一种经济管理学教学用组合式教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济管理学教学用组合式教具，包括：教学台，其为由矩形底板、两个相互平行的竖直侧板、可开合的透明面板、背板以及矩形顶板组成的内部中空的长方体状结构；教学转动组件，其包括竖直转轴、转动轴筒、下筒体座、多面教学筒体以及上筒体座，多面教学筒体由多个竖直伸缩教学板依次竖直首尾连接组成，并且多面教学筒体与上筒体座和下筒体座相配合，多面教学筒体卡接在上筒体座和下筒体座之间，竖直伸缩教学板处于展开状态时的长度小于转动轴套的长度；驱动组件，其包括平置齿轮、竖直齿轮、平置轴、转动手轮以及第一轴承。本实用新型专利技术提供的经济管理学教学用组合式教具设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值。

A Combinatorial Teaching Tool for Economics and Management

The utility model discloses a combined teaching aid for economics and management, which comprises a teaching platform, an inner hollow rectangular structure consisting of a rectangular bottom plate, two parallel vertical side plates, a retractable transparent panel, a back plate and a rectangular top plate, and a teaching rotating component comprising a vertical rotating shaft, a rotating shaft cylinder, a lower cylinder seat, a multi-sided teaching cylinder, and a rectangular top plate. The upper cylinder pedestal is composed of a plurality of vertical telescopic teaching boards connected vertically at the beginning and the end, and the upper cylinder pedestal and the lower cylinder pedestal are matched. The multi-faceted teaching cylinder is clamped between the upper cylinder pedestal and the lower cylinder pedestal, and the length of the vertical telescopic teaching board is less than the length of the rotating axle sleeve when it is deployed; the driving component includes the flat gear and the vertical gear. Spur gears, flat shafts, rotating handwheels and first bearings. The combined teaching aids for economic management teaching provided by the utility model are reasonable in design, simple in structure and low in cost, and have high popularization value.

【技术实现步骤摘要】
一种经济管理学教学用组合式教具
本技术涉及经济管理教学
，更具体地说，本技术涉及一种经济管理学教学用组合式教具。
技术介绍
在经济管理学的教学过程中，会涉及到大量数据的分析处理，因此老师在经济管理学的教学过程中通常会用到很多类型的统计图对学生进行更直观的数据分析讲解，但现在的老师在课堂上所用的统计图一般是通过手工绘制在黑板上供学生参考，这种平面式的图形教学不仅画起来比较繁琐，且比较抽象，鉴于此，我们提出一种用于经济管理教学的教具。中国专利“CN206774032U”公开了一种用于经济管理教学的教具，包括支撑架，该教具在操作板内设置多个第一滑槽，在第一滑槽内设置刻度板，在刻度板上设置锯齿，并在刻度板一侧的转槽内设置与刻度板上的锯齿相啮合的齿轮，在齿轮一侧的连通槽内设置动力转杆，通过动力转杆上的嵌位块和齿轮上的嵌位槽之间的卡嵌，实现动力转杆的转动带动刻度板的上下移动，进而实现刻度板的伸出长度可调，操作板内部的卡块可实现对动力转杆的固定卡死，从而实现刻度板的固定，操作板内的转轮及其上的发条弹簧，可实现刻度板的自动回位，这种伸出长度可调的刻度板可作为一种很好的柱形图的演示教具，非常方便实用。上述的一种用于经济管理教学的教具，虽然可实现刻度板的自动回位，这种伸出长度可调的刻度板可作为一种很好的柱形图的演示教具。但是该用于经济管理教学的教具功能较为单一，限制了其适用范围。
技术实现思路
本技术的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。本技术还有一个目的是提供了一种经济管理学教学用组合式教具，本经济管理学教学用组合式教具通过设置教学转动组件，以便于老师将教学用的图表放置在多面教学筒体上的不同的竖直伸缩教学板，竖直伸缩教学板包括竖直教学套板和竖直教学内板，竖直教学内板可有竖直教学套板内向上拉起，可以灵活的改变多面教学筒体的高度，以使经济管理学教学用组合式教具适应不用大小的教学资料或工具。为了实现上述目的，本技术提供了一种经济管理学教学用组合式教具，包括：教学台，其为由矩形底板、两个相互平行的竖直侧板、可开合的透明面板、背板以及矩形顶板组成的内部中空的长方体状结构，所述透明面板通过合页与其中一个竖直侧板铰接，所述教学台内容设有两个平置隔板，所述两个平置隔板将所述教学台的内部空腔由上至下依次分为第一腔室、第二腔室以及第三腔室，所述第二腔室和所述第三腔室内用于存储经济管理学图表，所述矩形顶板上设置有第一通孔，另一个竖直侧板上设置有与所述第一腔室连通的第二通孔，所述矩形底板的下表面均设有至少三个行走轮，且所有行走轮不在同一直线上；教学转动组件，其包括竖直转轴、转动轴筒、下筒体座、多面教学筒体以及上筒体座，所述竖直转轴的下端穿过所述第一通孔并延伸至与所述第一腔室内的平置隔板的上表面转动连接，所述转动轴筒套设在所述竖直转轴上且位于所述矩形顶板的上方，所述下筒体座通过多个第一平置连杆与所述转动轴筒的筒壁且靠近其下端的部位连接，所述上筒体座通过第一环套和多个第二平置连杆与所述转动轴筒的筒壁的上部选择性地滑动连接，所述第一环套套设在所述转动轴筒上，所述多个第二平置连杆的一端与所述第一环套的外侧壁连接，所述多个第二平置连杆的另一端与所述上筒体座的内侧壁连接，所述多面教学筒体由多个竖直伸缩教学板依次竖直首尾连接组成，并且所述多面教学筒体与所述上筒体座和所述下筒体座相配合，所述多面教学筒体卡接在所述上筒体座和所述下筒体座之间，所述竖直伸缩教学板处于展开状态时的长度小于所述转动轴筒的长度；驱动组件，其包括平置齿轮、竖直齿轮、平置轴、转动手轮以及第一轴承，所述平置齿轮和所述竖直齿轮均容设在所述第一腔室内，所述平置齿轮套设在所述竖直转轴上，所述竖直齿轮与所述平置齿轮相啮合连接，并且所述竖直齿轮的一竖直表面朝向所述第二通孔，所述第一轴承套设在所述第二通孔内，所述平置轴的一端穿过所述第一轴承并与所述第一轴承转动连接，所述平置轴的一端延伸至所述第一腔室内并且与所述竖直齿轮的一竖直表面连接，所述转动手轮设置在所述平置轴的另一端。优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述竖直伸缩教学板包括竖直教学套板和竖直教学内板，所述竖直教学套板为内部中且上端开口的箱体结构，所述竖直教学套板的下端与所述下筒体座的上表面连接，所述竖直教学内板与所述竖直教学套板相配合，所述竖直教学内板的下端容设在所述竖直教学套板内，所述竖直教学内板的上端延伸出所述竖直教学套板并与所述上筒体座的下表面连接，所述竖直教学内板的下端在所述竖直教学套板内进行上下滑动，且所述竖直教学内板的长度和所述竖直教学套板的长度之和小于所述转动轴筒的长度。优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述竖直教学套板的竖直外表面上设置有第一磁性教学板以及贴设在所述第一磁性教学板上的多个第一磁性图钉。优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述竖直教学内板的背向所述竖直转轴的竖直表面上设置有凹槽，所述凹槽内的朝向所述凹槽槽口的表面设置有第二磁性教学板，所述第二磁性教学板上贴设有多个第二磁性图钉。优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述第一通孔内套设有第二轴承，所述竖直转轴的下端穿过所述第二轴承与所述第二轴承转动连接。优选的是，所述的经济管理学教学用组合式教具中，所述行走轮设为带刹车功能以及静音功能的TPR软胶包边万向轮。本技术至少包括以下有益效果：1、本技术所述的经济管理学教学用组合式教具不仅设计合理、结构简单而且成本低廉，并具有极高的推广价值。2、本技术所述的经济管理学教学用组合式教具操作简单、使用范围广，通过设置有教学台，以便于老师将经济管理教学使用的资料和工具放置在第二腔室和第三腔室内，通过设置教学转动组件和驱动组件，以便于不同科目的教师使用本经济管理学教学用组合式教具。3、本技术所述的经济管理学教学用组合式教具通过设置教学转动组件，以便于老师将教学用的图表放置在多面教学筒体上的不同的竖直伸缩教学板，竖直伸缩教学板包括竖直教学套板和竖直教学内板，竖直教学内板可有竖直教学套板内向上拉起，可以灵活的改变多面教学筒体的高度，以使经济管理学教学用组合式教具适应不用大小的教学资料或工具。本技术所述的经济管理学教学用组合式教具，本技术的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本技术的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。附图说明图1为本技术其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具的结构示意图。图2为本技术其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具中教学转动组件的结构俯视图。图3为本技术其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具中上筒体座的结构俯视图。图4为本技术其中一个实施例中所述的经济管理学教学用组合式教具中展示台的结构侧视图。图中标记：1-矩形底板；2-竖直侧板；3-透明面板；4-背板；5-矩形顶板；6-平置隔板；7-第一腔室；8-第二腔室；9-第三腔室；10-第一通孔；11-第二通孔；12-行走轮；13-竖直转轴；14-转动轴筒；15-下筒体座；16-多面教学筒体；161-竖直伸缩教学板；162-竖直教学套板；163-竖直教学内板；164-第一磁性教学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，包括：教学台，其为由矩形底板(1)、两个相互平行的竖直侧板(2)、可开合的透明面板(3)、背板(4)以及矩形顶板(5)组成的内部中空的长方体状结构，所述透明面板(3)通过合页与其中一个竖直侧板(2)铰接，所述教学台内容设有两个平置隔板(6)，所述两个平置隔板(6)将所述教学台的内部空腔由上至下依次分为第一腔室(7)、第二腔室(8)以及第三腔室(9)，所述第二腔室(8)和所述第三腔室(9)内用于存储经济管理学图表(40)，所述矩形顶板(5)上设置有第一通孔(10)，另一个竖直侧板(2)上设置有与所述第一腔室(7)连通的第二通孔(11)，所述矩形底板(1)的下表面均设有至少三个行走轮(12)，且所有行走轮(12)不在同一直线上；教学转动组件，其包括竖直转轴(13)、转动轴筒(14)、下筒体座(15)、多面教学筒体(16)以及上筒体座(17)，所述竖直转轴(13)的下端穿过所述第一通孔(10)并延伸至与所述第一腔室(7)内的平置隔板(6)的上表面转动连接，所述转动轴筒(14)套设在所述竖直转轴(13)上且位于所述矩形顶板(5)的上方，所述下筒体座(15)通过多个第一平置连杆(18)与所述转动轴筒(14)的筒壁且靠近其下端的部位连接，所述上筒体座(17)通过第一环套(19)和多个第二平置连杆(20)与所述转动轴筒(14)的筒壁的上部选择性地滑动连接，所述第一环套(19)套设在所述转动轴筒(14)上，所述多个第二平置连杆(20)的一端与所述第一环套(19)的外侧壁连接，所述多个第二平置连杆(20)的另一端与所述上筒体座(17)的内侧壁连接，所述多面教学筒体(16)由多个竖直伸缩教学板(161)依次竖直首尾连接组成，并且所述多面教学筒体(16)与所述上筒体座(17)和所述下筒体座(15)相配合，所述多面教学筒体(16)卡接在所述上筒体座(17)和所述下筒体座(15)之间，所述竖直伸缩教学板(161)处于展开状态时的长度小于所述转动轴筒(14)的长度；驱动组件，其包括平置齿轮(21)、竖直齿轮(22)、平置轴(23)、转动手轮(24)以及第一轴承(25)，所述平置齿轮(21)和所述竖直齿轮(22)均容设在所述第一腔室(7)内，所述平置齿轮(21)套设在所述竖直转轴(13)上，所述竖直齿轮(22)与所述平置齿轮(21)相啮合连接，并且所述竖直齿轮(22)的一竖直表面朝向所述第二通孔(11)，所述第一轴承(25)套设在所述第二通孔(11)内，所述平置轴(23)的一端穿过所述第一轴承(25)并与所述第一轴承(25)转动连接，所述平置轴(23)的一端延伸至所述第一腔室(7)内并且与所述竖直齿轮(22)的一竖直表面连接，所述转动手轮(24) 设置在所述平置轴(23)的另一端。...

【技术特征摘要】
1.一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，包括：教学台，其为由矩形底板(1)、两个相互平行的竖直侧板(2)、可开合的透明面板(3)、背板(4)以及矩形顶板(5)组成的内部中空的长方体状结构，所述透明面板(3)通过合页与其中一个竖直侧板(2)铰接，所述教学台内容设有两个平置隔板(6)，所述两个平置隔板(6)将所述教学台的内部空腔由上至下依次分为第一腔室(7)、第二腔室(8)以及第三腔室(9)，所述第二腔室(8)和所述第三腔室(9)内用于存储经济管理学图表(40)，所述矩形顶板(5)上设置有第一通孔(10)，另一个竖直侧板(2)上设置有与所述第一腔室(7)连通的第二通孔(11)，所述矩形底板(1)的下表面均设有至少三个行走轮(12)，且所有行走轮(12)不在同一直线上；教学转动组件，其包括竖直转轴(13)、转动轴筒(14)、下筒体座(15)、多面教学筒体(16)以及上筒体座(17)，所述竖直转轴(13)的下端穿过所述第一通孔(10)并延伸至与所述第一腔室(7)内的平置隔板(6)的上表面转动连接，所述转动轴筒(14)套设在所述竖直转轴(13)上且位于所述矩形顶板(5)的上方，所述下筒体座(15)通过多个第一平置连杆(18)与所述转动轴筒(14)的筒壁且靠近其下端的部位连接，所述上筒体座(17)通过第一环套(19)和多个第二平置连杆(20)与所述转动轴筒(14)的筒壁的上部选择性地滑动连接，所述第一环套(19)套设在所述转动轴筒(14)上，所述多个第二平置连杆(20)的一端与所述第一环套(19)的外侧壁连接，所述多个第二平置连杆(20)的另一端与所述上筒体座(17)的内侧壁连接，所述多面教学筒体(16)由多个竖直伸缩教学板(161)依次竖直首尾连接组成，并且所述多面教学筒体(16)与所述上筒体座(17)和所述下筒体座(15)相配合，所述多面教学筒体(16)卡接在所述上筒体座(17)和所述下筒体座(15)之间，所述竖直伸缩教学板(161)处于展开状态时的长度小于所述转动轴筒(14)的长度；驱动组件，其包括平置齿轮(21)、竖直齿轮(22)、平置轴(23)、转动手轮(24)以及第一轴承(25)，所述平置齿轮(21)和所述竖直齿轮(22)均容设在所述第一腔室(7)内，所述平置齿轮(21)套设在所述竖直转轴(...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾敏，冯卉萍，
申请(专利权)人：萍乡学院，
类型：新型
国别省市：江西,36