一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置，包括床体、竖杆、卡槽、储物箱、侧板、支撑板、固定板、转轴、盖板、限位槽、挡板、安装杆、伸缩壳、铰链、收纳槽、滚轮和滑动槽。本实用新型专利技术的有益效果是：工作中储物箱可以储存物品，且储物箱可以充当懒人桌，方便学生在床上可以在储物箱上部学习，学习和储物为一体，节省空间，使用方便快捷。储物箱通过卡槽可以在侧板一侧移动，睡觉时储物箱移动到床体一端，不影响学生的休息，头部不会与储物箱发生磕碰。储物箱移动时，滚轮在滑动槽内部滑动，储物箱移动阻力小，且两个安装杆能将储物箱稳定的固定在侧板一侧，储物箱使用中稳定性好，不易脱落。

A Learning Integration Receiving Device with Extension and Adjustable Volume

The utility model discloses a stretching and adjustable volume integrated learning receiving device, which comprises a bed body, a vertical bar, a chuck, a storage box, a side plate, a supporting plate, a fixed plate, a rotating shaft, a cover plate, a limit slot, a baffle, a mounting rod, a telescopic shell, a hinge, a receiving slot, a roller and a sliding slot. The utility model has the advantages that the storage box can store goods in the work, and the storage box can act as a lazy table, so that students can study in the upper part of the storage box on the bed, study and store things as a whole, save space, and use conveniently and quickly. Storage box can be moved on the side of side plate through the chute. Storage box can be moved to one end of bed when sleeping. It does not affect the rest of students, and the head will not bump into the storage box. When the storage box moves, the roller slides in the sliding slot, the resistance of the storage box moves is small, and the two installation rods can fix the storage box stably on the side of the side plate. The storage box has good stability in use and is not easy to fall off.

【技术实现步骤摘要】
一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置
本技术涉及一种收纳装置，具体为一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置，属于学生学习生活器械应用领域。
技术介绍
学生时代为了学习方便，节约时间，在天气寒冷的情况下常在床上进行学习。常用懒人桌充当学习桌，收纳装置进行收纳学习物品。收纳装置和学生的学习桌相互分开，不能同时使用，不是一个整体，占用空间较大，学生在床上不方便学习，学习用的一些工具无法放在床上随手取用。且懒人桌取放不方便，容易从床上脱落，安全得不到保证。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中收纳装置和学生的学习桌相互分开，不能同时使用，不是一个整体，占用空间较大，学生在床上不方便学习，学习用的一些工具无法放在床上随手取用的问题，而提出的一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置，包括床体和储物箱，所述床体顶部一侧两端均焊接有竖杆，两个所述竖杆之间接有侧板，所述侧板上下两端沿长度均设置有卡槽，所述卡槽内部连接有安装杆，两个所述安装杆一端通过螺纹连接储物箱，所述侧板内部中端设置有滑动槽，且所述滑动槽内部活动连接有滚轮。所述储物箱顶部一侧通过两组铰链连接有盖板，所述储物箱一端内部设置有“凹”形收纳槽，所述储物箱通过所述收纳槽卡接有伸缩壳，所述伸缩壳一端底部两侧均连接有固定板，两个所述固定板之间通过转轴连接有支撑板，所述储物箱两侧沿长度方向均设置有限位槽，所述伸缩壳两侧中部均连接有螺栓。优选的，所述螺栓一端贯穿限位槽连接有矩形挡板，且挡板的长度大于限位槽的高度。优选的，所述支撑板竖直状态下底部与竖杆的底部在同一高度。优选的，所述储物箱与侧板呈平行设置，且安装杆垂直于储物箱。优选的，所述安装杆贯穿滚轮，且安装杆与滚轮的连接处安装有轴承。优选的，所述伸缩壳与收纳槽呈啮合连接，且伸缩壳和储物箱的总长度小于盖板的长度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过在床体一侧连接侧板和储物箱，使得工作中储物箱可以储存物品，且储物箱可以充当懒人桌，方便学生在床上可以在储物箱上部学习，学习和储物为一体，节省空间，使用方便快捷。储物箱通过卡槽可以在侧板一侧移动，睡觉时储物箱移动到床体一端，不影响学生的休息，头部不会与储物箱发生磕碰。储物箱移动时，滚轮在滑动槽内部滑动，储物箱移动阻力小，且两个安装杆能将储物箱稳定的固定在侧板一侧，储物箱使用中稳定性好，不易脱落。2、通过在储物箱一端连接伸缩壳，使得工作中拉动伸缩壳在收纳槽内部移动可以改变储物箱内部空间，储存的物品更多，方便学生对物品进行收纳。放置物品时，将盖板掀开即可进行放置，方便快捷。伸缩壳拉动时，两侧螺栓卡接在限位槽内部，伸缩壳不易从储物箱内部脱落。学习时，将支撑板转动向下呈竖直状态，支撑起储物箱的底部，避免安装杆受力过大，保护安装杆和侧板不会损坏，安全性能提高。附图说明图1为本技术整体结构示意图。图2为本技术烘干箱内部结构示意图。图3为本技术旋转轴结构示意图。图4为本技术翻转板结构示意图。图5为本技术翻转板结构示意图。图中：1、床体；2、竖杆；3、卡槽；4、储物箱；5、侧板；6、支撑板；7、固定板；8、转轴；9、盖板；10、限位槽；11、挡板；12、安装杆；13、伸缩壳；14、铰链；15、收纳槽；16、滚轮；17、滑动槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1请参阅图1-5所示，一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置，包括床体1和储物箱4，床体1顶部一侧两端均焊接有竖杆2，两个竖杆2之间接有侧板5，侧板5上下两端沿长度均设置有卡槽3，卡槽3内部连接有安装杆12，两个安装杆12一端通过螺纹连接储物箱4，侧板5内部中端设置有滑动槽17，且滑动槽17内部活动连接有滚轮16，工作中储物箱4可以储存物品，且储物箱4可以充当懒人桌，方便学生在床上可以在储物箱4上部学习，学习和储物为一体。储物箱4通过卡槽3在侧板5一侧移动，睡觉时储物箱4移动到床体1一端，不影响学生的休息，头部不会与储物箱4发生磕碰。储物箱4移动时，滚轮16在滑动槽17内部滑动，储物箱4移动阻力小，且两个安装杆12能将储物箱4稳定的固定在侧板5一侧；储物箱4顶部一侧通过两组铰链14连接有盖板9，储物箱4一端内部设置有“凹”形收纳槽15，储物箱4通过收纳槽15卡接有伸缩壳13，伸缩壳13一端底部两侧均连接有固定板7，两个固定板7之间通过转轴8连接有支撑板6，储物箱4两侧沿长度方向均设置有限位槽10，伸缩壳13两侧中部均连接有螺栓，拉动伸缩壳13在收纳槽15内部移动可以改变储物箱4内部空间，储存的物品更多，方便学生对物品进行收纳。放置物品时，将盖板9掀开即可进行放置。伸缩壳13拉动时，两侧螺栓卡接在限位槽10内部，伸缩壳13不易从储物箱4内部脱落。学习时，将支撑板6转动向下呈竖直状态，支撑起储物箱4的底部，避免安装杆12受力过大，保护安装杆12和侧板5不会损坏。实施例2此外，请根据图1-5所示，其与上述实施例的区别在于：螺栓一端贯穿限位槽10连接有矩形挡板11，且挡板11的长度大于限位槽10的高度，螺栓卡接在限位槽10内部，拉动伸缩壳13不易从储物箱4内部脱落，且安装挡板11能避免螺栓与外部物体接触，螺栓移动稳定。支撑板6竖直状态下底部与竖杆2的底部在同一高度，支撑板6支撑储物箱4时，储物箱4的顶部呈水平，受力均匀，不易损坏，使用效果好。储物箱4与侧板5呈平行设置，且安装杆12垂直于储物箱4，储物箱4移动时不易与侧板5发生摩擦，且受力均匀，不易损坏，安全性能好。安装杆12贯穿滚轮16，且安装杆12与滚轮16的连接处安装有轴承，滚轮16转动时安装杆12不会随着一起转动，储物箱4移动阻力减小。伸缩壳13与收纳槽15呈啮合连接，且伸缩壳13和储物箱4的总长度小于盖板9的长度伸缩壳13在收纳槽15内部移动时稳定性能好，不会晃动，且盖板9能将储物箱4和伸缩壳13遮盖在底部，学习时盖板9面积大，不受底部的影响。本技术在使用时，工作中储物箱4可以储存物品，且储物箱4可以充当懒人桌，方便学生在床上可以在储物箱4上部学习，学习和储物为一体。储物箱4通过卡槽3在侧板5一侧移动，睡觉时储物箱4移动到床体1一端，不影响学生的休息，头部不会与储物箱4发生磕碰。储物箱4移动时，滚轮16在滑动槽17内部滑动，储物箱4移动阻力小，且两个安装杆12能将储物箱4稳定的固定在侧板5一侧。拉动伸缩壳13在收纳槽15内部移动可以改变储物箱4内部空间，储存的物品更多，方便学生对物品进行收纳。放置物品时，将盖板9掀开即可进行放置。伸缩壳13拉动时，两侧螺栓卡接在限位槽10内部，伸缩壳13不易从储物箱4内部脱落。学习时，将支撑板6转动向下呈竖直状态，支撑起储物箱4的底部，避免安装杆12受力过大，保护安装杆12和侧板5不会损坏。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置，包括床体（1）和储物箱（4），其特征在于：所述床体（1）顶部一侧两端均焊接有竖杆（2），两个所述竖杆（2）之间接有侧板（5），所述侧板（5）上下两端沿长度均设置有卡槽（3），所述卡槽（3）内部连接有安装杆（12），两个所述安装杆（12）一端通过螺纹连接储物箱（4），所述侧板（5）内部中端设置有滑动槽（17），且所述滑动槽（17）内部活动连接有滚轮（16）；所述储物箱（4）顶部一侧通过两组铰链（14）连接有盖板（9），所述储物箱（4）一端内部设置有“凹”形收纳槽（15），所述储物箱（4）通过所述收纳槽（15）卡接有伸缩壳（13），所述伸缩壳（13）一端底部两侧均连接有固定板（7），两个所述固定板（7）之间通过转轴（8）连接有支撑板（6），所述储物箱（4）两侧沿长度方向均设置有限位槽（10），所述伸缩壳（13）两侧中部均连接有螺栓。

【技术特征摘要】
1.一种拉伸式且容积可调的学习一体化收纳装置，包括床体（1）和储物箱（4），其特征在于：所述床体（1）顶部一侧两端均焊接有竖杆（2），两个所述竖杆（2）之间接有侧板（5），所述侧板（5）上下两端沿长度均设置有卡槽（3），所述卡槽（3）内部连接有安装杆（12），两个所述安装杆（12）一端通过螺纹连接储物箱（4），所述侧板（5）内部中端设置有滑动槽（17），且所述滑动槽（17）内部活动连接有滚轮（16）；所述储物箱（4）顶部一侧通过两组铰链（14）连接有盖板（9），所述储物箱（4）一端内部设置有“凹”形收纳槽（15），所述储物箱（4）通过所述收纳槽（15）卡接有伸缩壳（13），所述伸缩壳（13）一端底部两侧均连接有固定板（7），两个所述固定板（7）之间通过转轴（8）连接有支撑板（6），所述储物箱（4）两侧沿长度方向均设置有限位槽（10），所述伸缩壳（13）两侧中部均连接有螺栓。2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹峥，
申请(专利权)人：曹峥，
类型：新型
国别省市：山东,37