一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法及系统技术方案

本发明专利技术公开一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法及系统，方法包括步骤：A、当学生通过学生终端登录Linux系统时，获取学生终端的实时画面，并上传至后台服务器；B、当教师通过教师终端登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号；C、在所述教师终端上实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。通过本发明专利技术，教师可以在其教师终端上实时查看学生终端的画面，不需要来回走动便可了解学生终端的画面情况；同时由于可以同时查看多台学生终端的画面，所以对全部学生终端都能实时全局把控。

A Method and System of Real-time Monitoring Screen Based on Educational Cloud Platform

The present invention discloses a method and system of real-time monitoring screen based on educational cloud platform, which includes steps: A. When students log on to Linux system through student terminals, acquire real-time pictures of student terminals and upload them to back-end servers; B. When teachers log on to Linux system through teacher terminals, transfer real-time pictures of student terminals from back-end servers, and The corresponding number; C. Real-time screen and corresponding number of the student terminal are displayed on the teacher terminal in real time. By the present invention, teachers can view the picture of the student terminal in real time on their teacher terminal, and can understand the picture situation of the student terminal without moving back and forth; at the same time, because the picture of multiple student terminals can be viewed at the same time, the whole student terminal can be controlled in real time and globally.

【技术实现步骤摘要】
一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法及系统
本专利技术涉及计算机
，尤其涉及一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法及系统。
技术介绍
随着科技的发展和人们生活水平的提高，计算机产品已经走向千家万户，其在日常的生活、工作和学习过程中，扮演者越来越重要的角色。以教学为例，为每一学生配一台学生电脑，例如学生机，从而使学生能够获取到更多、更丰富的教学资源，同时通过学生机与教师机的互动，能够让教师更方便地进行各种教学活动。在此基础上，学生终端、教师终端与后台服务器共同构成教育云平台。例如，利用学生机，可以让学生在学生机上做作业或者进行电子考试，或者进行其他教学活动。但学校环境下，学生在使用学生机的时候，教师并不能时时刻刻看到学生到底在做什么，起不到很好的监考监管作用。因此，现有技术还有待于改进和发展。
技术实现思路
鉴于上述现有技术的不足，本专利技术的目的在于提供一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法及系统，旨在解决现有技术中教师无法监控到学生机的使用情况的问题。本专利技术的技术方案如下：一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其中，包括步骤：A、当学生通过学生终端登录Linux系统时，获取学生终端的实时画面，并上传至后台服务器；B、当教师通过教师终端登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号；C、在所述教师终端上实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其中，所述步骤C之后还包括：D、当所述教师终端接收到教师的放大指令时，对实时画面进行放大处理。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其中，所述步骤C中，在所述教师终端上实时显示多个学生终端的实时画面以及对应的编号，将各实时画面整齐排列进行实时预览。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，在所述步骤D中，当所述教师终端接收到教师对其中一个实时画面的点击指令时，则对所点击的实时画面进行放大处理。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其中，在所述教师终端上还显示有学生终端的列表以及学生终端临时推送的内容。一种基于教育云平台的实时监控屏幕的系统，其中，包括学生终端、教师终端和后台服务器，所述学生终端和教师终端均连接于所述后台服务器；所述学生终端用于在登录Linux系统时，获取实时画面，并上传至后台服务器；所述教师终端用于在登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号；并实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的系统，其中，所述教师终端还用于接收到教师的放大指令时，对实时画面进行放大处理。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的系统，其中，在所述教师终端上实时显示多个学生终端的实时画面以及对应的编号，将各实时画面整齐排列进行实时预览。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的系统，其中，在当所述教师终端接收到教师对其中一个实时画面的点击指令时，则对所点击的实时画面进行放大处理。所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的系统，其中，在所述教师终端上还显示有学生终端的列表以及学生终端临时推送的内容。有益效果：通过本专利技术，教师可以在其教师终端上实时查看学生终端的画面，不需要来回走动便可了解学生终端的画面情况；同时由于可以同时查看多台学生终端的画面，所以对全部学生终端都能实时全局把控。附图说明图1为本专利技术一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法较佳实施例的流程图。图2为本专利技术一种基于教育云平台的实时监控屏幕的系统较佳实施例的结构框图。具体实施方式本专利技术提供一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法及系统，为使本专利技术的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本专利技术进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。请参阅图1，图1为本专利技术一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法较佳实施例的流程图，如图所示，其包括步骤：S1、当学生通过学生终端登录Linux系统时，获取学生终端的实时画面，并上传至后台服务器；S2、当教师通过教师终端登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号；S3、在所述教师终端上实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。通过本专利技术，教师可以在其教师终端上实时查看学生终端的画面，不需要来回走动便可了解学生终端的画面情况；同时由于可以同时查看多台学生终端的画面，所以对全部学生终端都能实时全局把控。所述的教师终端与学生终端是指安装有教育系统的电脑，例如教育笔记本。在所述步骤S1中，当学生通过学生终端登录Linux系统时，获取学生终端的实时画面，并上传至后台服务器。即学生终端在登录Linux系统时，自动获取学生终端的实时画面，并将实时画面上传到后台服务器，这样后台服务器便可实时获取学生终端的实时画面。另外，在上述实时画面时，还上述相应的编号至后台服务器。这样后台服务器可保存各实时画面与编号的对应关系，方便对各实时画面进行有效管理。所述的编号可以是学生的学号、云账号、学生终端编号、上传编号、座位号等等，只要能与学生形成一一对应关系，并方便管理即可。在所述步骤S2中，当教师通过教师终端登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号。教师在登录后，可以从后台服务器调取学生终端的实时画面，以及相应的编号。以便在后续进行实时显示。在所述步骤S3中，在所述教师终端上实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。在前述步骤中，已从后台服务器调取实时画面，即会从后台服务器下载实时画面，此步骤中将下载的实时画面显示在教师终端上即可，由于教师终端持续从后台服务器下载实时画面，并更新实时画面，所以在教师终端上显示的为动态的实时画面，通过相应的编号，便可定位实时画面对应的学生，方便教师进行管理。进一步，所述步骤S3中，在所述教师终端上实时显示多个学生终端的实时画面以及对应的编号，将各实时画面整齐排列进行实时预览。即多个学生终端可同时上传自身的实时画面以及相应的编号至后台服务器，而教师终端也可同时从后台服务器调取多个学生终端的实时画面以及编号，然后将下载的实时画面进行整齐排列，以预览各实时画面，此时教师终端上所显示的即为预览画面。排列的方式与学生终端的数量有关，例如按照每行5个实时画面的方式进行显示，并且分为多行，同时在教师终端的预览画面侧边设置有拖动条，通过拖动所述拖动条可以上下拖动预览画面，从而查看当前页查看不到的实时画面。另外在实时画面的下方显示有对应的编号，例如在第一行第一个实时画面的下方显示有编号01，在第一行第二个实时画面的下方显示有编号02，在第一行第三个实时画面的下方显示有编号03，在第一行第四个实时画面的下方显示有编号04，在第一行第五个实时画面的下方显示有编号05，在第二行第一个实时画面的下方显示有编号06，以此类推，在各实时画面的下方均显示编号，从而方便教师在看到实时画面后，可第一时间查看相应的编号。进一步，所述步骤S3之后还包括：S4、当所述教师终端接收到教师的放大指令时，对实时画面进行放大处理。教师可在教师终端的预览画面中输入放大指令，即可对实时画面进行放大。因为在前述的预览画面中查看的实时画面如果有多个，那么必然需要对各本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，包括步骤：A、当学生通过学生终端登录Linux系统时，获取学生终端的实时画面，并上传至后台服务器；B、当教师通过教师终端登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号；C、在所述教师终端上实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。

【技术特征摘要】
1.一种基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，包括步骤：A、当学生通过学生终端登录Linux系统时，获取学生终端的实时画面，并上传至后台服务器；B、当教师通过教师终端登录Linux系统时，从后台服务器调取获取到的学生终端的实时画面以及相应的编号；C、在所述教师终端上实时显示学生终端的实时画面以及对应的编号。2.根据权利要求1所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，所述步骤C之后还包括：D、当所述教师终端接收到教师的放大指令时，对实时画面进行放大处理。3.根据权利要求2所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，所述步骤C中，在所述教师终端上实时显示多个学生终端的实时画面以及对应的编号，将各实时画面整齐排列进行实时预览。4.根据权利要求3所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，在所述步骤D中，当所述教师终端接收到教师对其中一个实时画面的点击指令时，则对所点击的实时画面进行放大处理。5.根据权利要求1所述的基于教育云平台的实时监控屏幕的方法，其特征在于，在所述教师终端上还显示有学生终端的列表以及学生终端临时推送的...

【专利技术属性】
技术研发人员：李天驰，孙悦，蒋美静，
申请(专利权)人：深圳点猫科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44