一种学生用便携式餐盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用便携式餐盒，包括壳体，所述壳体的内部上端设有插板，所述插板的一端贯穿壳体并固定连接有按压块，所述插板远离按压块的一端固定连接有两个插块，所述壳体的内侧壁上开设有两个与插块匹配的插槽，两个所述插槽的上端均开设有第二通孔，两个所述第二通孔的内部均设有挡板，两个所述挡板的中部均开设有与插块匹配的第一通孔，所述插槽的底端开设有与挡板下端匹配的弹簧槽，所述弹簧槽的底端固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的上端与挡板的底端固定连接，所述插块的下端开设有与挡板下端匹配的限位槽。本实用新型专利技术结构合理，非常便于学生的携带，使用也很简单，连接性能稳定，避免了餐具内部物体的撒出。

A Portable Dinner Box for Students

The utility model discloses a portable lunch box for students, which comprises a shell. The inner upper end of the shell is provided with a socket board. One end of the socket board runs through the shell and is fixedly connected with a pressing block. The socket board is fixedly connected with two sockets far from the pressing block. Two sockets matching the sockets are arranged on the inner side wall of the shell, and the upper ends of the two sockets are provided. A second through hole is provided in the interior of the two said second through holes, and a first through hole matching the plug is arranged in the middle of the two said baffles. The bottom end of the slot is provided with a spring groove matching the lower end of the baffle. The bottom end of the spring groove is fixed with a second spring, the upper end of the second spring is fixed with the bottom end of the baffle, and the lower end of the plug is opened. There is a limit slot matching the lower end of the baffle. The utility model has reasonable structure, is very convenient for students to carry, simple use, stable connection performance, and avoids the spilling of objects inside tableware.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用便携式餐盒
本技术涉及学生餐盒
，尤其涉及一种学生用便携式餐盒。
技术介绍
餐盒是人们生活中的必需品之一，许多学生通过餐盒携带饭菜和水果。另外，许多人在野炊时，也喜欢用餐盒携带饭菜和清洗好的蔬菜水果。现有的学生用餐盒的不方便携带，连接性不是很好，学生易动和粗心，导致餐盒经常摔在地上，食物撒出，严重影响了学生的就餐。且还要另外携带筷子和勺子，携带非常不方便。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中学生用餐盒的不方便携带，连接性不是很好，且还要另外携带筷子和勺子的问题，而提出的一种学生用便携式餐盒。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学生用便携式餐盒，包括壳体，所述壳体的内部上端设有插板，所述插板的一端贯穿壳体并固定连接有按压块，所述插板远离按压块的一端固定连接有两个插块，所述壳体的内侧壁上开设有两个与插块匹配的插槽，两个所述插槽的上端均开设有第二通孔，两个所述第二通孔的内部均设有挡板，两个所述挡板的中部均开设有与插块匹配的第一通孔，所述插槽的底端开设有与挡板下端匹配的弹簧槽，所述弹簧槽的底端固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的上端与挡板的底端固定连接，所述插块的下端开设有与挡板下端匹配的限位槽，所述插板的上端开设有第一凹槽，所述第一凹槽的两端对称开设有两个滑槽，所述第一凹槽的内部对称设有两个连接轴，两个所述连接轴的两端均插设在对应的滑槽的内部，两个所述连接轴之间设有连接带，所述连接带的两端均与对应的连接轴固定连接。优选地，所述第二通孔的两端对称开设有两个第二凹槽，两个所述第二凹槽的内部均设有固定块，两个所述固定块靠近挡板的一端均与挡板固定连接。优选地，两个所述连接轴相互远离的一端均固定连接有第一弹簧，两个所述第一弹簧的另一端均与第一凹槽的内侧壁固定连接。优选地，所述壳体的外侧壁上开设有与按压块匹配的第三凹槽。优选地，所述壳体的外侧壁上对称固定连接有两个固定环，两个所述固定环之间设有背带，所述背带的两端均与对应的固定环连接。优选地，所述壳体的内部底端固定连接有多个隔板。本技术中，通过隔板，可以将壳体的内部分隔成多个空间，可以部分餐具放在一个隔间内，方便携带，食物和餐具放好后，插入插板，按压挡板，使插块完全插入插槽的内部，松开挡板，挡板的下端部分卡入限位槽中，从而使插板固定，即使餐盒摔在地上也不会导致饭菜撒出，拿出连接带，可以方便学生的拿放，使用后，连接带通过第一弹簧收缩至第一凹槽，也可以通过背带携带餐盒。本技术结构合理，非常便于学生的携带，使用也很简单，连接性能稳定，避免了餐具内部物体的撒出。附图说明图1为本技术提出的一种学生用便携式餐盒的结构示意图；图2为本技术提出的一种学生用便携式餐盒的A部分结构示意图；图3为本技术提出的一种学生用便携式餐盒的B部分结构示意图。图中：1壳体、2固定环、3背带、4插板、5按压块、6第一凹槽、7连接带、8滑槽、9连接轴、10第一弹簧、11插槽、12挡板、13第一通孔、14弹簧槽、15第二弹簧、16限位槽、17固定块、18隔板、19插块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-3，一种学生用便携式餐盒，包括壳体1，壳体1的内部底端固定连接有多个隔板18，通过隔板18，可以将壳体1的内部分隔成多个空间，可以部分餐具放在一个隔间内，方便携带，壳体1的外侧壁上对称固定连接有两个固定环2，两个固定环2之间设有背带3，背带3的两端均与对应的固定环2连接，通过背带3可以方便携带壳体1，壳体1的内部上端设有插板4，插板4的一端贯穿壳体1并固定连接有按压块5，壳体1的外侧壁上开设有与按压块5匹配的第三凹槽，按压块5可以完全插入第三凹槽中，保持餐盒美观，插板4远离按压块5的一端固定连接有两个插块19，壳体1的内侧壁上开设有两个与插块19匹配的插槽11，两个插槽11的上端均开设有第二通孔，两个第二通孔的内部均设有挡板12，第二通孔的两端对称开设有两个第二凹槽，两个第二凹槽的内部均设有固定块17，两个固定块17靠近挡板12的一端均与挡板12固定连接。两个挡板12的中部均开设有与插块19匹配的第一通孔13，插槽11的底端开设有与挡板12下端匹配的弹簧槽14，弹簧槽14的底端固定连接有第二弹簧15，第二弹簧15的上端与挡板12的底端固定连接，插块19的下端开设有与挡板12下端匹配的限位槽16，食物和餐具放好后，插入插板4，按压挡板12，使插块19完全插入插槽11的内部，松开挡板12，挡板12的下端通过第二弹簧15的弹力使挡板12的下端部分卡入限位槽16中，插块19无法脱离插槽11，从而使插板4固定，插板4的上端开设有第一凹槽6，第一凹槽6的两端对称开设有两个滑槽8，第一凹槽6的内部对称设有两个连接轴9，两个连接轴9的两端均插设在对应的滑槽8的内部，滑槽8起到限位的作用，防止连接轴9离开第一凹槽6，两个连接轴9之间设有连接带7，连接带7的两端均与对应的连接轴9固定连接，通过连接带7方便学生手提餐盒，两个连接轴9相互远离的一端均固定连接有第一弹簧10，两个第一弹簧10的另一端均与第一凹槽6的内侧壁固定连接，第一弹簧10起到复位的作用，第一弹簧10的拉力使连接带7回到第一凹槽6的内部，避免连接带7阻挡插板4的移动。本技术中，通过隔板18，可以将壳体1的内部分隔成多个空间，可以部分餐具放在一个隔间内，方便携带，食物和餐具放好后，插入插板4，按压挡板12，使插块19完全插入插槽11的内部，松开挡板12，挡板12的下端部分卡入限位槽16中，从而使插板4固定，即使餐盒摔在地上也不会导致饭菜撒出，拿出连接带7，可以方便学生的拿放，使用后，连接带7通过第一弹簧10收缩至第一凹槽6，也可以通过背带3携带餐盒。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用便携式餐盒，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的内部上端设有插板(4)，所述插板(4)的一端贯穿壳体(1)并固定连接有按压块(5)，所述插板(4)远离按压块(5)的一端固定连接有两个插块(19)，所述壳体(1)的内侧壁上开设有两个与插块(19)匹配的插槽(11)，两个所述插槽(11)的上端均开设有第二通孔，两个所述第二通孔的内部均设有挡板(12)，两个所述挡板(12)的中部均开设有与插块(19)匹配的第一通孔(13)，所述插槽(11)的底端开设有与挡板(12)下端匹配的弹簧槽(14)，所述弹簧槽(14)的底端固定连接有第二弹簧(15)，所述第二弹簧(15)的上端与挡板(12)的底端固定连接，所述插块(19)的下端开设有与挡板(12)下端匹配的限位槽(16)，所述插板(4)的上端开设有第一凹槽(6)，所述第一凹槽(6)的两端对称开设有两个滑槽(8)，所述第一凹槽(6)的内部对称设有两个连接轴(9)，两个所述连接轴(9)的两端均插设在对应的滑槽(8)的内部，两个所述连接轴(9)之间设有连接带(7)，所述连接带(7)的两端均与对应的连接轴(9)固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种学生用便携式餐盒，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的内部上端设有插板(4)，所述插板(4)的一端贯穿壳体(1)并固定连接有按压块(5)，所述插板(4)远离按压块(5)的一端固定连接有两个插块(19)，所述壳体(1)的内侧壁上开设有两个与插块(19)匹配的插槽(11)，两个所述插槽(11)的上端均开设有第二通孔，两个所述第二通孔的内部均设有挡板(12)，两个所述挡板(12)的中部均开设有与插块(19)匹配的第一通孔(13)，所述插槽(11)的底端开设有与挡板(12)下端匹配的弹簧槽(14)，所述弹簧槽(14)的底端固定连接有第二弹簧(15)，所述第二弹簧(15)的上端与挡板(12)的底端固定连接，所述插块(19)的下端开设有与挡板(12)下端匹配的限位槽(16)，所述插板(4)的上端开设有第一凹槽(6)，所述第一凹槽(6)的两端对称开设有两个滑槽(8)，所述第一凹槽(6)的内部对称设有两个连接轴(9)，两个所述连接轴(9)的两端均插设在对应的滑槽(8)的内部，两个所述连接轴(9)...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：阳江市万丰实业有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44