一种高中生物理摩擦实验演示仪制造技术

本发明专利技术公开了一种高中生物理摩擦实验演示仪，包括底板本发明专利技术通过转动旋钮二可以带动螺纹杆压板向着底板运动，从而把整个装置与桌面固定，使得整个装置的放置更加的平稳；本发明专利技术通过旋松紧固螺栓使得滑杆可以在套筒内滑动，使得底板与支撑板之间的距离可以调节，使得支撑板的高度可以调节；演示人员可以自行调整到适宜的高度进行摩擦演示，减小演示人员的使用难度，且提高演示人员进行演示操作的舒适度；本发明专利技术通过推动推板使得弹簧进一步压缩，从而带动L形压板运动，使得L形压板不再与演示板接触，使得演示板可以安装板分离，从而可以方便快捷的更换表面不同摩擦系数的演示板，通过控制不同摩擦系数的演示板来对摩擦实验进行演示。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生物理摩擦实验演示仪
本专利技术涉及一种学习用品，具体是一种高中生物理摩擦实验演示仪。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这种力叫摩擦力。接触面之间的这种现象或特性叫“摩擦”，摩擦是高中物理中十分重要的研究对象，目前在高中教学过程中，在对摩擦力的教学时，只能进行口述，不能通过实际的实验来对摩擦进行演示，从而影响教学质量，因此需要一种高中生物理摩擦实验演示仪。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种高中生物理摩擦实验演示仪，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种高中生物理摩擦实验演示仪，包括底板，所述底板的下表面安装有用于固定底板的固定装置，且底板的上方设有支撑板，支撑板通过具有升降功能的连接装置与底板连接，且支撑板的上表面固定连接有两个对称设置的凸块，两个凸块之间设有安装板，且两个凸块均通过销轴与安装板转动连接；所述安装板的上表面设有演示板，演示板通过压紧固定装置与安装板连接；所述支撑板安装有用于调节安装板倾斜角度的驱动装置，所述驱动装置由螺纹套筒、螺纹杆一、旋钮一、主动斜齿轮、转轴和从动斜齿轮组成，所述支撑板开设有安装槽，安装槽内转动连接有转轴，转轴的一端贯穿支撑板并固定连接有旋钮一，且转轴位于安装槽内的一段固定连接有两个同轴转动的主动斜齿轮；所述安装板的下表面固定连接有两个对称设置的连接块，连接块通过铰接轴铰接有螺纹套筒，螺纹套筒的开口向下设置，且螺纹套筒内螺纹连接有螺纹杆一，螺纹杆一与支撑板转动连接，且螺纹杆一的一端延伸到安装槽内并固定连接有从动斜齿轮，两个从动斜齿轮分别与对应的主动斜齿轮相互啮合。作为本专利技术进一步的方案：所述连接装置由套筒、滑杆和紧固螺栓组成，所述底板的上表面固定连接有多个开口向上的套筒，套筒内滑动连接有滑杆，滑杆的上端面与支撑板固定连接，且套筒的侧壁螺纹连接有用于挤压固定滑杆的紧固螺栓。作为本专利技术进一步的方案：所述压紧固定装置由L形压板、固定块、滑槽、侧板、推杆、弹簧和推板组成，所述安装板的侧面固定连接有固定块，固定块开设有通槽，通槽内滑动连接有推杆，推杆的一端固定连接L形压板，L形压板与演示板的上表面挤压接触，且推杆的另一端延伸到固定块的外部并固定连接有推板；所述固定块开设有两个对称设置的滑槽，滑槽内滑动连接有侧板，侧板与推板相背的面通过弹簧与靠近L形压板的滑槽的内壁连接。作为本专利技术进一步的方案：所述固定装置由L形板、压板、螺纹杆二和旋钮二组成，所述L形板与底板的下表面固定连接，且L形板与底板之间滑动连接有压板，压板的下表面转动连接有竖直设置的螺纹杆二，螺纹杆二螺纹连接在L形板开设的螺纹通孔内，且螺纹杆二的下表面延伸到L形板的下方并固定连接有旋钮二。作为本专利技术进一步的方案：所述支撑板的上表面固定连接有挡板，挡板靠近支撑板的边缘设置。作为本专利技术进一步的方案：所述压板的上表面固定连接有橡胶垫。作为本专利技术进一步的方案：所述旋钮一的外表面开设有均匀分布的防滑纹。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、本专利技术通过转动旋钮二可以带动螺纹杆压板向着底板运动，从而把整个装置与桌面固定，使得整个装置的放置更加的平稳，有利装置的使用；2、本专利技术通过旋松紧固螺栓使得滑杆可以在套筒内滑动，使得底板与支撑板之间的距离可以调节，使得支撑板的高度可以调节，调整完成后，旋紧紧固螺栓，使得支撑板的高度固定；演示人员可以自行调整到适宜的高度进行摩擦演示，减小演示人员的使用难度，且提高演示人员进行演示操作的舒适度；3、本专利技术通过推动推板使得弹簧进一步压缩，从而带动L形压板运动，使得L形压板不再与演示板接触，使得演示板可以安装板分离，从而可以方便快捷的更换表面不同摩擦系数的演示板，通过控制不同摩擦系数的演示板来对摩擦实验进行演示；且通过转动旋钮可以带动主动斜齿轮转动，从而带动从动斜齿轮转动，使得螺纹套筒沿着螺纹杆运动，从而支撑板和演示板的倾斜角度可以调节，通过控制演示板的倾斜角度，对摩擦实验进行演示，通过实际的实验来对摩擦进行演示，从而提高教学的质量，且提高学生的学习积极性。附图说明图1为一种高中生物理摩擦实验演示仪的结构示意图。图2为图1中A处的局部放大图。图3为一种高中生物理摩擦实验演示仪的局部侧视结构示意图。图4为一种高中生物理摩擦实验演示仪中固定装置的结构示意图。图中：挡板1、支撑板2、套筒3、底板4、固定装置5、L形板501、压板502、螺纹杆二503、橡胶垫504、旋钮二505、凸块6、销轴7、安装板8、演示板9、铰接轴10、滑杆11、紧固螺栓12、L形压板13、固定块14、滑槽15、侧板16、推杆17、弹簧18、推板19、螺纹套筒20、螺纹杆一21、旋钮一22、主动斜齿轮23、转轴24、安装槽25、从动斜齿轮26。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1～4，本专利技术实施例中，一种高中生物理摩擦实验演示仪，包括底板4，所述底板4的下表面安装有用于固定底板4的固定装置5，所述固定装置5由L形板501、压板502、螺纹杆二503、橡胶垫504和旋钮二505组成，所述L形板501与底板4的下表面固定连接，且L形板501与底板4之间滑动连接有压板502，所述压板502的上表面固定连接有橡胶垫504，压板502的下表面转动连接有竖直设置的螺纹杆二503，螺纹杆二503螺纹连接在L形板501开设的螺纹通孔内，且螺纹杆二503的下表面延伸到L形板501的下方并固定连接有旋钮二505，桌板放置在压板502和底板4之间，通过转动旋钮二505可以带动螺纹杆压板502向着底板4运动，从而把整个装置与桌面固定，使得整个装置的放置更加的平稳。所述底板4的上方设有支撑板2，支撑板2通过具有升降功能的连接装置与底板4连接，所述连接装置由套筒3、滑杆11和紧固螺栓12组成，所述底板4的上表面固定连接有多个开口向上的套筒3，套筒3内滑动连接有滑杆11，滑杆11的上端面与支撑板2固定连接，且套筒3的侧壁螺纹连接有用于挤压固定滑杆11的紧固螺栓12，底板4通过固定装置5与桌面固定，通过旋松紧固螺栓12使得滑杆11可以在套筒3内滑动，使得底板4与支撑板2之间的距离可以调节，使得支撑板2的高度可以调节，调整完成后，旋紧紧固螺栓12，使得支撑板2的高度固定；演示人员可以自行调整到适宜的高度进行摩擦演示，减小演示人员的使用难度，且提高演示人员进行演示操作的舒适度。所述支撑板2的上表面固定连接有两个对称设置的凸块6，两个凸块6之间设有安装板8，且两个凸块6均通过销轴7与安装板8转动连接；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生物理摩擦实验演示仪，包括底板（4），其特征在于，所述底板（4）的下表面安装有用于固定底板（4）的固定装置（5），且底板（4）的上方设有支撑板（2），支撑板（2）通过具有升降功能的连接装置与底板（4）连接，且支撑板（2）的上表面固定连接有两个对称设置的凸块（6），两个凸块（6）之间设有安装板（8），且两个凸块（6）均通过销轴（7）与安装板（8）转动连接；所述安装板（8）的上表面设有演示板（9），演示板（9）通过压紧固定装置与安装板（8）连接；所述支撑板（2）安装有用于调节安装板（8）倾斜角度的驱动装置，所述驱动装置由螺纹套筒（20）、螺纹杆一（21）、旋钮一（22）、主动斜齿轮（23）、转轴（24）和从动斜齿轮（26）组成，所述支撑板（2）开设有安装槽（25），安装槽（25）内转动连接有转轴（24），转轴（24）的一端贯穿支撑板（2）并固定连接有旋钮一（22），且转轴（24）位于安装槽（25）内的一段固定连接有两个同轴转动的主动斜齿轮（23）；所述安装板（8）的下表面固定连接有两个对称设置的连接块，连接块通过铰接轴（10）铰接有螺纹套筒（20），螺纹套筒（20）的开口向下设置，且螺纹套筒（20）内螺纹连接有螺纹杆一（21），螺纹杆一（21）与支撑板（2）转动连接，且螺纹杆一（21）的一端延伸到安装槽（25）内并固定连接有从动斜齿轮（26），两个从动斜齿轮（26）分别与对应的主动斜齿轮（23）相互啮合。...

【技术特征摘要】
1.一种高中生物理摩擦实验演示仪，包括底板（4），其特征在于，所述底板（4）的下表面安装有用于固定底板（4）的固定装置（5），且底板（4）的上方设有支撑板（2），支撑板（2）通过具有升降功能的连接装置与底板（4）连接，且支撑板（2）的上表面固定连接有两个对称设置的凸块（6），两个凸块（6）之间设有安装板（8），且两个凸块（6）均通过销轴（7）与安装板（8）转动连接；所述安装板（8）的上表面设有演示板（9），演示板（9）通过压紧固定装置与安装板（8）连接；所述支撑板（2）安装有用于调节安装板（8）倾斜角度的驱动装置，所述驱动装置由螺纹套筒（20）、螺纹杆一（21）、旋钮一（22）、主动斜齿轮（23）、转轴（24）和从动斜齿轮（26）组成，所述支撑板（2）开设有安装槽（25），安装槽（25）内转动连接有转轴（24），转轴（24）的一端贯穿支撑板（2）并固定连接有旋钮一（22），且转轴（24）位于安装槽（25）内的一段固定连接有两个同轴转动的主动斜齿轮（23）；所述安装板（8）的下表面固定连接有两个对称设置的连接块，连接块通过铰接轴（10）铰接有螺纹套筒（20），螺纹套筒（20）的开口向下设置，且螺纹套筒（20）内螺纹连接有螺纹杆一（21），螺纹杆一（21）与支撑板（2）转动连接，且螺纹杆一（21）的一端延伸到安装槽（25）内并固定连接有从动斜齿轮（26），两个从动斜齿轮（26）分别与对应的主动斜齿轮（23）相互啮合。2.根据权利要求1所述的一种高中生物理摩擦实验演示仪，其特征在于，所述连接装置由套筒（3）、滑杆（11）和紧固螺栓（12）组成，所述底板（4）的上表面固定连接有多个开口向上的套筒（3），套筒（3）内滑动连接有滑杆（11），滑杆（11）的上端面与支撑板（2）固定连接，且套筒（3）的侧壁螺纹连接有用于挤压固定滑杆（...

【专利技术属性】
技术研发人员：任浩田，
申请(专利权)人：任浩田，
类型：发明
国别省市：山西,14