小学三年级数学学具盒制造技术

公开了一种小学三年级数学学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，特点：盒盖的背面有与盒盖结合为一体的钉板，盒体中由与盒体边壁、底固定为一体的隔板将盒体内分割成几个分割区，在各分割区中分别放置多用尺、分数演示片、几何图形板片、面积演示器、及拼接棒。优点：与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套、更适合教与学的实际，能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识，使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率，提高数学教学质量。（*该技术在2006年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教育
中的教育和演示用具，是一种用于计数、计算数学的演示用具。目前有各种各样的小学数学教学用具，也有不少种学具盒，但这些已有的数学用具，尤其是学具盒，由于并未较好地与小学数学教学大纲和教材相配套，脱离小学数学教学实际，虽然不少学生都持有，但却很少能得到有效的应用，不能起到应有的作用。本技术的目的是提供一种与小学数学教学大纲和多种版本教材有效配套、使用方便、有利于学生学习和掌握相应的数学知识的小学三年级数学学具盒。本市新型的技术解决方案是一种小学三年级数学学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，其与现有技术的不同之处在于盒盖的背面有与盒盖结合为一体的钉板，盒体中由与盒体边壁、底固定为一体的隔板将盒体内分割成几个分割区，在各分割区中分别放置多用尺、分数演示片、几何图形板片、面积演示器、及拼接棒。钉板可与盒盖或盒体背面结合为一体，也可以采用单独钉板等其它合适的结构形式。本技术中多用尺为一个矩形透明塑料模板尺，其一边为厘米尺，尺身上开有正方形、三角形、长方形孔。当然，也可以采用其它合适的结构形式。本技术中所述的分数演示片为透明塑料片，包括圆形片和矩形片。分数演示片中的圆形片包本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学三年级数学学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，其特征在于：盒盖的背面有与盒盖结合为一体的钉板，盒体中由与盒体边壁、底固定为一体的隔板将盒体内分割成几个分割区，在各分割区中分别放置多用尺、分数演示片、几何图形板片、面积演示器、及拼接棒。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓平，施新民，黄云安，季祖芳，黄永新，
申请(专利权)人：南通海易标牌有限公司，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]