一种计算机实训室工作台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机实训室工作台，包括工作平台，所述工作平台的一侧设有能夹持主机机箱并带动主机机箱实现多方向翻转的翻转台，所述翻转台包括高度调节机构、第一翻转机构、第二翻转机构和用于夹持固定机箱的机箱固定机构，所述高度调节机构的一端固定于工作平台，所述高度调节机构的另一端与第一翻转机构铰接，所述第二翻转机构与所述第一翻转机构铰接，所述机箱固定机构与所述第二翻转机构固接。本实用新型专利技术能够实现机箱的多个方向转动，便于对机箱内部的各零部件进行拆装与维护，具有可靠性高、高度可调节等优点。

A Computer Training Room Workbench

The utility model discloses a computer training room workbench, which comprises a working platform. One side of the workbench is provided with a turntable capable of clamping the main engine chassis and driving the main engine chassis to realize multi-directional turnover. The turntable comprises a height regulating mechanism, a first turning mechanism, a second turning mechanism and a chassis fixing mechanism for clamping the fixed machine chassis, and the height regulating mechanism. One end is fixed on the working platform, the other end of the height regulating mechanism is articulated with the first overturning mechanism, the second overturning mechanism is articulated with the first overturning mechanism, and the chassis fixing mechanism is fixed with the second overturning mechanism. The utility model can realize multi-direction rotation of the chassis, facilitate disassembly, assembly and maintenance of the parts inside the chassis, and has the advantages of high reliability and adjustable height.

【技术实现步骤摘要】
一种计算机实训室工作台
本技术属于实验室设备领域，尤其涉及一种计算机实训室工作台。
技术介绍
计算机组装与维护实训是计算机应用以及其它计算机相关专业必修的一门专业基础课，也是一门重点课程，其主要包括电脑各组件的性能指标测试以及电脑组装等步骤，通过在计算机实训室工作台上进行实际操作来锻炼学生在组装过程中处理可能出现的问题的能力，练习电脑使用和维护及软件安装、硬盘实用软件的使用以及常见软件和硬件故障排除等内容。总之，通过实训，使学生能掌握计算机组装与维护的知识，提升学生的动手能力，并具备大型机房的管理和维护能力。然而，现有工作台大多数都采用固定式的，不能进行调节，在对电脑主机机箱内部零件安装时，由于机箱平放在工作台上，不便于对机箱内部各个细微地方的零件进行观察和拆装，尤其是各个转角处无法观察到位，经常导致零件漏装，或零件没有安装到位，严重时，松动或散落的零件导致主机内部其它部件的损坏，损坏主机，造成损失等。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术存在的不足，提供一种能够实现机箱的多个方向转动、便于对机箱内部的各零部件进行拆装与维护、可靠性高的计算机实训室工作台。为解决上述技术问题，本技术提出的技术方案为：一种计算机实训室工作台，包括工作平台，所述工作平台的一侧设有能夹持主机机箱并带动主机机箱实现多方向翻转的翻转台，所述翻转台包括高度调节机构、第一翻转机构、第二翻转机构和用于夹持固定机箱的机箱固定机构，所述高度调节机构的一端固定于工作平台，所述高度调节机构的另一端与第一翻转机构铰接，所述第二翻转机构与所述第一翻转机构铰接，所述机箱固定机构与所述第二翻转机构固接。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述高度调节机构包括U形支撑架、螺杆、限位轮、蜗杆和摇柄，所述U形支撑架的一端与所述第一翻转机构铰接，所述U形支撑架的另一端与所述螺杆的一端固接，所述螺杆的另一端穿过所述限位轮并与所述限位轮螺纹连接，所述蜗杆的一端与所述摇柄固接，所述蜗杆的另一端与所述限位轮外侧的齿啮合。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述第一翻转机构包括方形外框架和第一转轴，所述方形外框架的一组对边通过所述第一转轴分别与所述U形支撑架开口两侧的支撑杆铰接。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述第二翻转机构包括方形内框架和第二转轴，所述方形外框架的另一组对边通过所述第二转轴分别与所述方形内框架相应的一组对边铰接。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述第一转轴和第二转轴均设于所述方形外框架框架边的中间位置，所述第二转轴设于所述方形内框架框架边的中间位置，所述第一转轴与第二转轴的轴线相互垂直。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述机箱固定机构包括U形卡爪和连接杆，所述U形卡爪包括能相对移动的上爪和下爪，所述上爪套设于所述下爪中，所述上爪和下爪之间设有拉紧弹簧，所述连接杆包括顶杆和与所述顶杆相配合的杆套，所述顶杆的一端与所述下爪固接，所述顶杆的另一端设于所述杆套的一端中，所述杆套的另一端与所述方形内框架固接，所述顶杆的杆部设有压缩弹簧。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述上爪和下爪的内壁上设有弹性垫。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述工作平台另一侧的上方设有显示屏，所述显示屏的下方设有与所述显示屏电性连接的工作主机，所述显示屏的一侧依次设有工具箱和仪表箱，所述工具箱的下方设有抽屉。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述工作平台的上方设有多个照明灯。上述的计算机实训室工作台，优选的，所述工作平台的底部设有多个滚轮。与现有技术相比，本技术的优点在于：本技术的计算机实训室工作台，由于在工作平台上设置了翻转台，翻转台包括高度调节机构、第一翻转机构、第二翻转机构和机箱固定机构，在使用该工作台对计算机进行组装与维护实训时，通过机箱固定结构将主机机箱夹紧，第一翻转机构和第二翻转机构能够实现机箱多方向的转动，从而便于对机箱内部的各零部件进行拆装与维护，提高了其可靠性，通过高度调节机构还能实现翻转台的上升和下降，满足不同身高的操作者的使用，使用方便，便于从各个方向角度进行观察和操作，实训效果好。附图说明图1是本实施例的计算机实训室工作台的立体结构示意图。图2是本实施例的计算机实训室工作台中翻转台的立体结构示意图。图3是本实施例的计算机实训室工作台的主视结构示意图。图4是图3中A的局部放大图。图5是本实施例的计算机实训室工作台中U形卡爪的结构示意图。图例说明：1、工作平台；2、翻转台；21、高度调节机构；211、U形支撑架；212、螺杆；213、限位轮；214、蜗杆；215、摇柄；22、第一翻转机构；221、方形外框架；222、第一转轴；23、第二翻转机构；231、方形内框架；232、第二转轴；24、机箱固定机构；241、U形卡爪；2411、上爪；2412、下爪；2413、拉紧弹簧；242、连接杆；2421、顶杆；2422、杆套；2423、压缩弹簧；243、弹性垫；3、显示屏；4、工作主机；5、工具箱；6、仪表箱；7、抽屉；8、照明灯；9、滚轮。具体实施方式为了便于理解本技术，下文将结合说明书附图和较佳的实施例对本技术做更全面、细致地描述，但本技术的保护范围并不限于以下具体实施例。如图1至图5所示，本实施例的计算机实训室工作台，包括工作平台1，工作平台1的一侧设有能夹持主机机箱并带动主机机箱实现多方向翻转的翻转台2，翻转台2包括高度调节机构21、第一翻转机构22、第二翻转机构23和用于夹持固定机箱的机箱固定机构24，高度调节机构21的一端固定于工作平台1，高度调节机构21的另一端与第一翻转机构22铰接，第二翻转机构23与第一翻转机构22铰接，机箱固定机构24与第二翻转机构23固接。翻转台2能够将主机机箱夹持固定并实现多个方向的翻转，便于对机箱内部各个细微地方的零件进行观察和拆装，尤其是各个转角处，避免零件漏装或零件没有安装到位的情况发生，实训的效果好。本实施例中，高度调节机构21包括U形支撑架211、螺杆212、限位轮213、蜗杆214和摇柄215，U形支撑架211的一端与第一翻转机构22铰接，U形支撑架211的另一端与螺杆212的一端固接，螺杆212的另一端穿过限位轮213并与限位轮213螺纹连接，蜗杆214的一端与摇柄215固接，蜗杆214的另一端与限位轮213外侧的齿啮合。需要调节翻转台2高度时，转动摇柄215带动蜗杆214转动，蜗杆214带动限位轮213转动，从而实现螺杆212的上升和下降，操作过程十分方便，便于不同身高的操作者进行调节。本实施例中，第一翻转机构22包括方形外框架221和第一转轴222，方形外框架221的一组对边通过第一转轴222分别与U形支撑架211开口两侧的支撑杆铰接。采用铰接的连接方式，方形外框架221能够绕第一转轴222的第一轴线转动，实现对机箱在一个方向上的翻转调节，便于观察操作。本实施例中，第二翻转机构23包括方形内框架231和第二转轴232，方形外框架221的另一组对边通过第二转轴232分别与方形内框架231相应的一组对边铰接。同样采用铰接的连接方式，方形内框架231能够绕第二转轴232的第二轴线转动，实现对机箱在另一个方向上的翻转调节，便于观察操作。本实施例中，第一转轴2本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机实训室工作台，包括工作平台(1)，其特征在于：所述工作平台(1)的一侧设有能夹持主机机箱并带动主机机箱实现多方向翻转的翻转台(2)，所述翻转台(2)包括高度调节机构(21)、第一翻转机构(22)、第二翻转机构(23)和用于夹持固定机箱的机箱固定机构(24)，所述高度调节机构(21)的一端固定于工作平台(1)，所述高度调节机构(21)的另一端与第一翻转机构(22)铰接，所述第二翻转机构(23)与所述第一翻转机构(22)铰接，所述机箱固定机构(24)与所述第二翻转机构(23)固接。

【技术特征摘要】
1.一种计算机实训室工作台，包括工作平台(1)，其特征在于：所述工作平台(1)的一侧设有能夹持主机机箱并带动主机机箱实现多方向翻转的翻转台(2)，所述翻转台(2)包括高度调节机构(21)、第一翻转机构(22)、第二翻转机构(23)和用于夹持固定机箱的机箱固定机构(24)，所述高度调节机构(21)的一端固定于工作平台(1)，所述高度调节机构(21)的另一端与第一翻转机构(22)铰接，所述第二翻转机构(23)与所述第一翻转机构(22)铰接，所述机箱固定机构(24)与所述第二翻转机构(23)固接。2.根据权利要求1所述的计算机实训室工作台，其特征在于：所述高度调节机构(21)包括U形支撑架(211)、螺杆(212)、限位轮(213)、蜗杆(214)和摇柄(215)，所述U形支撑架(211)的一端与所述第一翻转机构(22)铰接，所述U形支撑架(211)的另一端与所述螺杆(212)的一端固接，所述螺杆(212)的另一端穿过所述限位轮(213)并与所述限位轮(213)螺纹连接，所述蜗杆(214)的一端与所述摇柄(215)固接，所述蜗杆(214)的另一端与所述限位轮(213)外侧的齿啮合。3.根据权利要求2所述的计算机实训室工作台，其特征在于：所述第一翻转机构(22)包括方形外框架(221)和第一转轴(222)，所述方形外框架(221)的一组对边通过所述第一转轴(222)分别与所述U形支撑架(211)开口两侧的支撑杆铰接。4.根据权利要求3所述的计算机实训室工作台，其特征在于：所述第二翻转机构(23)包括方形内框架(231)和第二转轴(232)，所述方形外框架(221)的另一组对边通过所述第二转轴(232)分别与所述方形内框架(231)相应的一组对边铰接。5.根据权利要求4所述的计算机实...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟雅瑾，刘娟，唐启见，李建，左国才，
申请(专利权)人：湖南软件职业学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43