一种在线视频教学系统的互动方法技术方案

本发明专利技术涉及一种在线视频教学系统的互动方法。系统包括教学平台、学生账户和教师账户；方法包括：教学平台关联学生账户和教师账户，将学生账户和教师账户链接起来实现学生和教师的在线视频互动，将互动的链接推送至学生账户和教师账户；学生账户接收并打开所推送的链接，建立与教师账户的连接，实现学生与教师的在线视频互动；教师账户接收并打开所推送的链接，建立与学生账户的连接，实现教师与学生的在线视频互动。本发明专利技术利用教学平台将学生账户和教师账户关联起来，并在学生账户和教师账户之间建立链接，将该链接推送至对应的学生账户和教师账户，学生账户的用户和教师账户的用户可以通过点击链接实现连线，从而实现一对一的在线教学视频互动。

An Interactive Method of Online Video Teaching System

The invention relates to an interactive method of an online video teaching system. The system includes teaching platform, student account and teacher account; methods include: teaching platform links student account and teacher account, links student account and teacher account to realize online video interaction between students and teachers, pushes interactive links to student account and teacher account; student account receives and opens pushed links, and establishes links with teacher account. Now students and teachers interact online video; teachers'account receives and opens the links pushed, establishes the links with students' accounts, and realizes the online video interaction between teachers and students. The invention connects the student account and the teacher account by using the teaching platform, and establishes a link between the student account and the teacher account, pushes the link to the corresponding student account and the teacher account. The user of the student account and the teacher account can realize the connection by clicking on the link, thus realizing one-to-one online teaching video interaction.

【技术实现步骤摘要】
一种在线视频教学系统的互动方法
本专利技术涉及在线教学领域，更具体地，涉及一种在线视频教学系统的互动方法。
技术介绍
随着互联网技术的发展，在线教学平台发展十分迅速，视频教学成为当下最热门的在线教学方式。现有的视频教学更多地是面向一对多的在线教学方式，通过教师在线播放视频或者在线直播的方式实现教学，学生则通过留言、评论、截图等方式和教师实现互动。为了提高教学质量，一对一的在线视频教学需求越来越大，如何实现一对一的在线教学视频成为了互联网在线教学的研究重点。
技术实现思路
本专利技术为克服上述现有技术所述的至少一种缺陷（不足），提供一种一对一在线视频教学的在线视频教学系统的互动方法。为解决上述技术问题，本专利技术的技术方案如下：一种在线视频教学系统的互动方法，所述系统包括教学平台、学生账户和教师账户；所述互动方法包括：教学平台关联学生账户和教师账户，将学生账户和教师账户链接起来实现学生和教师的在线视频互动，然后将互动的链接推送至学生账户和教师账户；学生账户接收并打开所推送的链接，建立与教师账户的连接，实现学生与教师的在线视频互动；教师账户接收并打开所推送的链接，建立与学生账户的连接，实现教师与学生的在线视频互动。本专利技术利用教学平台将学生账户和教师账户关联起来，并在学生账户和教师账户之间建立链接，将该链接推送至对应的学生账户和教师账户，学生账户的用户和教师账户的用户可以通过点击链接实现连线，从而实现一对一的在线教学视频互动。上述方案中，所述教学平台关联学生账户和教师账户，将学生账户和教师账户链接起来实现学生和教师的在线视频互动，然后将互动的链接推送至学生账户和教师账户的具体步骤包括：教学平台根据学生的学习课程进度推送和下一次课程相关的教师及其时间安排到对应的学生账户；学生账户接收下一次课程相关的教师及其时间安排并预约下一次课程的时间和教师形成预约信息发送给教学平台；教学平台根据预约信息预先关联学生账户和所预约的教师账户，并在所预约的时间段内建立学生账户和教师账户的链接，将互动的链接推送至学生账户和教师账户。上述方案中，所述方法还包括：教学平台在学生账户和教师账户链接的时间段内监测链接的情况，当监测发现链接断开，则重新建立链接并推送给学生账户和教师账户；教学平台还监测链接中断的时长，判断中断的时长是否大于预设时间阈值，若是则发送是否继续尝试链接的征询请求至学生账户；学生账户接收征询请求并发送是否继续尝试链接的反馈结果；教学平台接收反馈结果，当反馈结果为继续，则继续建立链接并在链接成功后将链接的时间段延长中断的时长，当反馈结果为不继续链接时，则发送中断链接的结果至教师账户，并重新发送该课程的教师及时间安排至学生账户，重新预约课程。上述方案中，所述方法还包括：教学平台提取预约信息，根据预约信息确定学生下一次的课程，根据下一次的课程提取对应的课前预习内容并且在下一次课程开始前将该课前预习内容推送到学生账户；学生账户接收课前预习内容并在完成课前预习内容后反馈预习情况至教学平台；教学平台接收学生账户反馈的预习情况并推送至关联的教师账户；教师账户接收所反馈的预习情况。上述方案中，教学平台将课前预习内容推送至学生账户的时间的确定方法为：教学平台预先将最近完成的一次课程和下一次课程之间的时间段等分为三个预习阶段：早预习阶段、中期预习阶段、晚预习阶段；教学平台预先获取学生根据预习习惯选择所喜好的预习阶段；教学平台提取某学生最近完成课程的时间和该学生下一次课程的时间，确定在该时间段内早预习阶段、中期预习阶段、晚预习阶段的时间；教学平台提取该学生所喜好的预习阶段并确定所喜好的预习阶段的时间，将该时间作为该学生课前预习内容的推送时间，教学平台根据所确定的推送时间准时推送课前预习内容至该学生账户。上述方案中，所述系统还包括家长账户；教学平台预先将学生账户和对应的家长账户进行关联；教学平台在接收到学生账户的预约信息和所反馈的预习情况时，还将预约信息和所反馈的预习情况推送至家长账户。与现有技术相比，本专利技术技术方案的有益效果是：本专利技术利用教学平台将学生账户和教师账户关联起来，并在学生账户和教师账户之间建立链接，将该链接推送至对应的学生账户和教师账户，学生账户的用户和教师账户的用户可以通过点击链接实现连线，从而实现一对一的在线教学视频互动。附图说明图1为本专利技术一种在线视频教学系统的互动方法的流程图。图2为本专利技术一种在线视频教学系统的互动方法中链接监测流程图。具体实施方式附图仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制；为了更好说明本实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。在本专利技术的描述中，需要理解的是，此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或隐含所指示的技术特征的数量。由此，限定的“第一”、“第二”的特征可以明示或隐含地包括一个或者更多个该特征。在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接连接，可以说两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术的具体含义。下面结合附图和实施例对本专利技术的技术方案做进一步的说明。实施例1如图1所示，为本专利技术一种在线视频教学系统的互动方法具体实施例的流程图。本专利技术所基于的在线视频教学系统包括教学平台、学生账户和教师账户；参见图1，本专利技术具体实施例的互动方法的具体步骤包括：S101.教学平台根据学生的学习课程进度推送和下一次课程相关的教师及其时间安排到对应的学生账户；S102.学生账户接收下一次课程相关的教师及其时间安排并预约下一次课程的时间和教师形成预约信息发送给教学平台；S103.教学平台根据预约信息预先关联学生账户和所预约的教师账户，并在所预约的时间段内建立学生账户和教师账户的链接，将互动的链接推送至学生账户和教师账户。所预约的时间段即为所预约的该下一次课程的授课时间段。在课程授课的时间段内，保持学生账户和教师账户的链接，保障教师能够顺利授课和学生的有效互动。S104.学生账户接收并打开所推送的链接，建立与教师账户的连接，实现学生与教师的在线视频互动；S105.教师账户接收并打开所推送的链接，建立与学生账户的连接，实现教师与学生的在线视频互动。具体实施过程中，如图2所示，本具体实施例还包括如下步骤：S201.教学平台在学生账户和教师账户链接的时间段内监测链接的情况，当监测发现链接断开，则重新建立链接并推送给学生账户和教师账户；链接的时间段即为课程进行的时间段，目的是保障学生账户和教师账户互动畅通。S202.教学平台还监测链接中断的时长，判断中断的时长是否大于预设时间阈值，若是则发送是否继续尝试链接的征询请求至学生账户；通过预设时间阈值来判断网络畅通情况，当链接中断时间过长时，可以通过征询学生账户来确定是否继续该课程的授课，从而避免学生账户因为突发情况而无法进行相应课程，保障学生账户的权益。S203.学生账本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种在线视频教学系统的互动方法，其特征在于，所述系统包括教学平台、学生账户和教师账户；所述互动方法包括：教学平台关联学生账户和教师账户，将学生账户和教师账户链接起来实现学生和教师的在线视频互动，然后将互动的链接推送至学生账户和教师账户；学生账户接收并打开所推送的链接，建立与教师账户的连接，实现学生与教师的在线视频互动；教师账户接收并打开所推送的链接，建立与学生账户的连接，实现教师与学生的在线视频互动。

【技术特征摘要】
1.一种在线视频教学系统的互动方法，其特征在于，所述系统包括教学平台、学生账户和教师账户；所述互动方法包括：教学平台关联学生账户和教师账户，将学生账户和教师账户链接起来实现学生和教师的在线视频互动，然后将互动的链接推送至学生账户和教师账户；学生账户接收并打开所推送的链接，建立与教师账户的连接，实现学生与教师的在线视频互动；教师账户接收并打开所推送的链接，建立与学生账户的连接，实现教师与学生的在线视频互动。2.根据权利要求1所述的在线视频教学系统的互动方法，其特征在于：所述教学平台关联学生账户和教师账户，将学生账户和教师账户链接起来实现学生和教师的在线视频互动，然后将互动的链接推送至学生账户和教师账户的具体步骤包括：教学平台根据学生的学习课程进度推送和下一次课程相关的教师及其时间安排到对应的学生账户；学生账户接收下一次课程相关的教师及其时间安排并预约下一次课程的时间和教师形成预约信息发送给教学平台；教学平台根据预约信息预先关联学生账户和所预约的教师账户，并在所预约的时间段内建立学生账户和教师账户的链接，将互动的链接推送至学生账户和教师账户。3.根据权利要求2所述的在线视频教学系统的互动方法，其特征在于：所述方法还包括：教学平台在学生账户和教师账户链接的时间段内监测链接的情况，当监测发现链接断开，则重新建立链接并推送给学生账户和教师账户；教学平台还监测链接中断的时长，判断中断的时长是否大于预设时间阈值，若是则发送是否继续尝试链接的征询请求至学生账户；学生账户接收征询请求并发送是否继续尝试链接的反馈结果；教学平台接收反馈结果，当反馈结果为继续，则继续建...

【专利技术属性】
技术研发人员：田晨曦，
申请(专利权)人：广州睿致教育咨询有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44