一种语文教学用文件夹制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用文件夹，包括铰接板，所述铰接板的一侧固定有纸张，所述铰接板的顶部转动连接有第一夹板，所述第一夹板的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部活动连接有翻转板，所述第一夹板顶部两侧的内壁分别开设有第一凹槽，所述翻转板的两侧分别活动连接有连接翻转机构，本实用新型专利技术通过在第一夹板的顶部转动连接了翻转板，当使用者需要睡觉的时候，将连接翻转机构扳倒与第一夹板垂直的位置，在通过第一转动将翻转板进行翻转，将有毛绒层的一面翻转到正面，再将翻转板转动到第一夹板的第二凹槽内部，使用者趴着睡觉就能直接趴在舒适的毛绒层上进行休憩，极大的增加了使用者在简陋的环境下进行休憩的体验。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用文件夹
本技术涉及教学用具
，具体为一种语文教学用文件夹。
技术介绍
文件夹是一种商业或事业等活动过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具，商务活动中更是赋予了形象展示的功能，可用以盛装各类纸质的文件资料，但不限于此。材质包括PP、PVC、纸板；还有部分是仿皮、布面等等。在市场可以买到的通常是以标准A4文件为盛装对象。文件夹的类别有很多种：包括单强夹、双强夹、资料册、两寸夹、三寸夹、不同规格的双开夹、单页夹（又叫L型文件夹）、多页夹。但是现有文件夹在教学使用过程中存在着缺陷：1.现有的教学用文件夹功能单一，不能满足一些使用者的需求，极大的不方便人们在日常生活中的使用。2.现有技术中的教学用文件夹在使用过程中没有提醒的功能，经常使得人们在日常生活使用中，经常备课做笔记的时候忘记时间，耽误重要的事情。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学用文件夹，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用文件夹，包括铰接板，所述铰接板的一侧固定有纸张，所述铰接板的顶部转动连接有第一夹板，所述第一夹板的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部活动连接有翻转板，所述第一夹板顶部两侧的内壁分别开设有第一凹槽，所述翻转板的两侧分别活动连接有连接翻转机构，所述翻转板通过连接翻转机构转动连接在第一夹板的顶部，所述第一夹板包括第一转轮、连接杆、第二转轮、第三转轮、滑槽和转轴，所述连接杆的内侧开设有滑槽，所述滑槽的底部转动连接有第三转轮，所述第一凹槽的内部转动连接有第二转轮，所述转轴的一端固定在第三转轮的侧端，所述转轴的另一端固定在第三转轮的侧端，所述滑槽的内部滑动连接有第一转轮，所述第一转轮固定在翻转板侧端的中部，所述翻转板的正面固定有毛绒层，所述翻转板的背面固定有皮革层，所述铰接板的底部转动连接有第二夹板。优选的，所述第二夹板内部的一侧固定有定时震动器，所述第二夹板内部的另一侧固定有电池。优选的，所述定时震动器与电池之间电性连接。优选的，所述第一夹板与第二夹板大小相同。优选的，所述连接杆的长度大于翻转板长度的一半。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术通过在第一夹板的顶部转动连接了翻转板，当使用者需要睡觉的时候，将连接翻转机构扳倒与第一夹板垂直的位置，在通过第一转动将翻转板进行翻转，将有毛绒层的一面翻转到正面，再将翻转板转动到第一夹板的第二凹槽内部，使用者趴着睡觉就能直接趴在舒适的毛绒层上进行休憩，极大的增加了使用者在简陋的环境下进行休憩的体验。2.本技术通过在第二夹板的内部固定了定时震动器，使用者在睡觉或者做笔记的时候，先对定时震动器进行设定定时，当到固定的时间，定时震动器会震动提醒使用者，防止使用者忘记时间做更重要的事情。附图说明图1为本技术整体结构主视图；图2为本技术第一夹板结构展开图；图3为本技术整体结构展开图；图4为本技术翻转板结构示意图。图中：1-翻转板；2-第一转轮；3-连接杆；4-第二转轮；5-第一凹槽；6-第三转轮；7-滑槽；8-转轴；9-第一夹板；10-第二夹板；11-连接翻转机构；12-毛绒层；13-皮革层；14-铰接板；15-纸张；16-定时震动器；17-电池；18-第二凹槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种语文教学用文件夹，包括铰接板14，铰接板14的一侧固定有纸张15，铰接板14的顶部转动连接有第一夹板9，第一夹板9的顶部开设有第二凹槽18，第二凹槽18的内部活动连接有翻转板1，第一夹板9顶部两侧的内壁分别开设有第一凹槽5，翻转板1的两侧分别活动连接有连接翻转机构11，翻转板1通过连接翻转机构11转动连接在第一夹板9的顶部，第一夹板9包括第一转轮2、连接杆3、第二转轮4、第三转轮6、滑槽7和转轴8，连接杆3的内侧开设有滑槽7，滑槽7的底部转动连接有第三转轮6，第一凹槽5的内部转动连接有第二转轮4，转轴8的一端固定在第三转轮6的侧端，转轴8的另一端固定在第三转轮6的侧端，滑槽7的内部滑动连接有第一转轮2，第一转轮2固定在翻转板1侧端的中部，翻转板1的正面固定有毛绒层12，翻转板1的背面固定有皮革层13，铰接板14的底部转动连接有第二夹板10。第二夹板10内部的一侧固定有定时震动器16，第二夹板10内部的另一侧固定有电池17，定时震动器16与电池17之间电性连接，第一夹板9与第二夹板10大小相同，连接杆3的长度大于翻转板1长度的一半才能保证翻转板1能在第一夹板9的顶部翻转。工作原理：本技术在使用过程中，当使用者需要休憩的时候，通过将第一夹板9顶部的连接杆3转动到与第一夹板9垂直的位置，再将翻转板1提起，带动第一转轮2从滑槽7的底部滑动到顶部，这时候有充分的空间让翻转板1翻转，将翻转板1上的毛绒层12翻转到远离第一夹板9的一侧，再按下翻转板1，带动第一转轮2从滑动7的顶部滑动到底部，再将连接杆3通过转轴8转动到第二凹槽18的内部，再将定时震动器16进行设定定时，当到固定的时间，定时震动器16会震动提醒使用者。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用文件夹，包括铰接板（14），其特征在于：所述铰接板（14）的一侧固定有纸张（15），所述铰接板（14）的顶部转动连接有第一夹板（9），所述第一夹板（9）的顶部开设有第二凹槽（18），所述第二凹槽（18）的内部活动连接有翻转板（1），所述第一夹板（9）顶部两侧的内壁分别开设有第一凹槽（5），所述翻转板（1）的两侧分别活动连接有连接翻转机构（11），所述翻转板（1）通过连接翻转机构（11）转动连接在第一夹板（9）的顶部，所述第一夹板（9）包括第一转轮（2）、连接杆（3）、第二转轮（4）、第三转轮（6）、滑槽（7）和转轴（8），所述连接杆（3）的内侧开设有滑槽（7），所述滑槽（7）的底部转动连接有第三转轮（6），所述第一凹槽（5）的内部转动连接有第二转轮（4），所述转轴（8）的一端固定在第三转轮（6）的侧端，所述转轴（8）的另一端固定在第三转轮（6）的侧端，所述滑槽（7）的内部滑动连接有第一转轮（2），所述第一转轮（2）固定在翻转板（1）侧端的中部，所述翻转板（1）的正面固定有毛绒层（12），所述翻转板（1）的背面固定有皮革层（13），所述铰接板（14）的底部转动连接有第二夹板（10）。...

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用文件夹，包括铰接板（14），其特征在于：所述铰接板（14）的一侧固定有纸张（15），所述铰接板（14）的顶部转动连接有第一夹板（9），所述第一夹板（9）的顶部开设有第二凹槽（18），所述第二凹槽（18）的内部活动连接有翻转板（1），所述第一夹板（9）顶部两侧的内壁分别开设有第一凹槽（5），所述翻转板（1）的两侧分别活动连接有连接翻转机构（11），所述翻转板（1）通过连接翻转机构（11）转动连接在第一夹板（9）的顶部，所述第一夹板（9）包括第一转轮（2）、连接杆（3）、第二转轮（4）、第三转轮（6）、滑槽（7）和转轴（8），所述连接杆（3）的内侧开设有滑槽（7），所述滑槽（7）的底部转动连接有第三转轮（6），所述第一凹槽（5）的内部转动连接有第二转轮（4），所述转轴（8）的一端固定在第三转轮（6）的侧端，所述转轴（8）的另一...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄玉娇，
申请(专利权)人：广州树德科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44