一种英语学习卡片制造技术

本实用新型专利技术涉及一种外语学习辅助工具，具体的涉及一种英语学习卡片，包括壳体和端盖，端盖通过第一转轴与壳体转动连接；其中，壳体设置有腔体，腔体内设置有推动装置，推动装置为“凵”型结构，第一横边、第一纵边和第三横边，第一纵边中间位置通过固定设置的第二转轴转动设置，且第一纵边与第二转轴之间设置有复位弹簧；腔体内竖直并列设置有若干用于展示学习内容的展示卡，其中位于最上端和最下端的展示卡一面分别与第一横边和第三横边端部贴合。本实用新型专利技术中的英语学习卡片，可将学习内容通过不同的展示卡进行轮番的展示，且展示卡的更换较为方便容易，通过循环的复习与记忆，可有效的提高学习效果，改变了以往枯燥的学习方式。

【技术实现步骤摘要】
一种英语学习卡片
本技术涉及一种外语学习辅助工具，具体的涉及一种英语学习卡片。
技术介绍
在英语教学过程中，对于入门者而言，英文单词必须熟练掌握。现有的学习工具采用简单的卡片，这种方式过于枯燥，无法提起学习者，特别是青少年的兴趣。另外，现有的学习工具功能也较为单一。鉴于目前在在英语教学过程中所存在的问题，本设计人基于从事此类产品工程应用多年丰富的实务经验及专业知识，并配合学理的运用，积极加以研究创新，以期创设一种新型的英语学习卡片，使其更具有实用性。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本技术的目的在于提供一种英语学习卡片，有效提高学习者的学习兴趣，保证学习效果。本技术解决其技术问题的技术方案是：一种英语学习卡片，包括壳体和端盖，端盖通过第一转轴与壳体转动连接；其中，壳体设置有腔体，腔体内设置有推动装置，推动装置为“凵”型结构，包括第一横边、第一纵边和第三横边，第一纵边中间位置通过固定设置的第二转轴转动设置，且第一纵边与第二转轴之间设置有复位弹簧；腔体内竖直并列设置有若干用于展示学习内容的展示卡，其中位于最上端和最下端的展示卡一面分别与第一横边和第三横边端部贴合。进一步地，壳体侧壁上设置有观察窗，用于观察位于最上端的展示卡上的内容。进一步地，端盖的开启端与壳体通过卡扣结构连接，用于控制二者的开合，卡扣结构包括位于壳体上的卡环，以及位于端盖上的锁舌，锁舌为弹性结构，且其上设置有凸起卡块，卡环的开口端供弹性结构的插入，其侧壁上设置有在锁舌插入过程中将凸起卡块卡合的孔位。进一步地，端盖内壁上设置有凹槽，凹槽内设置有卡合部。进一步地，卡合部包含一基座和一弹性的卡合突片。进一步地，第一横边和第三横边端部均为厚度逐渐缩小的收拢形结构。进一步地，腔体内壁与展示卡贴合的部分设置有若干支脚。进一步地，支脚顶部沿周向设置有倒角。采用了上述技术方案后，本技术具有以下的有益效果：本技术中的英语学习卡片，可将学习内容通过不同的展示卡进行轮番的展示，且展示卡的更换较为方便容易，通过循环的复习与记忆，可有效的提高学习效果，改变了以往枯燥的学习方式。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1和图2分别为本技术中英语学习卡片闭合和张开时的结构示意图；图3为卡扣结构的结构示意图；图4为卡合部的结构示意图；附图标记：壳体1、腔体11、推动装置12、第一横边12a、第一纵边12b、第三横边12c、第二转轴12d、复位弹簧12e、支脚13、端盖2、凹槽21、第一转轴3、展示卡4、观察窗5、卡环61、锁舌62、凸起卡块63、侧壁64、孔位65、卡合部7、基座71、卡合突片72。具体实施方式为了使本
的人员更好地理解本申请中的技术方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。如图1~4所示，一种英语学习卡片，包括壳体1和端盖2，端盖2通过第一转轴3与壳体1转动连接；其中，壳体1设置有腔体11，腔体11内设置有推动装置12，推动装置12为“凵”型结构，包括第一横边12a、第一纵边12b和第三横边12c，第一纵边12b中间位置通过固定设置的第二转轴12d转动设置，且第一纵边12b与第二转轴12d之间设置有复位弹簧12e；腔体11内竖直并列设置有若干用于展示学习内容的展示卡4，其中位于最上端和最下端的展示卡4一面分别与第一横边12a和第三横边12c端部贴合。在使用时，正常情况下，上下设置的展示卡4是平齐的，为了保证其平齐性，在腔体11可设置有挡板，用于对展示卡4的两边进行限位，防止其偏移，其中，位于最上端的和最下端的展示卡4不在挡板的高度范围内，而通过第一横边12a和第三横边12c限位，当需要更换展示卡4时，将最上端的展示卡4向内推动，此时推动装置12绕第二转轴12d转动，从而通过第三横边12c推动下部的展示卡4向外移动，从而便于学习者将其抽出，而推动完成后在复位弹簧12e的作用下，推动装置12复位，上部的展示卡4依次下落，学习完成后，再将抽出的展示卡4自上部插入腔体11内，重复上述过程，即可实现轮番的展示学习，有效的提高了学习者的兴趣为了避免因取出学习而造成的展示卡4的损坏，壳体1侧壁上设置有观察窗5，用于观察位于最上端的展示卡4上的内容，通过观察窗5的设置，使得学习者可直接在腔体11内完成学习内容的展示。端盖2的开启端与壳体1通过卡扣结构连接，用于控制二者的开合，卡扣结构包括位于壳体1上的卡环61，以及位于端盖2上的锁舌62，锁舌62为弹性结构，且其上设置有凸起卡块63，卡环61的开口端供弹性结构的插入，其侧壁64上设置有在锁舌62插入过程中将凸起卡块63卡合的孔位65，通过上述方式可较为方便的实现二者的关闭，而当需要对二者进行开启时，只需将凸起卡块63向下按压，并向外拉动，即可实现端盖2的开启。端盖2内壁上设置有凹槽21，凹槽21内设置有卡合部7，凹槽21卡合部7的设置可用于放置供练习和记录的纸张，或者可以放置平板电脑等配合学习使用，其中卡合部7包含一基座71和一弹性的卡合突片72，此结构较为容易实现纸张或平板电脑的固定。第一横边12a和第三横边12c端部均为厚度逐渐缩小的收拢形结构，在相同的转动角度下，收拢形的结构使得展示卡4可运动更大的行程。腔体11内壁与展示卡4贴合的部分设置有若干支脚13，支脚13顶部沿周向设置有倒角，支脚13的设置可有效的降低展示卡4与腔体11的贴合面积，从而使得展示卡4能更加容易的被插入和抽出，而倒角的设置在展示卡4插入时对其进行导向。对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本技术的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语学习卡片，其特征在于，包括壳体（1）和端盖（2），所述端盖（2）通过第一转轴（3）与所述壳体（1）转动连接；其中，所述壳体（1）设置有腔体（11），所述腔体（11）内设置有推动装置（12），所述推动装置（12）为“凵”型结构，包括第一横边（12a）、第一纵边（12b）和第三横边（12c），所述第一纵边（12b）中间位置通过固定设置的第二转轴（12d）转动设置，且所述第一纵边（12b）与所述第二转轴（12d）之间设置有复位弹簧（12e）；所述腔体（11）内竖直并列设置有若干用于展示学习内容的展示卡（4），其中位于最上端和最下端的所述展示卡（4）一面分别与所述第一横边（12a）和第三横边（12c）端部贴合。

【技术特征摘要】
1.一种英语学习卡片，其特征在于，包括壳体（1）和端盖（2），所述端盖（2）通过第一转轴（3）与所述壳体（1）转动连接；其中，所述壳体（1）设置有腔体（11），所述腔体（11）内设置有推动装置（12），所述推动装置（12）为“凵”型结构，包括第一横边（12a）、第一纵边（12b）和第三横边（12c），所述第一纵边（12b）中间位置通过固定设置的第二转轴（12d）转动设置，且所述第一纵边（12b）与所述第二转轴（12d）之间设置有复位弹簧（12e）；所述腔体（11）内竖直并列设置有若干用于展示学习内容的展示卡（4），其中位于最上端和最下端的所述展示卡（4）一面分别与所述第一横边（12a）和第三横边（12c）端部贴合。2.根据权利要求1所述的英语学习卡片，其特征在于，所述壳体（1）侧壁上设置有观察窗（5），用于观察位于最上端的所述展示卡（4）上的内容。3.根据权利要求1所述的英语学习卡片，其特征在于，所述端盖（2）的开启端与所述壳体（1）通过卡扣结构连接，用于控制二...

【专利技术属性】
技术研发人员：王环宇，
申请(专利权)人：唐山师范学院，
类型：新型
国别省市：河北,13