美术学具盒制造技术

本实用新型专利技术涉及文具盒，解决中小学生美术学具存放携带问题，由盒壳、内盒组成，盒壳为一侧面开口的长方形壳体，内盒装入盒壳内，内盒四周设有边框、周角为小圆角，中间为盛放各种美术学具的凹穴。具有科学性、实用性、经济性、美观性，不仅为训练中小学生的美术创造条件，还有利于养成良好的生活习惯，将得到中小学生及其家长的欢迎。（*该技术在2002年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术为一种中、小学生专用的美术学具盒，涉及文具盒
随着中小学美术教育的强化，中小学生所用的美术作业学具的品种、规格随之增加。如今中小学生从小学一年级开始就得接受学画画、作剪纸、捏模型、雕塑等多面的训练，而现有的美术用具一是尺寸型号较大，价格偏高，不太适合学生用；二是存放携带分别设盒，没有专用盒，这样不仅盒多、体大、不便携带、使用，而且不够经济。本技术的目的在于设计一种中小学生专用的且与中小学生教学用具配套的美术学具盒。它以最小的空间将所需的美术用具全部设置其内，在布局上设计得科学、合理使存放有条不紊，使用方便，便于携带。本技术的目的是这样实现的美术学具盒，由盒壳及内盒组成，盒壳为一侧侧面开口的长方形壳体，内盒装入盒壳内，其特征是内盒为四围设有边框的、周角为小圆角的长方体，此长方体由四周设有边框，中间设有盛放与其各件美术学具形体相似的凹穴的塑料片和与此塑料片粘合一体的塑料底板所组成。以下通过附图和实施例对本技术进一步描述附图说明图1为本技术盒壳外观示意图。图2为本技术内盒外观示意图。图3为本技术内盒实施例1结构示意图。图4为本技术内盒实施例2结构示意图。图5为本技术内盒实施例3结构示意图。图6为本技术内盒实施例4结构示意图。图7为本技术内盒实施例5结构示意图。图8为本技术内盒实施例6结构示意图。图9为本技术内盒实施例7结构示意图。图中1～25.凸穴，26.边框，27.周角，28.塑料底板。如图所示美术学具盒，由盒壳及内盒组成，盒壳为一侧侧面开口的长方形壳体，内盒装入盒壳内，其特征是内盒为四围设有边框26的周角27为小圆角的长方体，此长方体由四围设有边框26，中间设有盛与其放各件美术学具形体相似的凹穴的塑料片和与此塑料片粘合一体的塑料底板28所组成。各凹穴放置或用于各种美术学具如下凹穴1.彩色水笔，2.长支油画棒，3.短支油画棒，4.橡皮泥块，5.彩水笔芯，6.胶水瓶，7.剪刀，8.塑料划线笔，9.透明彩色纸，10.厚橡皮，11.毛笔，12.工艺刀，13.笔洗，14.彩色笔芯，15.笔槽，16.水彩颜料，17.油墨，18.油滚，19.磨托，20.白颜色，21.工艺刀，22.磨石，23.铅笔芯，24.工艺刀，25.多用尺。从附图1、2、3可见内盒形状之一斑，若从不同位置剖视，可以得到许多视图，这里为了简化，已予以从略。图3所示其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、4、5、6、7、8。图4所示其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、6、7、9、10、11、12。图5所示其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、6、7、13、14、15、16。图6所示其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、7、13、15、16。图7所示其特征是内盒中间设有凹穴1、6、7、13、15、16、17、18、19。图8所示其特征是内盒中间设有凹穴1、6、7、13、14、15、16、20、21、22。图9所示其特征是内盒中间设有凹穴7、13、15、16、17、18、19、20、23、24、25。由上可见，本技术提供了一种专门为中小学生用的存放携带各种不同品种规格美术学具的美术学具盒，它构成了有开发意义的系列产品，是由富有教学经验的教师、专家研制设计的，具有科学性、实用性、经济性、美观性、若推广使用，不仅是有助于训练孩子们的美术，还有利于养成孩子的良好生活习惯，定会得到广大中小学生及其家长们的欢迎。权利要求1.美术学具盒，由盒壳及内盒组成，盒壳为一侧侧面开口的长方形壳体，内盒装入盒壳内，其特征是内盒为四围设有边框26的周角27为小圆角的长方体，此长方体由四围设有边框26，中间设有盛放与其各件美术学具形体相似的凹穴的塑料片和与此塑料片粘合一体的塑料底板28所组成。2.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、4、5、6、7、8。3.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、6、7、9、10、11、12。4.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、6、7、13、14、15、16。5.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴1、2、3、7、13、15、16。6.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴1、6、7、13、15、16、17、18、19。7.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴1、6、7、13、14、15、16、20、21、22。8.如权利要求1所述的美术学具盒，其特征是内盒中间设有凹穴7、13、15、16、17、18、19、20、23、24、25。专利摘要本技术涉及文具盒，解决中小学生美术学具存放携带问题，由盒壳、内盒组成，盒壳为一侧面开口的长方形壳体，内盒装入盒壳内，内盒四周设有边框、周角为小圆角，中间为盛放各种美术学具的凹穴。具有科学性、实用性、经济性、美观性，不仅为训练中小学生的美术创造条件，还有利于养成良好的生活习惯，将得到中小学生及其家长的欢迎。文档编号A45C11/24GK2112972SQ9220188公开日1992年8月19日 申请日期1992年2月1日 优先权日1992年2月1日专利技术者鲁若曾, 侯令, 荣景甡, 杨嘉楝, 王麓平, 李眉云, 黄德莉, 陆昱亮, 高景丽, 祝庆武, 杨广馨, 陆育诚, 彭志蕴, 董宝华, 李铎, 杨震滨 申请人:北京市教育局教学研究部, 北京市崇文区京华五金电子百货商行本文档来自技高网...

【技术保护点】
美术学具盒，由盒壳及内盒组成，盒壳为一侧侧面开口的长方形壳体，内盒装入盒壳内，其特征是内盒为四围设有边框２６的周角２７为小圆角的长方体，此长方体由四围设有边框２６，中间设有盛放与其各件美术学具形体相似的凹穴的塑料片和与此塑料片粘合一体的塑料底板２８所组成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：鲁若曾，侯令，荣景，杨嘉楝，王麓平，李眉云，黄德莉，陆昱亮，高景丽，祝庆武，杨广馨，陆育诚，彭志蕴，董宝华，李铎，杨震滨，
申请(专利权)人：北京市教育局教学研究部，北京市崇文区京华五金电子百货商行，
类型：实用新型
国别省市：11[中国|北京]