本发明专利技术涉及教育器材技术领域，且公开了一种幼儿园教学用辅助展示装置。该幼儿园教学用辅助展示装置，包括支架，且支架的数量为两个，所述支架的顶部固定连接展示框，所述展示框的内部设置有滑杆，且滑杆的数量为两个，所述滑杆的外侧滑动连接有滑块，且滑块数量为四个，所述滑块的相对一侧均固定连接有连接柱，所述连接柱远离滑块的一侧固定连接有展示板，所述展示板的正面设置有教学图册，所述展示板正前方设置有拉块，且拉块的数量为四个，所述拉块靠近展示板的一侧搭接有U型架。通过展示板、U型架、弹簧、活动杆、拉块、卡板、连接柱和滑块的设置，本发明专利技术解决教学图册挂置方式不好影响教师教学的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种幼儿园教学用辅助展示装置
本专利技术涉及教育器材
，具体为一种幼儿园教学用辅助展示装置。
技术介绍
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育，幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等，幼儿园教育以幼儿园教师为主，幼儿园老师在进行教学工作时常会用到带有图画的教学图册用来辅助教学，教学图册上有图画能够更好的激发学生的兴趣，但是这些图册在使用时，就是磁铁或者简单的挂架悬挂在黑板上，这样的挂置方式麻烦且易受外部气流影响不够稳定，长久如此会给教学图册带来损坏，展示效果变差，给教师教学工作带来麻烦，影响学生的听课效果。且教学图册长期暴露在外部环境下也会影响其使用寿命。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种幼儿园教学用辅助展示装置，解决了教学图册挂置方式不好影响教师教学的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种幼儿园教学用辅助展示装置，包括支架，且支架的数量为两个，所述支架的顶部固定连接展示框，所述展示框的内部设置有滑杆，且滑杆的数量为两个，所述滑杆的外侧滑动连接有滑块，且滑块数量为四个，所述滑块的相对一侧均固定连接有连接柱，所述连接柱远离滑块的一侧固定连接有展示板，所述展示板的正面设置有教学图册，所述展示板正前方设置有拉块，且拉块的数量为四个，所述拉块靠近展示板的一侧搭接有U型架，所述U型架的内侧设置有弹簧，所述弹簧的内侧套设有活动杆，所述活动杆靠近展示板的一侧固定连接有活动板，所述活动板的靠近教学图册的一侧固定连接有卡板，所述展示框的左侧开设有通口，所述通口的左侧设置有挡板，所述挡板的右侧开设有圆槽，所述挡板右侧的底部开设有插槽，所述展示框左侧的底部固定连接有与插槽相适配的插块，所述挡板的左侧固定连接有固定块，所述固定块的顶部开设有卡槽，所述展示框的顶部固定连接有支柱，所述支柱的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有滑动杆，所述滑动杆的外侧滑动连接有滑动块，所述滑动杆的底部固定连接有限位块，所述支撑板的顶部开设有通孔，所述通孔的内壁设置有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹底座，所述螺纹底座的左右两侧均固定连接有连接杆，所述连接杆的底部固定连接有支杆，所述支杆的顶部固定连接有推动板，所述推动板的底部固定连接有卡块。优选的，所述活动杆的顶端贯穿U型架且延伸至U型架的正前方与拉块焊接，活动杆和U型架活动连接。优选的，所述滑动杆的数量为两个，两个所述滑动杆关于通孔呈对称设置，所述连接杆远离螺纹底座的一侧与滑动块焊接。优选的，所述动板的顶部开设有凹槽，所述凹槽的内部固定连接有轴承，所述螺纹杆的底端焊接在轴承的内侧。优选的，所述展示框底部的右侧与挡板的底部均固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的表面为弧形设置。优选的，所述螺纹杆的顶端贯穿支撑板的顶部并延伸至支撑板的正上方且固定连接有转杆。优选的，所述U型架的左右侧壁均开设有滑槽，活动板在滑槽内滑动连接，且U型架远离拉块的一端与展示板的正面焊接。优选的，所述支架的底部活动连接有滚轮，所述滚轮的左侧设置有锁块。优选的，所述展示框的内顶部固定连接有灯，且灯的数量为三个，每两个灯之间为等距离设置。(三)有益效果本专利技术提供了一种幼儿园教学用辅助展示装置。具备以下有益效果：(1)、通过展示板、U型架、弹簧、活动杆、拉块、卡板、连接柱和滑块的设置，当需要利用教学图册进行教学工作时，向上拉动拉块，压缩弹簧，使卡板远离展示板后将教学图册的边角放置在卡板的正下方后，松开拉块，在弹簧的弹性作用下，卡板向展示板方向运动将教学图册卡接住，这样的方式，使教学图册固定的效果更好，不会因为外部环境轻易发生移动，延长了教学图册的使用时间，便于老师进行教学工作，使学生听课质量更好。(2)、通过展示板、U型架、弹簧、活动杆、拉块、卡板、连接柱和滑块的设置，当需要更换教学图册进行时，分别向上拉动四个拉块，当卡板与展示板脱离时，抽去需要更换的教学图册后，分别向上拉动拉块将新的教学图册的边角放置在卡板的下方后，松开拉块，使卡板将新的教学图册卡接住，完成更换操作，操作简单，使用方便提高了装置的利用率，实用性增强。(3)、通过滑块、挡板、圆槽、插槽、插块、连接柱和滑杆的设置，将滑块套设在滑杆上后，向右推动展示板，直至展示板的右侧与固定框的右侧壁搭接后，将插块插接在插槽内，滑杆插接在圆槽内，这样的方法使教学图册在移动的过程中更加的稳固，且与展示框结合的更加稳固，方便教师进行教学工作，安全性增强。(4)、通过固定块、卡块、螺纹杆、滑动杆、转杆、滑动块、螺纹底座和支杆的设置，转动转杆，使螺纹底座向下运动，带动推动板下方的卡板向下运动直至卡块卡接在卡槽内后，停止转动转杆，完成对挡板的固定，使教学图册在展示框内放置的更加稳固，不会发生脱落，安全性更好，方便老师教学，也延长了教学图册的使用寿命。(5)、通过橡胶垫、滚轮和锁块的设置，可以方便的将装置移动到不同的区域进行展示，大大的方便了教师的教学工作，提高了教学的质量，更容易激发学生的兴趣，学生的听课质量更好，使教学效果更佳，锁块可以使装置在移动到相应位置后不会轻易滑动，安全性更好、橡胶垫避免学生直接与展示框碰撞，使学生受到伤害减小，保证了学生的安全。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术图1中A处的局部放大图；图3为本专利技术U型架的结构示意图。图中：1支架、2展示框、3橡胶垫、4滑杆、5滑块、6连接柱、7展示板、8教学图册、9灯、10通口、11挡板、12圆槽、13拉块、14插块、15插槽、16固定块、17卡槽、18支柱、19支撑板、20滑动杆、21限位块、22滑动块、23通孔、24螺纹杆、25螺纹底座、26连接杆、27支杆、28推动板、29凹槽、30轴承、31U型架、32弹簧、33活动杆、34活动板、35卡板、36滚轮、37锁块、38卡块。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图1-3，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1-3所示，为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种幼儿园教学用辅助展示装置，包括支架1，且支架1的数量为两个，支架1的底部活动连接有滚轮36，滚轮36的左侧设置有锁块37，通过橡胶垫3、滚轮36和锁块37的设置，可以方便的将装置移动到不同的区域进行展示，大大的方便了教师的教学工作，提高了教学的质量，更容易激发学生的兴趣，学生的听课质量更好，使教学效果更佳，锁块37可以使装置在移动到相应位置后不会轻易滑动，安全性更好、橡胶垫3避免学生直接与展示框2碰撞，使学生受到伤害减小，保证了学生的安全，支架1的顶部固定连接展示框2，展示框2的内顶部固定连接有灯9，且灯9的数量为三个，每两个灯9之间为等距离设置，展示框2底本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种幼儿园教学用辅助展示装置，包括支架(1)，且支架(1)的数量为两个，其特征在于：所述支架(1)的顶部固定连接展示框(2)，所述展示框(2)的内部设置有滑杆(4)，且滑杆(4)的数量为两个，所述滑杆(4)的外侧滑动连接有滑块(5)，且滑块(5)数量为四个，所述滑块(5)的相对一侧均固定连接有连接柱(6)，所述连接柱(6)远离滑块(5)的一侧固定连接有展示板(7)，所述展示板(7)的正面设置有教学图册(8)，所述展示板(7)正前方设置有拉块(13)，且拉块(13)的数量为四个，所述拉块(13)靠近展示板(7)的一侧搭接有U型架(31)，所述U型架(31)的内侧设置有弹簧(32)，所述弹簧(32)的内侧套设有活动杆(33)，所述活动杆(33)靠近展示板(7)的一侧固定连接有活动板(34)，所述活动板(34)的靠近教学图册(8)的一侧固定连接有卡板(35)，所述展示框(2)的左侧开设有通口(10)，所述通口(10)的左侧设置有挡板(11)，所述挡板(11)的右侧开设有圆槽(12)，所述挡板(11)右侧的底部开设有插槽(15)，所述展示框(2)左侧的底部固定连接有与插槽(15)相适配的插块(14)，所述挡板(11)的左侧固定连接有固定块(16)，所述固定块(16)的顶部开设有卡槽(17)，所述展示框(2)的顶部固定连接有支柱(18)，所述支柱(18)的顶部固定连接有支撑板(19)，所述支撑板(19)的底部固定连接有滑动杆(20)，所述滑动杆(20)的外侧滑动连接有滑动块(22)，所述滑动杆(20)的底部固定连接有限位块(21)，所述支撑板(19)的顶部开设有通孔(23)，所述通孔(23)的内壁设置有螺纹杆(24)，所述螺纹杆(24)的外侧螺纹连接有螺纹底座(25)，所述螺纹底座(25)的左右两侧均固定连接有连接杆(26)，所述连接杆(26)的底部固定连接有支杆(27)，所述支杆(27)的顶部固定连接有推动板(28)，所述推动板(28)的底部固定连接有卡块(38)。...
【技术特征摘要】
1.一种幼儿园教学用辅助展示装置，包括支架(1)，且支架(1)的数量为两个，其特征在于：所述支架(1)的顶部固定连接展示框(2)，所述展示框(2)的内部设置有滑杆(4)，且滑杆(4)的数量为两个，所述滑杆(4)的外侧滑动连接有滑块(5)，且滑块(5)数量为四个，所述滑块(5)的相对一侧均固定连接有连接柱(6)，所述连接柱(6)远离滑块(5)的一侧固定连接有展示板(7)，所述展示板(7)的正面设置有教学图册(8)，所述展示板(7)正前方设置有拉块(13)，且拉块(13)的数量为四个，所述拉块(13)靠近展示板(7)的一侧搭接有U型架(31)，所述U型架(31)的内侧设置有弹簧(32)，所述弹簧(32)的内侧套设有活动杆(33)，所述活动杆(33)靠近展示板(7)的一侧固定连接有活动板(34)，所述活动板(34)的靠近教学图册(8)的一侧固定连接有卡板(35)，所述展示框(2)的左侧开设有通口(10)，所述通口(10)的左侧设置有挡板(11)，所述挡板(11)的右侧开设有圆槽(12)，所述挡板(11)右侧的底部开设有插槽(15)，所述展示框(2)左侧的底部固定连接有与插槽(15)相适配的插块(14)，所述挡板(11)的左侧固定连接有固定块(16)，所述固定块(16)的顶部开设有卡槽(17)，所述展示框(2)的顶部固定连接有支柱(18)，所述支柱(18)的顶部固定连接有支撑板(19)，所述支撑板(19)的底部固定连接有滑动杆(20)，所述滑动杆(20)的外侧滑动连接有滑动块(22)，所述滑动杆(20)的底部固定连接有限位块(21)，所述支撑板(19)的顶部开设有通孔(23)，所述通孔(23)的内壁设置有螺纹杆(24)，所述螺纹杆(24)的外侧螺纹连接有螺纹底座(25)，所述螺纹底座(25)的左右两侧均固定连接有连接杆(26)，所述连接杆(26)的底部固定连接有支杆(...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙道妹，杨安斌，吴辉，杨洋，杨露，
申请(专利权)人：芜湖新使命教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34
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