一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架，包括教室本体和置物箱，教室本体的内腔顶壁前后对称设有吊顶导轨，两个吊顶导轨之间设有吊顶丝杠，吊顶丝杠上套设有与吊顶导轨相配合的吊顶移动座，吊顶移动座的底端左右两侧对称设有连接杆，连接杆的另一端固定连接置物箱的顶端，置物箱内设有置物腔，置物腔的内腔右侧壁前后对称设有升降导轨，两个升降导轨之间设有升降丝杠，升降丝杠上套设有与升降导轨相配合的升降座，升降座的左侧端设有升降板；本实用新型专利技术通过吊顶电机带动吊顶移动座左右移动，从而带动音箱左右移动，以便根据教室内的人的数量来调整音箱在人群中固定位置，保证所有的人都能听到清亮的声音。

【技术实现步骤摘要】
一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架
本技术涉及电子设备领域，具体为一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架。
技术介绍
随着信息自动化发展，人类社会活动的加快，会议报告和会议讨论及远程视频会议的增多；在会议中使用传递会议信息的媒体手段也在随着增长，如：投影机、语音会议系统、影碟机、录像机、视频展示台、多媒体电脑、电动屏幕，大型会议室同声传译系统、电子表决系统、大屏幕投影、多画面切换系统，远程视频会议系统等等。这样设备多种设备给会议的交互性带来极大效果，但是也给的使用必定带来烦杂，为了对设备操作有效管理，提高会议质量；于是产生多媒体系统，对会议媒体起到了集中，统一管理，提高会议效率。在这个信息技术发达的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具，本词条系统的介绍了多媒体的显示系统，a/v系统，中央控制系统等，并对多媒体的作用做了详细的介绍。多媒体对于现代教学有很大的影响。媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。展示台，数字视频展示台，可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。投影机，多媒体液晶投影仪，是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。计算机，多媒体计算机，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。控制系统，中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。音箱指可将音频信号变换为声音的一种设备。通俗的讲就是指音箱主机箱体或低音炮箱体内自带功率放大器，对音频信号进行放大处理后由音箱本身回放出声音，使其声音变大。音箱是整个音响系统的终端，其作用是把音频电能转换成相应的声能，并把它辐射到空间去。它是音响系统极其重要的组成部分，担负着把电信号转变成声信号供人的耳朵直接聆听的任务。在多媒体教室的很多时候音箱都是放置在一个平台上，但是对于很多场合，音箱使用的时候并不能放置在平台上，需要使用支架和底座配合，将音箱固定于墙壁上，现有的壁装式音箱一般都是通过支架将音箱固定，固定好之后即可使用，但是这种固定方式在使用的时候非常不方便，尤其是在多媒体教室中，因为多媒体教室比较大，每次使用的时候内部人数不固定，而音箱的音量却是一定的，并且现有的音箱设备都是固定在墙上设置的，导致了使用的时候人过多或者过少的时候音箱使用起来过于密集或者过于分散，导致了其扩音效果并不是很好，因此需要进行改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架，包括教室本体和置物箱，教室本体的内腔顶壁前后对称设有吊顶导轨，吊顶导轨是T型结构，两个吊顶导轨之间设有吊顶丝杠，吊顶丝杠的一端通过吊顶轴承座转动连接在教室本体的内腔顶壁，吊顶丝杠的另一端固定连接在吊顶电机的电机轴上，吊顶电机固定连接在教室本体的内腔顶壁，吊顶丝杠上套设有与吊顶导轨相配合的吊顶移动座，吊顶丝杠与吊顶移动座之间是螺纹连接，吊顶移动座与吊顶导轨之间是滑动连接，吊顶移动座的底端左右两侧对称设有连接杆，连接杆的另一端固定连接置物箱的顶端，置物箱内设有置物腔，置物腔的内腔右侧壁前后对称设有升降导轨，升降导轨是T型导轨，两个升降导轨之间设有升降丝杠，升降丝杠的一端固定连接升降电机上，升降电机固定连接在置物腔的顶壁上，升降丝杠的另一端通过升降轴承座转动连接在置物腔的一侧壁上，升降丝杠上套设有与升降导轨相配合的升降座，升降丝杠与升降座之间是螺纹连接，升降座与升降导轨之间是滑动连接，升降座的左侧端设有升降板，升降板的底端均匀的设有若干电动伸缩杆，电动伸缩杆上的伸缩杆固定连接安装板，安装板的底端设有音箱。作为本技术更进一步的技术方案，吊顶导轨与吊顶丝杠之间是相互平行设置。作为本技术更进一步的技术方案，置物腔是底端敞口型结构。作为本技术更进一步的技术方案，升降导轨与升降丝杠之间是相互平行的关系。作为本技术更进一步的技术方案，置物腔的内腔左侧壁设有与升降板相配合的辅助导轨。作为本技术更进一步的技术方案，辅助导轨与升降导轨之间是相互平行设置。与现有技术相比，本技术通过吊顶电机带动吊顶移动座左右移动，从而带动音箱左右移动，以便根据教室内的人的数量来调整音箱在人群中固定位置，保证所有的人都能听到清亮的声音；通过升降电机可以带动升降板沿着升降导轨上下移动，从而带动音箱上下移动，使得音箱脱离置物腔，通过电动伸缩杆带动安装板上下移动，从而进一步调整音箱的上下位置，便于声音离人群更近，更利于声音的传播。附图说明图1为本技术一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架的正视图的结构示意图；图2为本技术一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架的仰视图的结构示意图；图3为本技术一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架的置物箱的结构示意图。图中：1-教室本体，2-吊顶导轨，3-吊顶丝杠，4-第一吊顶轴承座，5-吊顶电机，6-吊顶移动座，7-连接杆，8-置物箱，9-置物腔，10-升降电机，11-升降丝杠，12-升降导轨，13-升降座，14-升降轴承座，15-辅助导轨，16-升降板，17-电动伸缩杆，18-伸缩杆，19-安装板，20-音箱。具体实施方式需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1～3，一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架，包括教室本体1和置物箱8，所述教室本体1的内腔顶壁前后对称设有吊顶导轨2，所述吊顶导轨2是T型结构，两个吊顶导轨2之间设有吊顶丝杠3，吊顶导轨2与吊顶丝杠3之间是相互平行设置，所述吊顶丝杠3的一端通过吊顶轴承座4转动连接在教室本体1的内腔顶壁，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架，其特征在于，包括教室本体(1)和置物箱(8)，教室本体(1)的内腔顶壁前后对称设有吊顶导轨(2)，吊顶导轨(2)是T型结构，两个吊顶导轨(2)之间设有吊顶丝杠(3)，吊顶丝杠(3)的一端通过吊顶轴承座(4)转动连接在教室本体(1)的内腔顶壁，吊顶丝杠(3)的另一端固定连接在吊顶电机(5)的电机轴上，吊顶电机(5)固定连接在教室本体(1)的内腔顶壁，吊顶丝杠(3)上套设有与吊顶导轨(2)相配合的吊顶移动座(6)，吊顶丝杠(3)与吊顶移动座(6)之间是螺纹连接，吊顶移动座(6)与吊顶导轨(2)之间是滑动连接，吊顶移动座(6)的底端左右两侧对称设有连接杆(7)，连接杆(7)的另一端固定连接置物箱(8)的顶端，置物箱(8)内设有置物腔(9)，置物腔(9)的内腔右侧壁前后对称设有升降导轨(12)，升降导轨(12)是T型导轨，两个升降导轨(12)之间设有升降丝杠(11)，升降丝杠(11)的一端固定连接升降电机(10)上，升降电机(10)固定连接在置物腔(9)的顶壁上，升降丝杠(11)的另一端通过升降轴承座(14)转动连接在置物腔(9)的一侧壁上，升降丝杠(11)上套设有与升降导轨(12)相配合的升降座(13)，升降丝杠(11)与升降座(13)之间是螺纹连接，升降座(13)与升降导轨(12)之间是滑动连接，升降座(13)的左侧端设有升降板(16)，升降板(16)的底端均匀的设有若干电动伸缩杆(17)，电动伸缩杆(17)上的伸缩杆(18)固定连接安装板(19)，安装板(19)的底端设有音箱(20)。...

【技术特征摘要】
1.一种基于可升降技术的多媒体室用音箱安装架，其特征在于，包括教室本体(1)和置物箱(8)，教室本体(1)的内腔顶壁前后对称设有吊顶导轨(2)，吊顶导轨(2)是T型结构，两个吊顶导轨(2)之间设有吊顶丝杠(3)，吊顶丝杠(3)的一端通过吊顶轴承座(4)转动连接在教室本体(1)的内腔顶壁，吊顶丝杠(3)的另一端固定连接在吊顶电机(5)的电机轴上，吊顶电机(5)固定连接在教室本体(1)的内腔顶壁，吊顶丝杠(3)上套设有与吊顶导轨(2)相配合的吊顶移动座(6)，吊顶丝杠(3)与吊顶移动座(6)之间是螺纹连接，吊顶移动座(6)与吊顶导轨(2)之间是滑动连接，吊顶移动座(6)的底端左右两侧对称设有连接杆(7)，连接杆(7)的另一端固定连接置物箱(8)的顶端，置物箱(8)内设有置物腔(9)，置物腔(9)的内腔右侧壁前后对称设有升降导轨(12)，升降导轨(12)是T型导轨，两个升降导轨(12)之间设有升降丝杠(11)，升降丝杠(11)的一端固定连接升降电机(10)上，升降电机(10)固定连接在置物腔(9)的顶壁上，升降丝杠(11)的另一端通过升降轴承座(14)转动连接在置物腔(9)的一侧壁上，升降丝...

【专利技术属性】
技术研发人员：覃华，杨映华，田忠，
申请(专利权)人：贵阳市博爻科技有限公司，
类型：新型
国别省市：贵州,52