一种语文教学用收纳箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用收纳箱，包括保护箱，所述保护箱内的一端侧壁上固定有L型板，所述L型板将保护箱分隔成放置腔和移动腔，所述保护箱的一端侧壁上贯穿设有第一螺杆，所述保护箱的一端侧壁上设有第一螺纹通孔，所述第一螺杆的一端贯穿第一螺纹通孔并延伸至放置腔内，所述第一螺杆的末端转动连接有第二夹持板，所述第一螺杆的另一端固定有第三转轮，所述L型板的底部设有凹槽，所述凹槽内等间距放置有六个放置板。本实用新型专利技术携带方便，通过设置多个夹持机构，解决了只能进行单一夹持的问题，实现了能对多个物品进行夹持，提高了学生的学习兴趣，提高了教学质量，减轻了老师的负担，提高了讲课的效率，适用性强，适宜推广。

A Receiving Box for Chinese Teaching

The utility model discloses a receptacle for Chinese teaching, which comprises a protective box. An L-shaped plate is fixed on one end side wall of the protective box. The L-shaped plate divides the protective box into a placing cavity and a movable cavity. A first screw is penetrated through one end side wall of the protective box, a first threaded through hole is arranged on one end side wall of the protective box, and one end of the first screw is penetrated through the first one end. The threaded through hole extends to the placing chamber. The end of the first screw is rotated and connected with a second clamping plate. The other end of the first screw is fixed with a third runner. The bottom of the L-shaped plate is provided with a groove. Six placing plates are placed in the groove at equal intervals. The utility model has the advantages of convenient carrying, solves the problem that only single clamping can be carried out by setting multiple clamping mechanisms, realizes clamping multiple articles, improves students'interest in learning, improves teaching quality, reduces teachers' burden, improves the efficiency of lecturing, has strong applicability and is suitable for popularization.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用收纳箱
本技术涉及语文教学器具
，尤其涉及一种语文教学用收纳箱。
技术介绍
语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科，一般认为是语言和文化的综合科。随着教育学的发展，语文教学的互动性越来越受到重视，为了更好的与学生互动，教师常常需委要外出教学，在大自然中通过语言和肢体的互动增强教学的趣味性，现有的语文教学收纳箱功能单一，结构简单，携带很不方便，而且在教学过程中，无法将需要进行展示的物品进行展示和夹持，现有的结构只能单一的进行夹持，对于教学来说，很不方便，很影响教学质量，为此，我们提出一种语文教学用收纳箱，来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种语文教学用收纳箱。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种语文教学用收纳箱，包括保护箱，所述保护箱内的一端侧壁上固定有L型板，所述L型板将保护箱分隔成放置腔和移动腔，所述保护箱的一端侧壁上贯穿设有第一螺杆，所述保护箱的一端侧壁上设有第一螺纹通孔本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用收纳箱，包括保护箱(1)，其特征在于，所述保护箱(1)内的一端侧壁上固定有L型板(2)，所述L型板(2)将保护箱(1)分隔成放置腔和移动腔，所述保护箱(1)的一端侧壁上贯穿设有第一螺杆(5)，所述保护箱(1)的一端侧壁上设有第一螺纹通孔，所述第一螺杆(5)的一端贯穿第一螺纹通孔并延伸至放置腔内，所述第一螺杆(5)的末端转动连接有第二夹持板(25)，所述第一螺杆(5)的另一端固定有第三转轮(24)，所述L型板(2)的底部设有凹槽，所述凹槽内等间距放置有六个放置板(26)，所述第二夹持板(25)的一端抵触在其中一个放置板(26)的一端侧壁上，所述保护箱(1)内的一端侧壁上贯穿设有...

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用收纳箱，包括保护箱(1)，其特征在于，所述保护箱(1)内的一端侧壁上固定有L型板(2)，所述L型板(2)将保护箱(1)分隔成放置腔和移动腔，所述保护箱(1)的一端侧壁上贯穿设有第一螺杆(5)，所述保护箱(1)的一端侧壁上设有第一螺纹通孔，所述第一螺杆(5)的一端贯穿第一螺纹通孔并延伸至放置腔内，所述第一螺杆(5)的末端转动连接有第二夹持板(25)，所述第一螺杆(5)的另一端固定有第三转轮(24)，所述L型板(2)的底部设有凹槽，所述凹槽内等间距放置有六个放置板(26)，所述第二夹持板(25)的一端抵触在其中一个放置板(26)的一端侧壁上，所述保护箱(1)内的一端侧壁上贯穿设有转动杆(7)，所述转动杆(7)的一端贯穿保护箱(1)并延伸至移动腔内，所述转动杆(7)的一端固定有第一转轮(6)，所述转动杆(7)的末端固定有第二螺杆(8)，所述第二螺杆(8)上贯穿设有固定盒(27)，且固定盒(27)固定在移动腔内的底部，所述固定盒(27)的一端侧壁上设有第二螺纹通孔，所述第二螺杆(8)的一端贯穿第二螺纹通孔，所述第二螺杆(8)上贯穿设有移动块(9)，所述移动块(9)上设有第三螺纹通孔，所述第二螺杆(8)的一端贯穿第三螺纹通孔并转动连接在固定盒(27)内的一端侧壁上，所述固定盒(27)的上端设有第一开口，所述移动块(9)的上端固定有第一固定件，所述第一固定件上转动连接有斜杆(10)，所述斜杆(10)的一端贯穿第一开口并延伸至固定盒(27)的上端，所述固定盒(27)的一端侧壁上固定有连接杆(11)，所述连接杆(11)的一端固定有连接件，所述连接件上转动连接有固定杆(12)，所述固定杆(12)的一端侧壁上固定有第二固定件，所述斜杆(10)的一端转动连接在第二固...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙忠权，张佳，
申请(专利权)人：孙忠权，
类型：新型
国别省市：辽宁,21