本实用新型专利技术公开了一种英语翻译训练装置，属于教学领域，包括转动机构和固定机构；所述转动机构包括固定盘，所述固定盘内设有一个第一电机和两个第二电机，两个所述第二电机相对的设置在所述第一电机的两侧，两个所述第二电机上均传动连接连接有转轴，所述转轴远离所述第二电机的一端固定连接有转杆，所述第一电机与位于所述固定盘中心的固定轴传动连接；本实用新型专利技术是放在讲台上使用，不需要用到黑板和粉笔，减轻了老师板书的负担以及粉笔灰的影响，擦写板的两面分别写着单词和翻译，老师通过简单的控制可以进行翻页，从而提高效率，且每个擦写板可拆卸，方便清理，更加实用。
【技术实现步骤摘要】
一种英语翻译训练装置
本技术涉及教学领域，特别涉及一种英语翻译训练装置。
技术介绍
在英语课堂上，教师为了提高学生的英语水平，经常会对学生的英语翻译能力进行训练，从而提高学生的词汇量，一般来说，教师都是在黑板上板书，用手或别的东西盖住，然后进行训练，当单词比较多的时候，不停的板书会增加教师的负担，且粉笔灰会影响教师身体的健康，目前市面上有一些装置，虽然能够帮助教师在黑板上挡住答案，但在一定程度上降低了学习效率，且不能避免粉笔灰对教师的影响。综上所述，现有技术中的英语翻译训练装置存在不能让老师在高效率教学的过程中，摆脱粉笔灰的问题。
技术实现思路
本技术提供一种英语翻译训练装置，可以解决
技术介绍
中所指出的问题。一种英语翻译训练装置，包括转动机构和固定机构；所述转动机构包括固定盘，所述固定盘内设有一个第一电机和两个第二电机，两个所述第二电机相背的设置在所述第一电机的两侧，两个所述第二电机的传动轴的轴心线均与所述第一电机的传动轴的轴心线相垂直，两个所述第二电机上均传动连接有转轴，所述转轴远离所述第二电机的一端固定连接有转杆，所述第一电机与位于所述固定盘中心的固定轴传动连接；所述固定机构包括所述固定轴和限位块，所述固定轴上开有多个环槽，所述环槽内设置有滑块，所述环槽的底部开设有滑齿槽，所述滑块的底部设置有滑齿，所述滑齿与所述滑齿槽啮合连接，所述滑块固定连接有固定块，所述固定块上开有插槽，所述限位块可插接在所述插槽内，所述限位块固定连接有擦写板。较佳的，包括无线接收模块、无线发射模块和控制器，所述无线接收模块设置在所述固定盘上，所述无线发射模块用于与所述无线接收模块通信连接，所述无线接收模块与所述控制器电连接，所述无线接收模块的型号为LXF-201，所述控制器是一种型号为STC12C2052AD的单片机，所述无线发射模块的集成电路型号为GW-T9D。较佳的，所述固定盘为圆柱形，且所述固定盘的半径要大于所述擦写板的长度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术是放在讲台上使用，不需要用到黑板和粉笔，减轻了老师板书的负担以及粉笔灰的影响，擦写板的两面分别写着单词和翻译，老师通过简单的控制可以进行翻页，从而提高效率，且每个擦写板可拆卸，方便清理，更加实用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术A-A处的局部剖视图；图3为本技术的固定轴顶部的局部结构示意图；图4为本技术的固定盘处的剖视图；图5为本技术图4的B-B处剖视图；图6为本技术的电路图；图7为本技术的使用状态图；图8为本技术的滑齿和滑齿槽处的局部剖视图。附图标记说明：1-转动机构，11-固定盘，12-第一电机，13-第二电机，14、控制器，15、转轴，16、转杆，17、无线接收模块，2-固定机构，21-固定轴，22-环槽，23-滑块，24-固定块，25-插槽，26、限位块，27、擦写板28、滑齿槽，29、滑齿。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1至图8所示，本技术实施例提供的一种英语翻译训练装置，包括转动机构1和固定机构2；所述转动机构1包括固定盘11，所述固定盘11内设有一个第一电机12和两个第二电机13，两个所述第二电机13相背的设置在所述第一电机12的两侧，且两个所述第二电机13的传动轴的轴心线均与所述第一电机12的传动轴的轴心线相垂直，两个所述第二电机13上均传动连接有转轴15，所述转轴15远离所述第二电机13的一端固定连接有转杆16，转杆16用来阻挡擦写板27的转动，所述第一电机12与位于所述固定盘11中心的固定轴21传动连接；所述固定机构2包括所述固定轴21和限位块26，所述固定轴21上开有多个环槽22，所述环槽22内设置有滑块23，所述环槽22的底部开设有滑齿槽28，所述滑块23的底部设置有滑齿29，所述滑齿29与所述滑齿槽28啮合连接，固定轴21在转动时，因为滑齿29与滑齿槽28的啮合所以会带着滑块23转动，从而带着擦写板27转动，当转杆16挡住擦写板27的时候，滑齿29和滑齿槽28由于转杆16的阻力而不能继续啮合，使得固定轴21不能再带着擦写板27转动，当转杆16在转轴15的作用下转动时，转杆16就会去挡住下一个擦写板27，第一个擦写板27就可以被固定轴21带动，所述滑块23固定连接有固定块24，所述固定块24上开有插槽25，所述限位块26可插接在所述插槽25内，所述限位块26固定连接有擦写板27，擦写板27为一种可以用记号笔进行涂写的白板，方便擦掉，且擦写板27可以直接往上拔出，方便拆卸清理，擦写板27的底部不与固定盘11接触，固定轴21底部的固定块24上插槽25不贯穿滑块23整体，从而能够挡着擦写板27不碰到固定盘11。进一步的，包括无线接收模块17、无线发射模块和控制器14，所述无线接收模块17设置在所述固定盘11上，所述无线发射模块用于与所述无线接收模块17通信连接，所述无线接收模块17与所述控制器14电连接，所述无线接收模块17的型号为LXF-201，所述控制器14是一种型号为STC12C2052AD的单片机，所述无线发射模块的集成电路型号为GW-T9D，教师通过无线发射模块将指令发射给无线接收模块17，无线接收模块17接收信号，并将信号传递至控制器14，控制器14接收信号后控制第一电机12和两个第二电机13转动，这样会更加方便。进一步的，所述固定盘11为圆柱形，且所述固定盘11的半径要大于所述擦写板27的长度。工作原理：需要使用前，老师先在擦写板27上写好单词以及翻译，然后将擦写板27通过限位块26插在插槽25内，同学们能看到单词，通过让第二电机13带着转杆16转动，从而解除对第一个擦写板27的限位，然后擦写板27在固定轴21的带动下转动180度，让同学们看到单词的翻译，此时，不仅能看到上个单词的翻译，还能看到下一个擦写板27上的单词，从而提高效率，反复操作，就能快速的训练同学们英语翻译的能力。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种英语翻译训练装置，其特征在于：包括转动机构和固定机构；所述转动机构包括固定盘，所述固定盘内设有一个第一电机和两个第二电机，两个所述第二电机相背的设置在所述第一电机的两侧，两个所述第二电机的传动轴的轴心线均与所述第一电机的传动轴的轴心线相垂直，两个所述第二电机上均传动连接有转轴，所述转轴远离所述第二电机的一端固定连接有转杆，所述第一电机与位于所述固定盘中心的固定轴传动连接；所述固定机构包括所述固定轴和限位块，所述固定轴上开有多个环槽，所述环槽内设置有滑块，所述环槽的底部开设有滑齿槽，所述滑块的底部设置有滑齿，所述滑齿与所述滑齿槽啮合连接，所述滑块固定连接有固定块，所述固定块上开有插槽，所述限位块插接在所述插槽内，所述限位块固定连接有擦写板。
【技术特征摘要】
1.一种英语翻译训练装置，其特征在于：包括转动机构和固定机构；所述转动机构包括固定盘，所述固定盘内设有一个第一电机和两个第二电机，两个所述第二电机相背的设置在所述第一电机的两侧，两个所述第二电机的传动轴的轴心线均与所述第一电机的传动轴的轴心线相垂直，两个所述第二电机上均传动连接有转轴，所述转轴远离所述第二电机的一端固定连接有转杆，所述第一电机与位于所述固定盘中心的固定轴传动连接；所述固定机构包括所述固定轴和限位块，所述固定轴上开有多个环槽，所述环槽内设置有滑块，所述环槽的底部开设有滑齿槽，所述滑块的底部设置有滑齿，所述滑齿与所述滑齿槽啮合连接，所述滑块固定连接...
【专利技术属性】
技术研发人员：马健，
申请(专利权)人：渤海船舶职业学院，
类型：新型
国别省市：辽宁,21
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