本实用新型专利技术公开了一种多用书包，长度基本相等的左袋体（７）、中袋体（８）和右袋体（１１）依次相接，在所述的左袋体（７）上设有左裙边（２５）；在所述的右袋体（１１）设有右裙边（２３），所述的左裙边（２５）和右裙边（２３）端部设有对应相扣的拉链（６、２４）；在所述的左袋体（７）和所述的右袋体（１１）的端部设有对应相扣的拉链（３１、１７）；所述的中袋体（８）的出口设有拉链，在所述的中袋体（８）中部设有带有活扣结的宽背带（９）。本实用新型专利技术是一种不占用课桌桌面空间、存放书籍多、取用书籍方便、携带方便且美化教室环境的多用书包。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多用书包。
技术介绍
中学生每天携带大量的书籍和资料上学，在学校学生个人放置书籍、资料的空间往往很有限，这些书籍都堆积在课桌上，占用了不大的课桌，容易造成书籍的混乱，而且由于频繁取阅也极为不便，而课桌的两侧空间又利用不起来。教室由于书包多，放置乱而影响整体美观。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种不占用课桌桌面空间、存放书籍多、取用书籍方便、携带方便且美化教室环境的多用书包。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是一种多用书包，其特征是长度基本相等的左袋体、中袋体和右袋体依次相接，在所述的左袋体上设有出口均带有拉链的左上袋和左下袋，在所述的左上袋和左下袋之间设有左裙边；在所述的右袋体上设有出口均带有拉链的右上袋和右下袋，在所述的右上袋和右下袋之间设有右裙边，所述的左裙边和右裙边端部设有对应相扣的拉链；在所述的左袋体和所述的右袋体的端部设有对应相扣的拉链；所述的中袋体的出口设有拉链，在所述的中袋体中部设有带有活扣结的宽背带。作为本技术的一种改进，在所述的左下袋和右下袋右侧至少设有一对对应相扣的活扣结，在所述的左下袋和右下袋右侧中部分别设有一对扣环；在所述的左下袋和右下袋左侧至少设有一对对应相扣的活扣结，在所述的左下袋左侧两端分别设有一个扣环，在所述的右下袋左侧两端分别设有一个扣环；所述的扣环配有两根短背带。作为本技术的进一步改进，在所述的宽背带上活动套有小物包。采用上述技术方案的多用书包，将中袋体平铺在课桌上，宽背带环绕在课桌上后相扣，可将多用书包固定在课桌上，左袋体和右袋体分别垂放在课桌的两侧，将书籍分门别类放在左袋体和右袋体内，解决了空间放置和取阅的问题，中袋体还可代替桌布，保护了桌面，解决了教室杂乱无章的问题，美化了教室环境，试卷等较大的课本可放在中袋体内。折叠多用书包时，将左裙边和右裙边对应的拉链对接拉上，将左袋体和右袋体的端部对应的拉链相扣拉上，将带有活扣结的宽背带扣上，即可将多用书包用单肩背起。用两根短背带扣上多用书包上的扣环，多用书包即可变成双肩背书包。在宽背带上设有小物包，可存放小物品，也可用作宽背带的垫肩，减轻宽背带对人体肩部的压力。综上所述，本技术是一种不占用课桌桌面空间、存放书籍多、取用书籍方便、携带方便且美化教室环境的多用书包。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是本技术改进型结构示意图；图3是本技术的短背带示意图；图4是本技术使用示意图；图5是本技术折叠示意图。具体实施方式参见图1，长度基本相等的左袋体7、中袋体8和右袋体11依次相接，在所述的左袋体7上设有出口均带有拉链的左上袋35和左下袋34，在所述的左上袋35和左下袋34之间设有左裙边25；在所述的右袋体11上设有出口均带有拉链的右上袋36和右下袋37，在所述的右上袋36和右下袋37之间设有右裙边23，所述的左裙边25和右裙边23端部设有对应相扣的拉链6、24；在所述的左袋体7和所述的右袋体11的端部设有对应相扣的拉链31、17；所述的中袋体8的出口设有拉链，在所述的中袋体8中部设有带有活扣结的宽背带9。参见图1、图2和图3，在所述的左下袋34和右下袋37右侧设有三对对应相扣的活扣结30、18、28、20、26、22，在所述的左下袋34和右下袋37右侧中部分别设有一对扣环29、27、21、19；在所述的左下袋34和右下袋37左侧设有三对对应相扣的活扣结1、15、3、14、4、12，在所述的左下袋34左侧两端分别设有一个扣环2、5，在所述的右下袋37左侧两端分别设有一个扣环13、16；所述的扣环29、27、21、19、2、5、13、16配有两根短背带32。作为本技术的进一步改进，在所述的宽背带9上设有小物包10。参见图4，将中袋体8平铺在课桌33上，宽背带9环绕在课桌33上相扣，可将多用书包固定在课桌33上，左袋体7和右袋体11分别垂放在课桌33的两侧，将书籍放在左袋体7和右袋体11内，解决了空间放置和取阅的问题，中袋体8还可代替桌布，保护了桌面，解决了教室杂乱无章的问题，美化了教室环境，试卷等较大的课本可放在中袋体8内。参见图5，折叠多用书包时，将左裙边25和右裙边23对应的拉链6、24对接拉上，将左袋体7和右袋体11的端部对应的拉链31、17相扣拉上，将带有活扣结的宽背带9扣上，即可将多用书包用单肩背起。用两根短背带32扣上多用书包上的扣环29、27、21、19、2、5、13、16，多用书包即可变成双肩背书包。在宽背带9上设有小物包10，可存放小物品，也可用作宽背带9的垫肩，减轻宽背带对人体肩部的压力。权利要求1.一种多用书包，其特征是长度基本相等的左袋体(7)、中袋体(8)和右袋体(11)依次相接，在所述的左袋体(7)上设有出口均带有拉链的左上袋(35)和左下袋(34)，在所述的左上袋(35)和左下袋(34)之间设有左裙边(25)；在所述的右袋体(11)上设有出口均带有拉链的右上袋(36)和右下袋(37)，在所述的右上袋(36)和右下袋(37)之间设有右裙边(23)，所述的左裙边(25)和右裙边(23)端部设有对应相扣的拉链(6、24)；在所述的左袋体(7)和所述的右袋体(11)的端部设有对应相扣的拉链(31、17)；所述的中袋体(8)的出口设有拉链，在所述的中袋体(8)中部设有带有活扣结的宽背带(9)。2.根据权利要求1所述的多用书包，其特征是在所述的左下袋(34)和右下袋(37)右侧至少设有一对对应相扣的活扣结(30、18、28、20、26、22)，在所述的左下袋(34)和右下袋(37)右侧中部分别设有一对扣环(29、27、21、19)；在所述的左下袋(34)和右下袋(37)左侧至少设有一对对应相扣的活扣结(1、15、3、14、4、12)，在所述的左下袋(34)左侧两端分别设有一个扣环(2、5)，在所述的右下袋(37)左侧两端分别设有一个扣环(13、16)；所述的扣环(29、27、21、19、2、5、13、16)配有两根短背带(32)。3.根据权利要求1或2所述的多用书包，其特征是在所述的宽背带(9)上设有小物包(10)。专利摘要本技术公开了一种多用书包，长度基本相等的左袋体(7)、中袋体(8)和右袋体(11)依次相接，在所述的左袋体(7)上设有左裙边(25)；在所述的右袋体(11)设有右裙边(23)，所述的左裙边(25)和右裙边(23)端部设有对应相扣的拉链(6、24)；在所述的左袋体(7)和所述的右袋体(11)的端部设有对应相扣的拉链(31、17)；所述的中袋体(8)的出口设有拉链，在所述的中袋体(8)中部设有带有活扣结的宽背带(9)。本技术是一种不占用课桌桌面空间、存放书籍多、取用书籍方便、携带方便且美化教室环境的多用书包。文档编号A45C3/00GK2699719SQ200420035280公开日2005年5月18日 申请日期2004年3月10日 优先权日2004年3月10日专利技术者卢又知, 何平, 夏丹竹, 龙慧灵 申请人:湖南大学本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多用书包，其特征是：长度基本相等的左袋体（７）、中袋体（８）和右袋体（１１）依次相接，在所述的左袋体（７）上设有出口均带有拉链的左上袋（３５）和左下袋（３４），在所述的左上袋（３５）和左下袋（３４）之间设有左裙边（２５）；在所述的右袋体（１１）上设有出口均带有拉链的右上袋（３６）和右下袋（３７），在所述的右上袋（３６）和右下袋（３７）之间设有右裙边（２３），所述的左裙边（２５）和右裙边（２３）端部设有对应相扣的拉链（６、２４）；在所述的左袋体（７）和所述的右袋体（１１）的端部设有对应相扣的拉链（３１、１７）；所述的中袋体（８）的出口设有拉链，在所述的中袋体（８）中部设有带有活扣结的宽背带（９）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：卢又知，何平，夏丹竹，龙慧灵，
申请(专利权)人：湖南大学，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]
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