【技术实现步骤摘要】
一种中学化学实验教学用具存放输送系统
本专利技术属于中学化学
,具体涉及一种中学化学实验教学用具存放输送系统。
技术介绍
中学化学教学过程中,利用实验可以拓宽学生的知识面,培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和探究能力。学生在进行中学化学实验时需要使用大量的实验器具,这些实验器具在储存时需要进行除尘处理,避免器具上的粉尘影响实验结果,导致实验失败。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种中学化学实验教学用具存放输送系统,以便更好地针对高中中学化学实验器具进行储存运输,改善了实验器具储存使用效果。为了实现上述目的,本专利技术的技术方案如下。一种中学化学实验教学用具存放输送系统,包括支撑模块,支撑模块上部连接有承载立柱,承载立柱上部连接有承载顶部模块,承载顶部模块下部设置有储存腔,储存腔下部左右两侧分别设置有左承载模块和右承载模块,左承载模块和右承载模块上部分别设置有左下承载板和右下承载板,左下承载板和右下承载板上部分别设置有左上承载板和右上承载板;承载顶部模块上部设置有风机模块,风机模块左右两侧分别连接有左出风动模块和右出风动模块,左出风动模块左侧和右出风动模块右侧分别连接有左出风腔和右出风腔,左出风腔右侧和右出风腔左侧均设置有多个出风孔;承载顶部模块上部左右两侧分别连接有左灯架和右灯架,左灯架左侧和右灯架右侧分别设置有左照明灯和右照明灯,左照明灯和右照明灯上部分别设置有左灯罩和右灯罩;支撑模块中间位置设置有除尘风机模块,除尘风机模块上部连接有进尘腔,进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔;左承载模块上部左侧和右承载模块上部右侧分别连接有左展示板和右展示板 ...
【技术保护点】
1.一种中学化学实验教学用具存放输送系统,包括支撑模块,其特征在于:所述支撑模块上部连接有承载立柱,所述承载立柱上部连接有承载顶部模块,所述承载顶部模块下部设置有储存腔,所述储存腔下部左右两侧分别设置有左承载模块和右承载模块,所述左承载模块和右承载模块上部分别设置有左下承载板和右下承载板,所述左下承载板和右下承载板上部分别设置有左上承载板和右上承载板;所述承载顶部模块上部设置有风机模块,所述风机模块左右两侧分别连接有左出风动模块和右出风动模块,所述左出风动模块左侧和右出风动模块右侧分别连接有左出风腔和右出风腔,所述左出风腔右侧和右出风腔左侧均设置有多个出风孔;所述承载顶部模块上部左右两侧分别连接有左灯架和右灯架,所述左灯架左侧和右灯架右侧分别设置有左照明灯和右照明灯,所述左照明灯和右照明灯上部分别设置有左灯罩和右灯罩;所述支撑模块中间位置设置有除尘风机模块,所述除尘风机模块上部连接有进尘腔,所述进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔;所述左承载模块上部左侧和右承载模块上部右侧分别连接有左展示板和右展示板,所述支撑模块上设置有多个抽屉,所述抽屉下部均设置有展示卡。
【技术特征摘要】
1.一种中学化学实验教学用具存放输送系统,包括支撑模块,其特征在于:所述支撑模块上部连接有承载立柱,所述承载立柱上部连接有承载顶部模块,所述承载顶部模块下部设置有储存腔,所述储存腔下部左右两侧分别设置有左承载模块和右承载模块,所述左承载模块和右承载模块上部分别设置有左下承载板和右下承载板,所述左下承载板和右下承载板上部分别设置有左上承载板和右上承载板;所述承载顶部模块上部设置有风机模块,所述风机模块左右两侧分别连接有左出风动模块和右出风动模块,所述左出风动模块左侧和右出风动模块右侧分别连接有左出风腔和右出风腔,所述左出风腔右侧和右出风腔左侧均设置有多个出风孔;所述承载顶部模块上部左右两侧分别连接有左灯架和右灯架,所述左灯架左侧和右灯架右侧分别设置有左照...
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