【技术实现步骤摘要】
一种试卷拍照专用手机支架
本技术属于试卷拍照
，具体涉及一种试卷拍照专用手机支架。
技术介绍
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。随着人们对教育的重视，学生的数量越来越多，同时在学习过程中经常会出现一些试卷和笔记分享，但是现有的试卷和笔记分享大多采用手抄或者复印或扫面的方式进行，手抄效率低，耗时耗力，复印或扫面需要去专门的复印室才能完成，不是很方便，但是随之学生条件的盖上，很多学生都有智能手机，那么能不能使用手机拍照的形式来实现试卷和笔记分享，其中最大的问题就是，手机拍照很难将试卷或笔记边沿与照片边沿对齐，因此拍出来的试卷或笔记参差不齐。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种试卷拍照专用手机支架，克服了现有技术的不足，主体有底...
【技术保护点】
1.一种试卷拍照专用手机支架，其特征在于：包括底板、手机放置台和活动摆杆，所述底板和手机放置台均为长方形板结构，所述活动摆杆上下两端均折弯90°呈水平部且折弯方向相逆，所述活动摆杆为四根，所述四根活动摆杆通过支架均布底板上表面，所述活动摆杆下端水平部通过轴承固定在支架上且均左右摆动，所述活动摆杆相互平行，所述手机放置台与底板平行位于四根活动摆杆中间且侧方通过轴承与活动摆杆上端水平部连接，所述支架上方通过竖直板设有卡槽结构，所述卡槽结构为竖直的三分之二圆环构成，所述三分之二圆环内径与活动摆杆下方外径相同，所述三分之二圆环开口方向一致且均指向与其对应的活动摆杆方向，所述活动摆杆...
【技术特征摘要】
1.一种试卷拍照专用手机支架，其特征在于：包括底板、手机放置台和活动摆杆，所述底板和手机放置台均为长方形板结构，所述活动摆杆上下两端均折弯90°呈水平部且折弯方向相逆，所述活动摆杆为四根，所述四根活动摆杆通过支架均布底板上表面，所述活动摆杆下端水平部通过轴承固定在支架上且均左右摆动，所述活动摆杆相互平行，所述手机放置台与底板平行位于四根活动摆杆中间且侧方通过轴承与活动摆杆上端水平部连接，所述支架上方通过竖直板设有卡槽结构，所述卡槽结构为竖直的三分之二圆环构成，所述三分之二圆环内径与活动摆杆下方外径相同，所述三分之二圆环开口方向一致且均指向与其对应的活动摆杆方向，所述活动摆杆卡在卡槽结构内时为竖直状态。2.根据权利要求1所述的一种试卷拍照专用手机支架，其特征在于：所述活动摆杆包括上部和下部，所述上部下方为圆管状结构，所述下部上方为圆柱状结构，所述圆管状结构套在圆柱状结构上，所述圆管状结构下端侧方焊接有螺帽结构，所述圆管状结构侧方位于螺帽结构中间位置设有让位孔，...
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