一种计算机教学互动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及计算机教育技术领域，且公开了一种计算机教学互动装置，包括基板，所述基板的底部开设有收纳槽，所述收纳槽的内部从左至右依次活动安装有第一支撑脚和第二支撑脚，所述第一支撑脚的右侧活动安装有第一支撑杆，所述第二支撑脚的左侧活动安装有第二支撑杆，所述第一支撑杆的底部插接有螺杆，所述第二支撑杆的底部开设有螺孔，所述基板的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架的内侧活动安装有转动板，所述转动板的右侧开设有滑槽。该计算机教学互动装置，在此装置进行搬运和携带的时候，可以将第一支撑脚和第二支撑脚向中间收拢并收纳进收纳槽内，可以减小装置占据空间的体积和纵向高度，方便了装置的携带。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学互动装置
本技术涉及计算机教育
，具体为一种计算机教学互动装置。
技术介绍
计算机教育是培养和训练各行各业人员掌握计算机科学技术的教育活动，有不同的形式、层次、方法和深度，最低的要求是知道计算机并认识到计算机对人类的用途，较高的要求是对计算机如何工作和使用有深入的理解和认识，能够设计计算机程序，使用计算机系统等。随着社会信息化的发展，人们认识到计算机应用的广泛性和发展前景，普及计算机教育已成为一种现实的需要，为了提高计算机教学效果和丰富计算机课堂教学趣味性，计算机教学互动设备被广泛运用于计算机教学中，计算机教学投影设备是计算机教学常用到的互动设备，教师将自己的教学内容通过投影设备以图文的方式呈现出来，方便与学生进行互动交流，既可以提高学生的学习积极性，又能提高计算机教学效率，传统计算机教学投影设备携带不方便，且需要在配置有投影屏幕的场合使用，极大的局限了计算机教学投影设备实用性，故而提出一种技术方案来解决上述提出的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种计算机教学互动装置，具备便于携带，且自带投影用显示屏幕，增强了计算机教学互动装置的实用性等优点，解决了传统计算机教学投影设备携带不方便，且需要在配置有投影屏幕的场合使用，极大的局限了计算机教学投影设备实用性，故而提出一种技术方案来解决上述提出的问题的问题。(二)技术方案为实现上述便于携带，且自带投影用显示屏幕，增强了计算机教学互动装置的实用性的目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机教学互动装置，包括基板，所述基板的底部开设有收纳槽，所述收纳槽的内部从左至右依次活动安装有第一支撑脚和第二支撑脚，所述第一支撑脚的右侧活动安装有第一支撑杆，所述第二支撑脚的左侧活动安装有第二支撑杆，所述第一支撑杆的底部插接有螺杆，所述第二支撑杆的底部开设有螺孔，所述基板的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架的内侧活动安装有转动板，所述转动板的右侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动安装有滑板，所述滑板顶部的左侧开设有锁止孔，所述转动板顶部的右侧插接有锁止螺栓，所述基板的右侧固定安装有箱体，所述箱体的内部活动安装有投影仪，所述箱体的顶部活动安装有支撑板，所述支撑板顶部的右侧固定安装有限位筋条，所述基板的底部插接有一端贯穿基板并与支撑板底部接触的调节杆。优选的，所述第一支撑脚与第二支撑脚均与基板铰接，所述螺杆的表面且位于第一支撑杆的下方套接有旋扭套，所述第一支撑脚与第二支撑脚的底部均套接有橡胶套。优选的，所述转动板与支撑架铰接，所述滑槽的内壁底部活动安装有滚轮，所述滚轮的顶部与滑板的底部接触。优选的，所述基板的顶部固定安装有卡柱，所述转动板底部的右侧开设有卡槽，所述卡柱与卡槽卡接。优选的，所述滑板的右侧与调节杆的底部均固定安装有拉环，所述调节杆与基板螺纹连接。优选的，所述箱体的内壁粘接有海绵垫，所述支撑板的左侧开设有凹槽。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种计算机教学互动装置，具备以下有益效果：1、该计算机教学互动装置，通过设置第一支撑脚和第二支撑脚，在此装置进行搬运和携带的时候，可以将第一支撑脚和第二支撑脚向中间收拢并收纳进收纳槽内，可以减小装置占据空间的体积和纵向高度，方便了装置的携带，在使用此装置的时候，第一支撑脚和第二支撑脚向两边打开，然后将第一支撑杆和第二支撑杆打开，通过旋扭第一支撑杆，可以使第一支撑杆上的螺杆锁入第二支撑杆上的螺孔中，即可将第一支撑脚和第二支撑脚稳定固定，从而使第一支撑脚和第二支撑脚将该装置稳定支撑起来，使该装置使用效果更好，抽出滑板，并将锁止螺栓锁入锁止孔内，将滑板稳定固定在滑槽内，向上翻折转动板至滑板与基板垂直，滑板可作为投影屏幕配合投影仪进行投影，该装置自带投影用显示屏幕，增强了计算机教学互动装置的实用性。2、该计算机教学互动装置，通过设置支撑板，在进行投影的时候，将投影仪从箱体内取出放置于支撑板上，拧动调节杆，可以改变支撑板的仰角，进而达到快速调节投影仪投影仰角的目的，便于获得更好的投影效果，提高了计算机教学互动效果，限位筋条防止投影仪侧滑影响投影效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术第一支撑脚稳定支撑具体实施例示意图；图3为本技术第一支撑脚收纳具体实施例示意图。图中：1基板、2收纳槽、3第一支撑脚、4第二支撑脚、5第一支撑杆、6第二支撑杆、7螺杆、8螺孔、9支撑架、10转动板、11滑槽、12滑板、13锁止孔、14锁止螺栓、15箱体、16投影仪、17支撑板、18限位筋条、19调节杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种计算机教学互动装置，包括基板1，基板1的顶部固定安装有卡柱，转动板10底部的右侧开设有卡槽，卡柱与卡槽卡接，基板1的底部开设有收纳槽2，收纳槽2的内部从左至右依次活动安装有第一支撑脚3和第二支撑脚4，第一支撑脚3与第二支撑脚4均与基板1铰接，螺杆7的表面且位于第一支撑杆5的下方套接有旋扭套，第一支撑脚3与第二支撑脚4的底部均套接有橡胶套，第一支撑脚3的右侧活动安装有第一支撑杆5，第二支撑脚4的左侧活动安装有第二支撑杆6，第一支撑杆5的底部插接有螺杆7，第二支撑杆6的底部开设有螺孔8，基板1的顶部固定安装有支撑架9，支撑架9的内侧活动安装有转动板10，转动板10与支撑架9铰接，滑槽11的内壁底部活动安装有滚轮，滚轮的顶部与滑板12的底部接触，转动板10的右侧开设有滑槽11，滑槽11的内壁活动安装有滑板12，滑板12的底部可喷上白色底漆，使投影成像更清晰，滑板12设置于滑槽11内部可以保护滑板12，有效防止滑板12成像面被刮花，滑板12顶部的左侧开设有锁止孔13，转动板10顶部的右侧插接有锁止螺栓14，基板1的右侧固定安装有箱体15，箱体15的内壁粘接有海绵垫，支撑板17的左侧开设有凹槽，海绵垫起到投影仪16碰撞防护的作用，箱体15的内部活动安装有投影仪16，箱体15的顶部活动安装有支撑板17，支撑板17顶部的右侧固定安装有限位筋条18，基板1的底部插接有一端贯穿基板1并与支撑板17底部接触的调节杆19，滑板12的右侧与调节杆19的底部均固定安装有拉环，调节杆19与基板1螺纹连接，通过设置第一支撑脚3和第二支撑脚4，在此装置进行搬运和携带的时候，可以将第一支撑脚3和第二支撑脚4向中间收拢并收纳进收纳槽2内，可以减小装置占据空间的体积和纵向高度，方便了装置的携带，在使用此装置的时候，第一支撑脚3和第二支撑脚4向两边打开，然后将第一支撑杆5和第二支撑杆6打开，通过旋扭第一支撑杆5，可以使第一支撑杆5上的螺杆7锁入第二支撑杆6上的螺孔8中，即可将第一支撑脚3和第二支撑脚4稳定固定，从而使第一支撑脚3和第二支撑脚4将该装置稳定支撑起来，使该装置使用效果更好，抽出滑板12，并将锁止螺栓14锁入锁止孔13内，将滑板12稳定固定在滑槽11内，向上翻折转动板10至滑板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学互动装置，包括基板(1)，其特征在于：所述基板(1)的底部开设有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)的内部从左至右依次活动安装有第一支撑脚(3)和第二支撑脚(4)，所述第一支撑脚(3)的右侧活动安装有第一支撑杆(5)，所述第二支撑脚(4)的左侧活动安装有第二支撑杆(6)，所述第一支撑杆(5)的底部插接有螺杆(7)，所述第二支撑杆(6)的底部开设有螺孔(8)，所述基板(1)的顶部固定安装有支撑架(9)，所述支撑架(9)的内侧活动安装有转动板(10)，所述转动板(10)的右侧开设有滑槽(11)，所述滑槽(11)的内壁活动安装有滑板(12)，所述滑板(12)顶部的左侧开设有锁止孔(13)，所述转动板(10)顶部的右侧插接有锁止螺栓(14)，所述基板(1)的右侧固定安装有箱体(15)，所述箱体(15)的内部活动安装有投影仪(16)，所述箱体(15)的顶部活动安装有支撑板(17)，所述支撑板(17)顶部的右侧固定安装有限位筋条(18)，所述基板(1)的底部插接有一端贯穿基板(1)并与支撑板(17)底部接触的调节杆(19)。

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学互动装置，包括基板(1)，其特征在于：所述基板(1)的底部开设有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)的内部从左至右依次活动安装有第一支撑脚(3)和第二支撑脚(4)，所述第一支撑脚(3)的右侧活动安装有第一支撑杆(5)，所述第二支撑脚(4)的左侧活动安装有第二支撑杆(6)，所述第一支撑杆(5)的底部插接有螺杆(7)，所述第二支撑杆(6)的底部开设有螺孔(8)，所述基板(1)的顶部固定安装有支撑架(9)，所述支撑架(9)的内侧活动安装有转动板(10)，所述转动板(10)的右侧开设有滑槽(11)，所述滑槽(11)的内壁活动安装有滑板(12)，所述滑板(12)顶部的左侧开设有锁止孔(13)，所述转动板(10)顶部的右侧插接有锁止螺栓(14)，所述基板(1)的右侧固定安装有箱体(15)，所述箱体(15)的内部活动安装有投影仪(16)，所述箱体(15)的顶部活动安装有支撑板(17)，所述支撑板(17)顶部的右侧固定安装有限位筋条(18)，所述基板(1)的底部插接有一端贯穿基板(1)并与支撑板...

【专利技术属性】
技术研发人员：岳俊英，
申请(专利权)人：内蒙古师范大学，
类型：新型
国别省市：内蒙古,15