动装置主体使固定插头与固定筒分离，即可将装置取下，再安装到上的教室即可，有效解决了大学生在不同的教室上课时，不便通过考勤装置进行打卡考勤的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种移动便携式高校课堂考勤管理装置
本技术涉及课堂考勤领域，具体为一种移动便携式高校课堂考勤管理装置。
技术介绍
课堂考勤是高等学校的一项重要教学管理工作，它有效地从时间和空间上约束学生，使之参加学校安排的各项教育教学活动，有效地保证了学校对学生实施教育，以实现培养目标。但是，目前市场的考勤管理装置不便于移动，导致大学生在不同的教室上课时，不便通过考勤装置进行打卡考勤，且不便于对考勤装置进行日常维护，导致装置的使用寿命得不到有效的维护，目前的考勤装置需要电源线连接外界电源，在停电时或没有插座的地方，无法使用考勤装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，包括装置主体，所述装置主体的顶端设置有凹槽，且装置主体的前表面内嵌有显示屏，所述装置主体的前表面靠近显示屏的下方安装有按键，且装置主体的前表面靠近按键的一侧设置有指纹采集器，所述装置主体的后表面固定有固定插头，且装置主体的后表面靠近固定插头的内侧安装有电池盒，所述凹槽的内壁设置有卡块，所述卡块的底端连接有控制面板，所述固定插头的后表面套接有固定筒，所述电池盒的内部安装有电池，且电池盒的下方连接有电池盖，所述固定筒的后表面固定有连接板，且固定筒的内壁设置有磁铁，所述连接板的内部设置有固定孔。优选地，所述凹槽的内壁与卡块的外表面相契合，且凹槽与卡块相接触的位置处设置有密封圈。优选地，所述控制面板与指纹采集器电性连接，所述按键与显示屏通过控制面板电性连接。优选地，所述电池与控制面板电性连接，且电池与指纹采集器电性连接，所述电池与显示屏电性连接。优选地，所述连接板通过固定孔和螺栓与墙体固定连接，且连接板焊接在固定筒的后表面。优选地，所述固定插头的材质为铁质，且固定插头与固定筒通过磁铁连接，所述电池盒与电池盖通过合页转动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设置固定插头、固定筒与连接板，先将固定筒与连接板固定在不同的教室墙面上，学生在不同的教室上课时，通过拉动装置主体使固定插头与固定筒分离，即可将装置取下，再安装到上的教室即可，有效解决了大学生在不同的教室上课时，不便通过考勤装置进行打卡考勤的问题，通过设置凹槽与卡块，通过拉动卡块使卡块与凹槽的内壁分离，即可将控制面板取出，有效解决了不便于对考勤装置进行日常维护，导致装置的使用寿命得不到有效的维护的问题，通过设置电池盒、电池与电池盖，电池取代传统装置的电源线，有效解决了停电时或没有插座的地方，无法使用考勤装置的问题。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术固定筒与连接板的连接示意图；图3为本技术电池盒的安装示意图；图4为本技术固定筒与固定插头的连接示意图。图中：1、装置主体；2、凹槽；3、控制面板；4、卡块；5、指纹采集器；6、按键；7、显示屏；8、固定插头；9、固定筒；10、连接板；11、固定孔；12、电池；13、电池盒；14、电池盖；15、磁铁。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供的一种移动便携式高校课堂考勤管理装置实施例：一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，包括装置主体1，装置主体1的顶端设置有凹槽2，且装置主体1的前表面内嵌有显示屏7，装置主体1的前表面靠近显示屏7的下方安装有按键6，且装置主体1的前表面靠近按键6的一侧设置有指纹采集器5，装置主体1的后表面固定有固定插头8，且装置主体1的后表面靠近固定插头8的内侧安装有电池盒13，凹槽2的内壁设置有卡块4，卡块4的底端连接有控制面板3，固定插头8的后表面套接有固定筒9，电池盒13的内部安装有电池12，且电池盒13的下方连接有电池盖14，固定筒9的后表面固定有连接板10，且固定筒9的内壁设置有磁铁15，连接板10的内部设置有固定孔11。该移动便携式高校课堂考勤管理装置：大学生上课时，不同的课程会在不同的教室上课，在每一个教室内都安装上连接板10与固定筒9，在更换不同的教室上课时，通过拉动装置主体1，使固定插头8与固定筒9分离，即可将装置携带至另一个教室，再将固定插头8的外表面顺着磁铁15的内壁放入固定筒9的内部，在磁力的作用下，固定插头8通过磁铁15牢牢固定在固定筒9的内部，即可快速将装置固定住，在装置电量不足时，通过拉动装置主体1，使固定插头8与固定筒9分离，之后，再拉动电池盖14，使电池盖14转动，电池盖14转动后，即可对电池12进行更换，在对控制面板3进行检修时，通过拉动卡块4，使卡块4从凹槽2的内壁向上滑动，直至控制面板3从装置主体1的内部移出，即可快速对控制面板3进行检修。请着重参阅图1：凹槽2的内壁与卡块4的外表面相契合，便于卡块4卡盒在凹槽2的内壁，且凹槽2与卡块4相接触的位置处设置有密封圈，便于防止灰尘通过凹槽2进入装置内部；控制面板3与指纹采集器5电性连接，便于指纹采集器5将采集到的信息输送至控制面板3的内部，按键6与显示屏7通过控制面板3电性连接，便于按键6通过控制面板3控制显示屏7上的显示信息。请着重参阅图2：连接板10通过固定孔11和螺栓与墙体固定连接，便于连接板10通过固定孔11与螺栓固定在墙体上，且连接板10焊接在固定筒9的后表面，便于连接板10固定在固定筒9的后表面。请着重参阅图1与图3：电池12与控制面板3电性连接，便于电池12给控制面板3提供电能，且电池12与指纹采集器5电性连接，便于电池12给指纹采集器5提供电能，电池12与显示屏7电性连接，便于电池给显示屏7提供电能。请着重参阅图3与图4：固定插头8的材质为铁质，且固定插头8与固定筒9通过磁铁15连接，便于固定插头8通过磁铁15安装在固定筒9的内壁，电池盒13与电池盖14通过合页转动连接，便于打开电池盖14更换电池盒13内部的电池12。工作原理：首先，在大学生上课时，不同的课程会在不同的教室上课，在每一个教室内都安装上连接板10与固定筒9，在更换不同的教室上课时，通过拉动装置主体1，使固定插头8与固定筒9分离，即可将装置携带至另一个教室，再将固定插头8的外表面顺着磁铁15的内壁放入固定筒9的内部，在磁力的作用下，固定插头8通过磁铁15牢牢固定在固定筒9的内部，即可快速将装置固定住；然后，在装置电量不足时，通过拉动装置主体1，使固定插头8与固定筒9分离，之后，再拉动电池盖14，使电池盖14转动，电池盖14转动后，即可对电池12进行更换；最后，在对控制面板3进行检修时，通过拉动卡块4，使卡块4从凹槽2的内壁向上滑动，直至控制面板3从装置主体1的内部移出，即可快速对控制面板3进行检修。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）的顶端设置有凹槽（2），且装置主体（1）的前表面内嵌有显示屏（7），所述装置主体（1）的前表面靠近显示屏（7）的下方安装有按键（6），且装置主体（1）的前表面靠近按键（6）的一侧设置有指纹采集器（5），所述装置主体（1）的后表面固定有固定插头（8），且装置主体（1）的后表面靠近固定插头（8）的内侧安装有电池盒（13），所述凹槽（2）的内壁设置有卡块（4），所述卡块（4）的底端连接有控制面板（3），所述固定插头（8）的后表面套接有固定筒（9），所述电池盒（13）的内部安装有电池（12），且电池盒（13）的下方连接有电池盖（14），所述固定筒（9）的后表面固定有连接板（10），且固定筒（9）的内壁设置有磁铁（15），所述连接板（10）的内部设置有固定孔（11）。

【技术特征摘要】
1.一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）的顶端设置有凹槽（2），且装置主体（1）的前表面内嵌有显示屏（7），所述装置主体（1）的前表面靠近显示屏（7）的下方安装有按键（6），且装置主体（1）的前表面靠近按键（6）的一侧设置有指纹采集器（5），所述装置主体（1）的后表面固定有固定插头（8），且装置主体（1）的后表面靠近固定插头（8）的内侧安装有电池盒（13），所述凹槽（2）的内壁设置有卡块（4），所述卡块（4）的底端连接有控制面板（3），所述固定插头（8）的后表面套接有固定筒（9），所述电池盒（13）的内部安装有电池（12），且电池盒（13）的下方连接有电池盖（14），所述固定筒（9）的后表面固定有连接板（10），且固定筒（9）的内壁设置有磁铁（15），所述连接板（10）的内部设置有固定孔（11）。2.根据权利要求1所述的一种移动便携式高校课堂考勤管理装置，其特征在于：所述凹槽（2...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈羽玲，黎潇，
申请(专利权)人：广西理工职业技术学院，
类型：新型
国别省市：广西,45