一种幼儿教学场所探视门制造技术

本实用新型专利技术公布了一种幼儿教学场所探视门，它包括门体，门体上部设置有窗口，窗口内设置有旋转观察窗装置；旋转观察窗装置包括外层窗体、内层窗体和铰接柱，外层窗体与内层窗体通过铰接柱活动连接；外层窗体设置在门体向外一侧，且其上面间隔设置有磨砂面和全透明面，全透明面上设置有用于拨动外层窗体旋转的拨块；内层窗体设置在门体向内一侧，且其上面间隔设置有与外层窗体对应的磨砂面和全透明面；本实用新型专利技术可实现不需要打开门体便可自由探视，既不会影响到室内人员的正常活动，也可选择打开或关闭探视窗口；两者灵活切换，简便高效。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿教学场所探视门
本技术属于教学场所家具装置领域，具体为一种幼儿教学场所探视门。
技术介绍
在一些教学场所的正常教学过程中，有时候会出现学生的家长或亲戚朋友通过窗户或者打开的门体来探视的情况，这样经常会容易导致学生们被打扰或者分心；不利于教学的顺利开展；对于这样的情况，教学场所一般会拉起窗帘关好门甚至完全拒绝探视；但是出于家长们对于自己家孩子迫切的关心，上述做法并不能完全解决问题；因此，需要一种既可以方便探视又不会影响到室内学生的正常学习活动的探视装置。
技术实现思路
本技术的目的是针对以上问题，提供一种幼儿教学场所探视门，它实现了不需要打开门体便可自由探视，既不会影响到室内人员的正常活动，也可自由选择打开或关闭探视窗口。为实现以上目的，本技术采用的技术方案是：一种幼儿教学场所探视门，它包括门体1，所述门体1上部设置有窗口2，所述窗口2内设置有旋转观察窗装置3；所述旋转观察窗装置3包括外层窗体4、内层窗体5和铰接柱6，所述外层窗体4与内层窗体5通过铰接柱6活动连接；所述外层窗体4设置在门体1向外一侧，且其上面间隔设置有磨砂面7和全透明面8，所述全透明面8上设置有用于拨动外层窗体4旋转的拨块9；所述内层窗体5固定设置在门体1向内一侧，且其上面间隔设置有与外层窗体4对应的磨砂面7和全透明面8。进一步的，所述铰接柱6在门体1外侧设置有指示灯11，所述铰接柱6在门体1内侧设置有用于控制指示灯11的按钮12。进一步的，所述旋转观察窗3在门体1内侧设置与之相配合的遮挡盖10。进一步的，所述磨砂面7与全透明面8在窗体上呈均匀间隔分布，且其分布面积各占一半。本技术的有益效果：1、本技术装置可以通过旋转观察窗装置的拨动来切换探视窗口，整个过程操作起来简便灵活又安静无声；满足了探视的条件也不会影响到室内学生的上课和活动；同时在不需要探视的时候，还可以切换成探视窗不透明状态，为室内提供了更好的教学环境氛围。2、本技术装置中铰接柱上指示灯和按钮的设置，实现了在室内不宜探视的情况下，可以将该情况通过内部人员按下按钮点亮指示灯来告诉室外想要探视的人，整个过程不需要进出门体，高效快捷地实现切换室内勿扰模式。3、遮挡盖的设置进一步地为探视窗口提供勿扰功能；当外部人员无视指示或通知，随意拨动探视窗口来影响室内学生的学习过程；室内老师可以直接通过在旋转观察窗上加上遮挡盖，直接避免了室外人员的随意探视给室内带来的影响。附图说明图1为本技术正视示意图。图2为本技术旋转观察窗装置正面立体示意图。图3为本技术旋转观察窗装置背面立体示意图。图4为本技术旋转观察窗装置的纵剖截面示意图。图5为本技术遮挡盖的实施示意图。图中：1、门体；2、窗口；3、旋转观察窗装置；4、外层窗体；5、内层窗体；6、铰接柱；7、磨砂面；8、全透明面；9、拨块；10、遮挡盖；11、指示灯；12、按钮。具体实施方式为了使本领域技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面结合附图对本技术进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本技术的保护范围有任何的限制作用。如图1-图5所示，本技术的具体结构为：一种幼儿教学场所探视门，它包括门体1，所述门体1上部设置有窗口2，所述窗口2内设置有旋转观察窗装置3；所述旋转观察窗装置3包括外层窗体4、内层窗体5和铰接柱6，所述外层窗体4与内层窗体5通过铰接柱6活动连接；所述外层窗体4设置在门体1向外一侧，且其上面间隔设置有磨砂面7和全透明面8，所述全透明面8上设置有用于拨动外层窗体4旋转的拨块9；所述内层窗体5固定设置在门体1向内一侧，且其上面间隔设置有与外层窗体4对应的磨砂面7和全透明面8。为了增加本装置的内部提示功能，所述铰接柱6在门体1外侧设置有指示灯11，所述铰接柱6在门体1内侧设置有用于控制指示灯11的按钮12。为了增加本装置的主动屏蔽外部干扰的功能，所述旋转观察窗3在门体1内侧设置与之相配合的遮挡盖10。为了增加本装置美观性和更加方便快捷的使用，所述磨砂面7与全透明面8在窗体上呈均匀间隔分布，且其分布面积各占一半。装置工作时：外部人员可以通过拨动外部窗体上的拨块来旋转外部窗体，调整旋转角度使之可以达到探视的目的；同时探视完毕之后也可再次通过拨块调整角度关闭探视窗口；当室内不宜探视时，教室内部人员无需打开门体，只要在内部按下按钮点亮设置在门体外侧的指示灯来告知探视人员此时不宜探视；当因外部强光或者其他活动给室内带来影响时，室内人员可直接在窗体处盖上遮挡盖，来隔绝外部的干扰。需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。本文中应用了具体个例对本技术的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本技术的方法及其核心思想。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将技术的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿教学场所探视门，它包括门体（1），其特征在于，所述门体（1）上部设置有窗口（2），所述窗口（2）内设置有旋转观察窗装置（3）；所述旋转观察窗装置（3）包括外层窗体（4）、内层窗体（5）和铰接柱（6），所述外层窗体（4）与内层窗体（5）通过铰接柱（6）活动连接；所述外层窗体（4）设置在门体（1）向外一侧，且其上面间隔设置有磨砂面（7）和全透明面（8），所述全透明面（8）上设置有用于拨动外层窗体（4）旋转的拨块（9）；所述内层窗体（5）固定设置在门体（1）向内一侧，且其上面间隔设置有与外层窗体（4）对应的磨砂面（7）和全透明面（8）。

【技术特征摘要】
1.一种幼儿教学场所探视门，它包括门体（1），其特征在于，所述门体（1）上部设置有窗口（2），所述窗口（2）内设置有旋转观察窗装置（3）；所述旋转观察窗装置（3）包括外层窗体（4）、内层窗体（5）和铰接柱（6），所述外层窗体（4）与内层窗体（5）通过铰接柱（6）活动连接；所述外层窗体（4）设置在门体（1）向外一侧，且其上面间隔设置有磨砂面（7）和全透明面（8），所述全透明面（8）上设置有用于拨动外层窗体（4）旋转的拨块（9）；所述内层窗体（5）固定设置在门体（1）向内一侧，且其上面间隔设置有与外层窗...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄晓鹏，
申请(专利权)人：湖南贝尔安亲云教育有限公司，
类型：新型
国别省市：湖南,43